10月31日，《中國(guó)教育報(bào)》關(guān)注順德教育，以《廣東順德：集團(tuán)化帶動(dòng)幼兒園美美與共》為題，報(bào)道順德區(qū)努力推進(jìn)共創(chuàng)、共建、共享的集團(tuán)化辦學(xué)，通過(guò)名園辦分園、幼兒園結(jié)對(duì)幫扶、組建教學(xué)共同體等方式，以?xún)?yōu)質(zhì)園帶動(dòng)薄弱園變軌超車(chē)、內(nèi)涵發(fā)展。

以下為全文報(bào)道：

　　走進(jìn)廣東省佛山市順德區(qū)大良街道秋實(shí)幼兒園，塑膠跑道寬敞柔軟，游樂(lè)設(shè)施豐富多樣，綠樹(shù)環(huán)繞的書(shū)香閣坐落在幼兒園中心。

　　孩子們沿著科探館的螺旋樓梯向上走去，能清晰地觀察到一棵樹(shù)的生長(zhǎng)軌跡。在孩子們眼里，幼兒園已變身為大型游樂(lè)場(chǎng)。他們可以在戶(hù)外游戲區(qū)的樹(shù)上攀爬，他們的感官、肢體在與大自然的親密接觸中發(fā)展成長(zhǎng)。

　　秋實(shí)幼兒園原名為逢沙幼兒園，過(guò)去，該園曾一度陷入難以為繼的困境。2020年4月，大良街道辦事處將逢沙幼兒園回收為公辦園，不僅投入400萬(wàn)元對(duì)幼兒園硬件設(shè)施進(jìn)行改造升級(jí)，還委托省一級(jí)幼兒園五沙幼兒園園長(zhǎng)李艷紅兼任逢沙幼兒園園長(zhǎng)。

　　李艷紅帶領(lǐng)骨干團(tuán)隊(duì)從教學(xué)理念、課程打造、人員配備等方面，對(duì)幼兒園進(jìn)行全方位的幫扶，使逢沙幼兒園由外到內(nèi)都發(fā)生了巨變。今年3月，該園正式更名為秋實(shí)幼兒園。

　　五沙幼兒園這所“種子園”創(chuàng)辦于2010年。當(dāng)時(shí)，順德區(qū)在大良街道的偏遠(yuǎn)村鎮(zhèn)高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)辦了該園，并努力將其打造成省一級(jí)幼兒園。五沙幼兒園發(fā)展起來(lái)后，不斷帶動(dòng)更多鄰近相對(duì)薄弱的幼兒園提升辦園質(zhì)量。

　　如何努力打造美美與共的學(xué)前教育生態(tài)，讓更多孩子在家門(mén)口入好園？順德區(qū)努力推進(jìn)共創(chuàng)、共建、共享的集團(tuán)化辦學(xué)。該區(qū)通過(guò)名園辦分園、幼兒園結(jié)對(duì)幫扶、組建教學(xué)共同體等方式，以?xún)?yōu)質(zhì)園帶動(dòng)薄弱園變軌超車(chē)、內(nèi)涵發(fā)展。

　　為引領(lǐng)全鎮(zhèn)幼兒園特色發(fā)展、協(xié)同共進(jìn)，北滘鎮(zhèn)以北滘二幼作為“龍頭園”，探索“規(guī)劃共同、資源共享、品牌共有、多方共贏”的幼教集團(tuán)工作模式。北滘二幼多措并舉，以一體化規(guī)劃、精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)集團(tuán)資源共建共享；以扁平化架構(gòu)、動(dòng)態(tài)化交流機(jī)制，打造高效和諧的集團(tuán)管理團(tuán)隊(duì)。

　　正因?yàn)楸晨勘睖蚨走@棵“大樹(shù)”，北滘育賢幼兒園開(kāi)辦僅一年，就獲得佛山市保教質(zhì)量評(píng)估的三星級(jí)評(píng)價(jià)。該園還在廣東省美術(shù)比賽中載譽(yù)而歸，成功實(shí)現(xiàn)“開(kāi)門(mén)就是好園”。

　　在育賢幼兒園籌備之初，順德區(qū)教育局與北滘鎮(zhèn)教育辦就明確，該園作為北滘二幼分園，由北滘二幼具體承辦。因此，北滘二幼在設(shè)計(jì)階段，就提前介入育賢幼兒園建設(shè)過(guò)程，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)打造。

　　北滘二幼在前期調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分幼兒園在環(huán)境打造時(shí)，喜歡運(yùn)用紅紅綠綠等沖擊性較強(qiáng)的色彩，但這些色彩很容易讓孩子躁動(dòng)不安、難以平靜。北滘二幼發(fā)揮其多年積累下來(lái)的美術(shù)優(yōu)勢(shì)，與建筑方進(jìn)行緊密對(duì)接，在展示板設(shè)計(jì)、背景板整體色調(diào)等方面，更好地將辦園理念轉(zhuǎn)化為建筑設(shè)計(jì)方面的素材和落地方案。經(jīng)過(guò)精心打造，育賢幼兒園整體環(huán)境以平和的原木色為主，幼兒置身其中仿佛身處大自然，更感舒適安心。

　　如何更好地營(yíng)造研訓(xùn)一體、教學(xué)相長(zhǎng)的集團(tuán)育人氛圍？北滘二幼作為母體園，以省級(jí)教師、美育特色課程引領(lǐng)，通過(guò)加強(qiáng)教師培訓(xùn)、教研帶動(dòng)等方式，幫育賢幼兒園教師提升美術(shù)教學(xué)教研能力，讓美育特色更好地在該園生根開(kāi)花。

　　與此同時(shí)，北滘二幼還開(kāi)展了集團(tuán)內(nèi)大教研，將美術(shù)特色輻射到集團(tuán)內(nèi)各個(gè)園所。作為北滘鎮(zhèn)學(xué)前教育“領(lǐng)頭羊”，北滘二幼采取共同體建設(shè)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等方式，帶領(lǐng)4所村居幼兒園提升美術(shù)教育，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、品牌打造等，幫助這4所園慢慢形成了自己的美術(shù)教育特色。（編輯：楚儀 來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》）