二十余名教師一齊朗誦《不忘初心·筑夢翱翔》。

　　“我們選擇了班主任就是選擇了責任，選擇了班主任就要不負使命……全員育人、全程育人、全方位育人，讓我們在崗位上時時踐行……”昨日（7月17日）下午，“第五批廣東省中小學名班主任培養對象結業展示交流活動”在順德一中禮堂舉行，二十余名教師齊齊朗誦《不忘初心·筑夢翱翔》，語言平實卻擲地有聲。

　　本次結業展示交流活動分“成長之路”“上升至梯”“未來之夢”三個篇章，活動現場，78位老師或用詩歌朗誦、或開展論壇座談、或以歌曲演唱的方式濃縮三年培訓所學，以“錦囊”相贈的方式讓在場的一線教職工理解新時代的教育理念，進而探討與時俱進的工作方式。

“非高峰論壇”之“新時代勞動教育之我見”論壇現場，教師們各抒己見。

　　“前十年做班主任，都沒有這三年成長得快！”順德區樂從中學已有13年班主任工作經驗的老師費貞元，在經歷了三年名班主任培訓后正式成為第五批廣東省中小學名班主任名班主任之一時感慨道。在本次展示活動中，費貞元與其他七名名班主任一同帶來了“‘非高峰論壇’之‘新時代勞動教育之我見’”展示，現場就智能科技發展對勞動的沖擊、家庭教育環境對孩子成長的影響等各個方面，剖析勞動教育缺失的原因，并給出了相應的解決方法，贏得了現場教師的認同。

　　提起名班主任培訓過程，費貞元認為過去三年的培訓是他個人成長非常大的三年。他介紹道，培訓前任班主任，因個人經歷和學識更近似于經驗型的教師，常是面對現象解決問題，卻缺少了對背后原因和理論的思考。“經過三年的培訓，不僅在理論研究的深度性，也在課題研究的科學性上有了較大的提升。與全省優秀的班主任一起學習，對每個人的提升更起到了強大的促進作用。”費貞元說道。

第五批廣東省中小學名班主任培養對象結業展示交流活動現場。

　　據悉，早在2005年，為破解學校德育工作難題，省教育廳對此進行了頂層設計，決定以專業成長為主題，大力加強班主任隊伍建設。十五年里，省教育廳通過建立工作機制、搭建展示平臺、培養省中小學名班主任、組建省中小學名班主任工作室的方式完成名班主任的發展歷程，建構了班主任培養模式，即“準班主任培育、大賽選拔、名班主任培養、名班主任工作室”全鏈條一體化的班主任培養模式，形成了優秀班主任從培育、選拔、培養、成“名家”到發揮作用的完整鏈條。至今，已完成了五批名班主任的培養工作，人數達333，并有三批72個工作室在建，以期通過名班主任的培訓、名班主任工作室建設的示范引領作用，加快廣東省向教育現代化更進一步。（呂曉秋）

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