秦娟老師在比賽上講授“魚游到了紙上”

□人物檔案

姓名：秦娟

職務：順德大良實驗小學語文老師

獲獎：廣東省“第五屆小學語文教師專業素養展示活動”比賽的特等獎

從業時間：17年

　　順德城市網消息　（見習記者何健凱）　初見秦娟，她一襲飄逸的杜鵑紅連衣裙，休閑中卻依然能讓人感覺到一種濃濃的職業氣質。采訪的當天，秦娟老師正要和她班上的孩子們去郊野的農莊釣魚劃船，準備一起度過快樂的周末。

　　炎熱的天氣，難行的沙石路，簡陋的小農莊，秦娟和孩子們的快樂自在讓郊野的空氣也變得活潑了許多。

　　雖然她剛剛獲得“廣東省第五屆小學語文教師專業素養展示活動”比賽的特等獎，但對這旁人羨慕不已的殊榮她不過寥寥數語帶過，她和記者聊得更多的卻是關于孩子的話題。

“很感激體育學校的校園時光”

　　“小學時候看到老師們站在講臺上教導學生，覺得很威風，可能從那個時候起就很想當一名教師了！”秦娟老師跟記者談到當一名教師其實源于自己童年時候的一個夢想。

　　“不過從小學到中學，我的性格都很內向的，屬于那種容易被老師忽略的學生。”相比現在面對記者的侃侃而談，秦娟老師說起自己也曾經是個內向靦腆的小女生，真正變得外向開朗是在18歲時受當時一起就讀在長沙體育學校的同學帶動影響。“可能是學體育的孩子都挺瘋的，所以在他們的感染下自己也慢慢的釋放開，不再想做一個乖乖女了。”

　　秦娟很感謝那段校園時光，讓她有機會看到一個不一樣的自己。“很難想象，如果我依然是那種沉于自己世界的人，我都不知道我現在怎么去跟我的孩子們交流溝通。”

“努力讓自己成為孩子們喜歡的人”

　　記者和秦娟老師談起她對這份職業的理解，談到如何教育好一個學生，她給的回答是“教育孩子不是任務，跟學生們成為朋友，努力讓自己成為孩子們喜歡的人。”    
　　
　　相比起硬性的灌輸知識，秦娟更注重的是情感教育，喜歡跟孩子們呆在一起，許多小孩子都能和她很好的相處，不是作為老師，很多時候更像他們的伙伴。“小凱，你今天好像還沒跟我打招呼呢！”在面對孩子時，秦娟老師的角色有時也會變成一個撒嬌的小孩子，“當你表現出童真的一面時，孩子的心就很容易和你接近了。”

　　秦娟班上有一個性格比較怪異的小孩子，其他老師都很頭痛，“這個孩子對自己的粗暴行為沒有控制能力，經常會因為一些小事發脾氣，甚至動手打身邊的同學，而且很不喜歡跟別人交流。”但秦娟卻一直和這個孩子相處的很好，而且小家伙也特別信任秦娟。“我平時很少責備他，哪怕是他發脾氣的時候，我也會安靜的聽他的理由和表達，然后才會告訴他哪里不對，現在他和同學們的相處已經變得越來越好了。”

“我想一直當教師，一直到老”
　
　　談起這一路走來，秦娟老師覺得有快樂也有辛酸，但更多的是快樂。

　　“跟孩子一起的每一天都是很快樂的事，當然也有生氣了，”秦娟老師調侃自己就好像果農一樣，辛苦的耕耘，可是有時候也會遭遇沒有收獲的時候。

　　“我最傷心的是自己付出了很多，但孩子卻不懂我的苦心。”有的朋友也不理解她的付出，每次看她因為孩子的事揪心的時候都勸她，“反正不是自己的孩子差不多就是了，別讓自己太累了。”但秦娟卻想給孩子更多。“其實經營哪份事業都有困難的，能夠讓自己的心血去幫助一個人的成長，尤其是小孩子的成長，本身就是一件很讓人溫暖的事。教師雖然也是一份職業，但我卻更愿意將她視作一個事業。看著孩子們在自己身邊收獲、成長，那種喜悅是很難用語言表達出來的。”

　　“我想一直當教師，直到我老的不能再當的時候。”秦娟說道。

“我其實一直都對家庭挺愧疚的。”

　　在很多人眼里，秦娟是家庭事業雙豐收的幸福女人，但她跟記者談到，其實有老師的家庭其實是挺無奈的，因為老師會把大部分時間都奉獻給學生和學校。

　　“我其實一直都對家庭挺愧疚的。”秦娟的女兒已經讀1年級了，但秦娟卻很少去輔導女兒的功課。有時候看到媽媽經常把心思用在其他孩子身上，女兒也會撒嬌，希望媽媽多陪陪她，可是秦娟時間經常都被占用得光光的，難得有周末可以抽出時間陪陪女兒。“女兒有次感冒，因為自己的忙碌沒有及時照顧好女兒，結果導致后面高燒不退，持續了一個多月，想想都后怕。”

　　好在丈夫一直對秦娟的工作給予了相當的理解與支持，“我老公話不多，不太會表達，但卻一直默默的照顧著家和女兒，很少有埋怨，這也許是我最值得慶幸的。”

■記者手記

　　在很多人眼里，教師是個滿載光環的職業，“人類靈魂的工程師”“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。可是真正把教師當成終身事業來經營的人真的不多。這些天不停充斥在大眾耳朵的是老師“罵”學生是垃圾等等與教師的師德相背離的事件，我們可以去理解某些老師的用心良苦，但只有真誠地與學生交流，才能真正教育好學生。“我更愿意跟孩子們成為朋友！”秦娟老師的一句教育學生的心得，不僅道出了她對教育事業的熱愛，更說明她懂得一個教師最大的幸福和快樂是關心學生，做學生的知心人。