2019年6月24日是高考成績出爐的日子，也是見證順德三年教研教改工作成效的時刻。2019年高考成績全區高分優先投檔線3820人，上線率 28.82%，比去年大幅提升近6個百分點。本科上線人數首次突破1萬人，上線率76.04%?？偡?00分以上超過350人。這份答卷，答出了三年教育改革的風采。

順德高中全面浸潤教育改革之風

　　2016年3月，順德發布《中共佛山市順德區委佛山市順德區人民政府關于順德區全面深化教育綜合改革的工作意見》，隨后多家學校結合實際重新布局規劃，針對如何提高師資，如何引領教師有效教學進行了創新改革。2017年以來，順德區教育局通過探索構建統籌兼顧的區域聯合教研體系（又稱“大教研”體系）和深入推進強師工程等，努力實現順德“打造珠三角教育高地”的教育發展目標。2019年，順德召開全區教育工作千人大會，力爭到2021年，順德區教育高質量發展走在全省前列、體制機制改革創全國一流……教育教研教改之風一直“吹”，并且深入到各大院校，開創新的培養模式，為教育輸入新鮮“血液”。

　　近年來順德教育一直難以前進，“留不住優生”、缺乏教師激勵機制等問題一直為人詬病，如何推進順德教育向前發展，成為了教育和學者的課題。不斷深入教育改革使順德開啟了學校建設新時代，形成百花齊放的教育新格局。順德區羅定邦中學打造信息技術深度融合的“1+1”主體建構課堂教學模式；勒流中學深度推進融創教育，構建“個性成長、特色成才”的融創課程體系；順德一中開展探究創新實效性課堂、生本課堂和“互聯·深度”智慧課堂……各個學校根據自身特色，深入推進學校的教研教改，為順德教育發展探索新思路。

順德一中老師鮮瑜在上課。（順德一中供圖）

　　三年教改，給學校的教學理念和課堂建設，帶來一股新風，掀起了一波浪潮，讓多資源整合、多途徑互聯網課堂和追求深度發展的教學理念在全校師生中形成共識。順德一中老師鮮瑜說：“學校首屆教改年級2019屆高考成績高分優先投檔線上線率由2018年的85%躍升到2019年的90%，近年來學生各類競賽獲獎突飛猛進，青年教師在省市級各類技能大賽屢獲大獎，教改論文發表數大幅攀升，課題申報爭先恐后，均可以證實三年教改的成效是全方位的。”

　　勒流中學借助改革這股東風，以其融創教育展現出勒中發展新姿態。2019年高考勒流中學第一屆武術生百分之百考上重點院校；文理最高分兩位考生，高考雙雙過600分……上重點院校分數線人數與去年相比增長50%。新探索、新成績，不斷定義和豐富著勒中教育的“融創特色”。其實兩個學校的成績只是教研教改的個例，改革之風吹入到各個院校，它們都取得了喜人的成績。

教研教改讓老師成長，讓學生學到嘢

　　學生和教師是教育的重要組成部分，教育的高質量發展離不開了教師質量的提高。教研教改直接受惠教師學生。隨著順德區探索開展特色化辦學及創新人才培養機制，學校的創新班、實驗班、傳媒班、藝術班如雨后春筍。在順德區多元化、特色化的人才培養下，今年順德出了3個屏蔽生。華僑中學學校音樂類考生劉曲浩然，以總分606分，闖出全省第一名的成績。順德區實驗中學美術類考生盧錦禧以總分605分，列全省第4名。潘思韻等4位武術專業生全部被重點院校及211大學錄取……這些喜人的成績有教研教改的“功勞”，促使學校教學方式的創新和師資力量的提高。

　　李兆基中學老師劉江渡根據00后學生固有的特點“研究”出自己的教學方式，在教學上除了培養學生的集體榮譽感、設立班級學習榜樣引導學生學習、想方設法營造學習氛圍外，他還會給學生“陪伴式溫暖”。劉江渡的陪伴從上午6點半開始到晚上的10點半，他表示，如今的00后學生個性喜歡獨來獨往，但是老師的陪伴可以給他們解決很多的問題?！盁o論是學習上還是生活上，我都可以隨時提供答疑解惑的作用，給他們一些指導意見，讓他們更快地走出‘困境’?！?劉江渡說。

劉江渡帶領學生參觀中山大學。（李兆基中學供圖）

　　“學校建立榮譽教師評選機制、開展送課培訓、開展青年教師成長沙龍活動和青年教師成果展、建設智慧課堂種子教師隊伍等內容，打造年輕化中層管理團隊，培養教師教學，在學習中不斷實踐積累，使得教師自身的師資得到了極大的提高。”順德一中老師鮮瑜說。

鄭裕彤中學老師龔新強打造的狼文化班級。（鄭裕彤中學供圖）

　　為了培養造就一支具有較強示范、引領和輻射作用的高層次教育人才隊伍，從2017年起，順德區教育局開展“名師工程”、“青藍工程”，評選區“教壇新秀”，指導青年教師培訓培養工作。鄭裕彤中學老師龔新強是培育對象之一，當年，龔新強被評選為佛山市優秀班主任。三年的帶教下，結合青少年的心理特點，開啟創造性的管班方法，積極打造狼文化班集體，2019年全班39人全部考上重點大學，高優上線率100%，高居順德區同類班級第一。

　　他表示，作為一名教師，要將學習和實踐結合起來。主動學習最新的教學改革成果和理念，主動適應新形勢。主動進行課堂改革，努力探索實踐魅力高效課堂教學的模式。

　　順德區均安鎮文田中學語文老師陳老師表示，順德深入推進教研改革使得她的成長舞臺更大。在這個過程中，她接觸到更多的教學教研知識，不斷地參加比賽，鍛煉自己的教學能力，在教學上專研方式方法，不斷地完善改進，贏得學生的喜愛。

　　順德區教育局局長閔樂萍表示，在順德推進普高多樣特色發展是非常必要的，根據學校自身的實際，辦特色項目教育，根據學生的學習和成長，期望挖掘出他們的潛能，讓他們特色發展。

　　“啟動實施初中“壯腰”工程”、“把教師隊伍鍛造成一支高素質的順德鐵軍”、“加大教育財政投入，并調動社會力量共同營造優良、安全的辦學環境”……在市委常委、順德區委書記郭文海的領導下，2019年順德教育綜合改革之風還會繼續遍及教育各個層面，促使順德教育可以樹立品牌、標桿學校，培養更多的尖子生，制定學校與教師的激勵機制與評價機制促使順德教育向更好的未來高質量邁進。（胡敏慧）