中小學績效評估工作總結會議

　　昨日（10月18日）下午，順德舉辦中小學辦學績效評估工作總結會，旨在通過辦學績效評估，了解各個鎮街學校的發展特征及發展差距，引導學校采取有效的對策，提高順德中小學的辦學效能和管理水平。  

　　城網君在現場了解到，該份評估調研報告分為小學、初中、高中、職中、特殊教育五個階段來分析評估，按照“3+1”模式構建主體內容，4個一級指標“學校發展、教師發展、學生發展、特色發展”，若干個二級指標和三級指標，總分值為110分來進行評估。

　　根據評估分析報告，各個學段均存在不同的問題及差距。城網君注意到，小學段、初中段拉開差距的主要是“學生發展”、“特色發展”兩個指標。其中，小學段學生的“核心知識技能”在各校之間還存有差距；初中段的學生“學業成績”各校之間差距大，說明要重視培養學生的學習素養，提高學生的學習能力；高中“特色發展”未能滿足城市發展中群眾對優質教育的需求，具體體現在“教學質量”和“特色發展兩項。”

　　此外，順德職中在“特色發展”中成績突出，學生“就業成才”比例高，“人才質量”得到認可。不過，評估分析報告也指出了職中創新能力不足，其中指標差值最大的“教師發展”主要是在教師“創新技能”指標上失分較多。

　　順德區教育局局長閔樂萍表示，下階段將通過評估指標結果，將聘請專家成立教研小組，研究學科教學的發展方向。同時，對各個鎮街在教育辦學工作中存在的短板，專家也會進行指導，希望各個中小學能積極認真對待績效評估工作，讓績效評估成為學校發展的動力。（袁永）