孩子們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)剪紙

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者陳琴琴）　“老師，今天可以過(guò)來(lái)剪紙嗎？”容桂南環(huán)小學(xué)一教室門口不時(shí)有孩子過(guò)來(lái)詢問(wèn)。這樣的情形每天都在上演，”南環(huán)小學(xué)美術(shù)老師，同時(shí)也是負(fù)責(zé)該校學(xué)生剪紙教學(xué)的老師謝作全笑著告訴記者，“這在以前是想象不到的。”

　　“目前我們正在籌劃一本能夠充分展現(xiàn)嶺南水鄉(xiāng)特色的兒童剪紙教材，”近日，記者從南環(huán)小學(xué)了解到，自從2008年，南環(huán)小學(xué)開(kāi)始設(shè)立剪紙興趣班開(kāi)始，到2010年成為佛山市青少年剪紙實(shí)踐基地，至現(xiàn)在，該校越來(lái)越將剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)打造成了學(xué)校一道亮麗的特色名片。

背景：為打造特色學(xué)校，挖掘?qū)W生潛能

　　剪紙，作為一門傳統(tǒng)手工技藝，也面臨著其他傳統(tǒng)技藝一樣的局面，越來(lái)越少的人去學(xué)習(xí)這一門技術(shù)。“作為美術(shù)老師，我總覺(jué)得缺少一個(gè)特色教學(xué)，而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，從哪一方面入手，做別人不曾做過(guò)的東西也是學(xué)校要考慮的東西。”謝作全說(shuō)道。正是基于此，在2008年，南環(huán)小學(xué)為了將剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)下去，在學(xué)校設(shè)立剪紙興趣班。

　　“剛開(kāi)始成立興趣班的時(shí)候，來(lái)學(xué)習(xí)的孩子特別少，一個(gè)學(xué)校才二十多個(gè)人。”謝作全可以說(shuō)是剪紙興趣班成立的籌劃人。興趣班里二十幾個(gè)孩子還總是因?yàn)榧议L(zhǎng)的反對(duì)或者學(xué)習(xí)以及其他活動(dòng)不時(shí)有孩子流失，退出剪紙興趣班。

　　謝作全不斷地反思，用各種方式嘗試著留住孩子，將剪紙作為學(xué)校特色傳承下去。后來(lái)謝作全發(fā)現(xiàn)，孩子剛學(xué)習(xí)的剪紙都是傳統(tǒng)剪紙，沒(méi)有創(chuàng)作，跟孩子生活相差太遠(yuǎn)，孩子對(duì)于反復(fù)制剪紙沒(méi)有興趣，于是他決定發(fā)動(dòng)孩子自己去創(chuàng)作，“一開(kāi)始會(huì)讓孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的剪紙知識(shí)，以后就讓孩子自己去畫畫，自己去構(gòu)思，老師在旁邊指導(dǎo)，這樣孩子即使退出了興趣班，依然能夠創(chuàng)作出自己特色的東西”

現(xiàn)狀：已成特色名片，孩子們爭(zhēng)著學(xué)

　　隨著學(xué)習(xí)剪紙的孩子越來(lái)越多，為了將剪紙藝術(shù)進(jìn)一步推廣出去。今年新學(xué)年開(kāi)始，南環(huán)小學(xué)開(kāi)始在一二年級(jí)開(kāi)設(shè)剪紙課程，而在三年級(jí)則設(shè)為孩子二課，在四五年級(jí)成立剪紙興趣班。

　　“這樣形成一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)完整的脈絡(luò)來(lái)推廣剪紙教學(xué)。”謝作全告訴記者，“通過(guò)一二年級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子對(duì)剪紙的興趣，到三四年級(jí)的時(shí)候再進(jìn)一步地進(jìn)行挖掘，篩選出對(duì)剪紙感興趣的孩子作為剪紙藝術(shù)的傳承者來(lái)培養(yǎng)。”

　　五年級(jí)的倪銀萍已經(jīng)學(xué)剪紙一年多了，對(duì)于剪紙非常感興趣，“我很喜歡畫畫，比如動(dòng)物，當(dāng)我看到自己DIY的剪紙作品做成花燈，我覺(jué)得很驕傲。”

　　2010年南環(huán)小學(xué)成為佛山市青少年剪紙實(shí)踐基地，這是佛山市批準(zhǔn)的2個(gè)青少年剪紙實(shí)踐基地之一。“目前佛山都只有兩個(gè)剪紙基地，”謝作全驕傲的說(shuō)道。

　　除此之外，每一年在美術(shù)方面的比賽，南環(huán)小學(xué)的剪紙作品總是脫穎而出頻頻拿獎(jiǎng)。

未來(lái)：出一本專門兒童剪紙教材

　　對(duì)于未來(lái)剪紙的傳承，謝作全并沒(méi)有滿足于本學(xué)校之內(nèi)的教學(xué)，而是根據(jù)自己的平常教學(xué)中獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望剪紙藝術(shù)能夠得到更大的推廣，“我們目前正在籌劃一本兒童剪紙教材。”他說(shuō)道。

　　這本教材將融合嶺南水鄉(xiāng)特色，充分展現(xiàn)順德人生活。“現(xiàn)在市面上很多剪紙教材都是教傳統(tǒng)剪紙技術(shù)，北派或者南派傳統(tǒng)剪紙，很多東西孩子們都沒(méi)看過(guò)，以致孩子沒(méi)有太大學(xué)習(xí)興趣。”謝作全解釋道，“我們要做，就要做有特色的。”

　　而目前，謝作全最重要的工作就是為后年的剪紙展覽做準(zhǔn)備，“我們想在兩年后辦一個(gè)專門的剪紙展覽，現(xiàn)在正在收集孩子剪紙作品。”謝作全說(shuō)道，“現(xiàn)在大家知道我們學(xué)校有一個(gè)特色，但是還沒(méi)有試過(guò)搞一個(gè)大型的專門剪紙展覽。”