在剛剛過去的國慶假期期間，順德區京師勵耘實驗學校四年（6）班的蔡子洹同學制作“升國旗機器人”，以此表達對祖國的熱愛之情。

蔡子洹同學制作“升國旗機器人”，以此表達對祖國的熱愛之情

　　據了解，蔡子洹自二年級在學校接觸到編程之后，便產生長大后成為一名優秀編程高手的想法，他說特別想成為大家口中的“白帽子”。他的班主任說：“孩子酷愛編程，在學校經常會和老師、同學分享自己的創作經歷。”

　　為了成就心中的夢想，蔡子洹不斷學習相關內容，從Wedo到EV3，從樂高搭建再到圖形化語言SCRATCH編程，他都樂在其中。今年，蔡子洹開始參加一些比賽，如WRO（國際奧林匹克機器人大賽）。9月份，他參加了中國電子學會的SCRATCH一級考試，并順利通過。

　　提起此次制作的“升國旗機器人”，蔡子洹說到：“正值國慶假期，媽媽跟我說起了很多關于國家和家鄉的事情。我心中感慨萬千，便想以鮮艷的五星紅旗，洪亮昂揚的國歌，表達我對祖國、對先輩的崇高敬意。為此，我萌生了搭建一個升國旗的機器人的想法。”

　　首先，通過觀察國旗手升旗，蔡子洹進一步學習了連桿系統的運動形式，這是搭建機器人的關鍵部分。通過不斷的觀察、分析和測試，蔡子洹一步一步地修整“升國旗機器人”。搭建完成后，就對升旗速度和音樂時間的配合進行編程和不厭其煩地調試。最終，成功制作“升國旗機器人”。“在國歌奏起，紅旗冉冉升起的那一剎那，我無比興奮！”蔡子洹說到。

蔡子洹表示，接下來會繼續努力，學習更多不一樣的編程語言和應用搭建

　　蔡子洹表示，接下來會繼續努力，學習更多不一樣的編程語言和應用搭建，體驗不一樣的世界，做更好的自己。

　　據介紹，順德區京師勵耘實驗學校一直以來都注重培養學生自我探索精神和綜合實踐能力，鼓勵學生利用假期積極參加實踐活動。學校結合節日、當下時事及熱點，為學生量身定制假期社會實踐活動清單，基于我國傳統佳節，結合學生不同情況分學部分學段設計多元化體驗式課程，開展綜合社會實踐活動，讓孩子們充分感受傳統節日的魅力，延伸傳統節日的內涵，同時引導學生主動思考自主探究，增強興趣陶冶情操，讓學生在實踐中擴大知識視野，提高綜合素養。

來源：順德區京師勵耘實驗學校

編輯：劉盈