廣東省佛山市順德區(qū)羅沙小學(xué)位于樂從鎮(zhèn)的西南面，是一所設(shè)計合理，校園設(shè)施完善的集約學(xué)校。學(xué)校占地面積約 41500平方米，建筑面積約18700平方米。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1082人，教師56人。

　　羅沙小學(xué)辦學(xué)綜合水平高，先后被評為中國教師發(fā)展基金會“十二五”科研規(guī)劃項目重點課題科研單位、“佛山市一級學(xué)校”、“佛山市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“佛山市綠色學(xué)校”、“順德區(qū)先進(jìn)學(xué)校”、“順德區(qū)綠色學(xué)校”、“順德區(qū)體育工作先進(jìn)單位”、“順德區(qū)校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”等。

　　羅沙小學(xué)課改特色鮮明。2013年6月，確立了“羅沙小學(xué)‘六環(huán)三學(xué)’生命課堂教學(xué)模式”。2014年12月，《羅沙小學(xué)“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式》課題被廣東省立項。2016年9月，該課題榮獲順德區(qū)教育科研成果一等獎。

　　羅沙小學(xué)著力研究實踐“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵與外延，在“問題發(fā)現(xiàn)——“三學(xué)”解疑——順學(xué)導(dǎo)思——規(guī)律提煉——當(dāng)堂檢測——個體反思”這一基本模式下，結(jié)合具體年段學(xué)科，深入研究實踐低中高三個學(xué)段的語文、數(shù)學(xué)、英語課堂變式結(jié)構(gòu)，研究實踐“六環(huán)三學(xué)”生命課堂中小組合作學(xué)習(xí)的方式以及不同課型中教師“導(dǎo)”的策略，研究實踐“六環(huán)三學(xué)”生命課堂模式中學(xué)生學(xué)習(xí)效果、學(xué)科綜合素養(yǎng)的評價體系。

　　其經(jīng)驗總結(jié)寫成了專著，包括2016年1月出版的《煉——羅沙小學(xué)“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式構(gòu)建》《羅沙小學(xué)課改制度匯編》等。

　　作為一所區(qū)域課改品牌學(xué)校，羅沙小學(xué)開放辦學(xué)，已經(jīng)迎接過全國各地來賓三千多人次觀摩課改課堂，共享成功經(jīng)驗。在羅沙小學(xué)，“人人都能成為課改專家”成為現(xiàn)實，馬桂姬校長、廖光明副校長、盧志華主任、梁少芬主任、路凱歌主任等學(xué)校行政，梁翠平、曾利秋、馬淑敏、楊露、何燕芬、李茂章、陳祥禎、鄧彩霞、曾健檳等教師多次在校內(nèi)外主講課改專題講座。各地教師前來觀摩課改時，羅沙小學(xué)全校開放，教師全員執(zhí)教觀摩課。

　　各級領(lǐng)導(dǎo)專家到羅沙小學(xué)調(diào)研后，贊譽(yù)有加。教育部全國中小學(xué)現(xiàn)代教育實驗學(xué)校指導(dǎo)委員會專家，潘克明教授認(rèn)為：羅沙小學(xué)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，辦學(xué)理念先進(jìn)。依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，安排以具體思維為主的學(xué)習(xí)活動，教學(xué)觀念先進(jìn)。課堂充滿智慧，學(xué)生圍攏一起，積極探究，互相評價，學(xué)習(xí)積極性很高。孩子充滿個性，例如交談中發(fā)現(xiàn)孩子通過學(xué)習(xí)幾何圖形，想到了根據(jù)人體結(jié)構(gòu)，運用幾何知識，突破方圓局限，幫助家長設(shè)計更好的家具。

　　《中國教師報》廣東站站長馬朝宏認(rèn)為：樂從鎮(zhèn)課改現(xiàn)場會暨羅沙小學(xué)課堂教學(xué)改革成果展示活動的節(jié)目是表演，更是展示。羅沙小學(xué)的孩子眼神中透露出了發(fā)自心底的自信。臺上演，臺下也在演，所有的節(jié)目都是課堂的延伸展示。老師讓每一個孩子都有了自己的舞臺，真正尊重每一個孩子。這樣的辦學(xué)理念，這樣的教師團(tuán)隊，這樣的課改形態(tài)讓人敬佩。三千多幅創(chuàng)編作品的展示，是學(xué)生成長的足跡，是學(xué)校課改的腳印，這樣大規(guī)模、全方位的展示在全國還是首次。

　　廣東省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長趙琦認(rèn)為：在眾多調(diào)研學(xué)校中，羅沙小學(xué)無疑是廣東省課堂改革最好的學(xué)校，能在村一級學(xué)校聽到成效如此大的課改課，內(nèi)心感到無比震撼。羅沙小學(xué)的課改，真正讓老師成為課堂的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的潛能和智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、歸納能力、表達(dá)能力，有利于學(xué)生他日走上社會后，有更好的社會生存生活能力，成為有用之才。