順德區委副書記、區長彭聰恩帶隊慰問老師

　　昨日（9月10日），全國第34個教師節，順德區委區副書記、區長彭聰恩率隊前往鄭裕彤中學、京師勵耘實驗學校、華僑中學等多個學校慰問教師。

關心教師課后生活

　　在教師節這個特殊的日子里，彭聰恩帶來了區委區政府對教育工作者的慰問和祝福，并勉勵教師們以立德樹人為教學根本，作育英才、惠澤一方，為國家發展和“五個順德”建設輸送源源不斷的人才。同時，彭聰恩十分關心教師們的課后生活。在鄭裕彤中學看望慰問時，彭聰恩親切地詢問了解教師們的課余活動，并鼓勵教師們多參加體育鍛煉，以健康的體魄為學生們做好表率，區委區政府也將為師生們參加體育活動創造更好的條件。在京師勵耘實驗學校座談期間，當了解到該校南門外的車流速度很快、可能會給師生們外出造成安全隱患時，彭聰恩要求區有關部門盡快出臺解決方案，確保師生們安全出行。彭聰恩還詳細地了解了該校外來教師的住宿問題，要求教育局和學校多關心外來教師的個人生活、多組織跨學校的聯誼活動，并加強教師的培訓工作，幫助年輕教師成長和扎根順德發展。在華僑中學調研時，彭聰恩看望慰問了該校高三年級教師，并表示希望教師們努力工作，為順德發展培養更多人才。

彭聰恩和小朋友們親切互動

加快推進校舍擴建工作

　　順德區委區政府近年來一直把新（擴）建優質中小學作為重點工作。此次彭聰恩一行也十分關注幾所學校的新（擴）建進展情況。在聽取了鄭裕彤中學關于新校舍建設情況的匯報后，彭聰恩要求相關部門協助學校盡快按要求辦理工程驗收、確保新校舍盡早投入使用，并將鄭裕彤中學與聚賢小學的擴建工作進行整體規劃、統籌推進，爭取盡早動工，以有效滿足新增學位需求。

彭聰恩了解京師勵耘實驗學校安全工作等相關情況

　　彭聰恩十分關心京師勵耘實驗學校的環保驗收情況，他對該校塑膠跑道的柔軟度和異味狀況表示滿意，校方負責人也表示已經委托第三方機構對學校的空氣質量進行全面檢測，并通過科學方法對課室、宿舍、辦公區等區域的甲醛等有害氣體進行了可降解處理，以全力保障師生們的身體健康。最后，彭聰恩還對該校的思想政治建設、掃黑除惡和禁毒工作進行了有關部署，要求學校重視校內宣傳，加強對師生的思想引導工作。

　　區委常委、宣傳部長唐磊晶等陪同調研。（姚易 通訊員順宣）

■教師分享

謝大海（順德一中校長、順德區名校長、佛山市名校長）

　　教師節來臨，我們感受到政府對教育事業非常重視，郭文海書記在教師節表彰大會上深刻分析順德教育發展情況，明確今后發展方向，我們也都在思考。

　　從業三十年來，感覺最重要的是不忘初心，為什么做教育，教育目標是什么，另外也要不斷學習，注重學生基礎發展，回到教育本真，為學生一生發展奠基，不能局限短期功利。

　　新的學期，我們要有新的目標、新的任務。今年年初，市教育局確定佛山市三所卓越高中創建學校，順德一中是其中之一，我們做好規劃和部署，同時提升教學環境、設備設施、教師隊伍，相關建設取得一定成效。接下來還將完善規劃；加大創新管理機制改革；開展未來課堂建設，提高教學效益；科學應對2021年即將實施的高考政策，尊重學生興趣，發揮特長，展開針對性教學，贏得先機，在全區起到示范引領作用。

曾惠蘋（順德一中外國語學校副校長、全國模范教師）

　　我在順德一中任教創建《中學地理教學資源網》，網上團結全國一大批一線地理教師開展地理資源建設與共享，探索信息技術與課程整合。后來在順德一中高中部任教高中地理，創建面向學生的《地理家園》地理學習網站，全面開展網絡教學研究。

　　其中得出的感悟是老師要多走出去學習，我創建網站，做一些創新，其實也都得益于外出學習受到點撥。另外年輕的老師要有導師，學校也要多聚合老師研討，取長補短，共同進步。

　　作為老師一定要對教育有執著的心，熱愛教育事業，投入熱情，這樣才能做好。另外就是要熱愛自己的學生，讓學生喜歡上你，以心換心，愛孩子就會獲得孩子的愛和努力。再者就是要堅持，教育工作不容易，有酸甜苦辣，會受委屈，遭受打擊，但是對職業和事業不能放棄，堅持才能達到成功的彼岸。

謝樹亮（李兆基中學教師、廣東省特級教師、南粵優秀教師）

　　我是教生物的，我的課堂追求“探究”，我會提供資料等，讓學生充滿興趣地去探究，然后得出結論，這也有利于培養學生的科學素養。

　　最近幾年我的成長加快，主要是因為在名師工作室里和更多老師有了交流，同時也出外交流了很多。希望更多學校，更多老師能夠多進行面對面的學術研討，多交流。

高紅芳（順德區梁銶琚夫人幼兒園副園長、南粵優秀教師）

　　30多年的時光里，感受最深的就是：愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　首先，要喜歡自己的工作，專注、專心、專研。第二，一個優秀的幼兒園老師一定是愛孩子的。第三、愛孩子就要將“熱愛幼兒與嚴格要求相結合”，讓孩子養成好的習慣、做一個快樂、努力、上進的人，將來能敢于擔當，做社會的棟梁。在培養好習慣方面，要從生活、游戲等方面著手。幼兒園重要的不是學習“算術、拼音、字母”這些實用性的知識，比起學習具體的知識，好習慣的養成才能給孩子奠定好的人生基礎。

鄭安蓉（啟智學校老師、順德區名教師）

　　工作19年了，面對不同的學生，一開始也總是有挫敗感，就是教不好。后來多學習，多思考，找到問題。其中最重要的是沒有結合學生的實際情況來針對性教學。

　　看到一個個學生懂得交流，學會服從，變得聽話，甚至看到學生回到主流學校，像正常的孩子一樣上學，就是我最大的幸福。

鐘麗華（北滘鎮第二幼兒園教師、廣東省中小學名教師工作室主持人）

　　21年來，從激情滿滿到有所動搖，再到成長和堅定。其中不斷提升教學能力，得到各方認可，獲得成就感就是動力。當看到孩子進步，得到家長認可，就覺得很有意義。

　　面對外界好奇的“為何堅守如一”，其中最重要的是愛，發自內心地愛上孩子，然后不斷學習，教好每個孩子。

麥劍軍（勒流東風小學教師、南粵優秀教師、順德區“我最喜愛的老師”）

　　我們學校校長之所以重視跳繩，就是在有限條件下想方設法讓孩子更自信、更活潑、更快樂、更有毅力。

　　后來，我們發現跳繩真的帶給學生很大改變，通過比賽，也能讓學生開拓視野，獲得榮譽。我們會堅持下去，也希望把跳繩推廣給更多的人。