編者按：順德的日新月異，離不開這座城市新市民的貢獻。在這里，他們點燃青春，堅守崗位發光發熱；他們揮灑汗水，為城市建設添磚加瓦；他們安家樂業，用愛經營找尋家的溫暖。由順德城市網、新市民服務協會聯合策劃推出的“我在順德·新市民故事”系列報道，將為你講述新市民代表在順德各行各業發揮所長、發光發熱、追逐夢想的故事。

　　■人物檔案

　　姓名：劉中良

　　籍貫：重慶璧山

　　來順時間：21年

　　職務：順德容桂桂洲中學校長、黨總支書記

　　語錄：教育是事業，其價值在于追求；教育是科學，其智慧在于啟迪。

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　　“只要我一走上講臺，我就會激情四射，忘掉一切煩惱，專注在我的專業上、學科知識上，和孩子們的目光上。”

　　聊到教育，容桂桂洲中學校長、黨總支書記劉中良言語神色間充滿了自信和深情。從事教育工作35年，對劉中良來說“讓學生自立、自信、自能”是不變的責任和使命！探索順德教育改革新路子，譜寫學校“二次創業”新篇章，與學校、師生共成長，劉中良一直在釋放他的教育情懷……

　　跨越1300多公里

　　順德給予他足夠底氣做選擇

　　劉中良是重慶人，1986年進入教育行業，2000年來順德之前，已有14年教齡。為何放棄十多年的積累到順德從零開始？用劉中良的話說“對順德情有獨鐘，是最好的選擇。”

　　然而，劉中良來順德這條路走得并不十分“順暢”。對于離職，當時他所在的汕尾某中學并不愿意放他走，深圳寶安也有學校希望他過去，調動檔案就是卡在劉中良面前的第一道“難關”。因而，來到順德的劉中良并未第一時間建立檔案，剛入職的他只能以代課老師的身份上課，但他一來卻挑起帶高三班的大梁，因為順德給予了他留下的勇氣和底氣。

　　“非常感謝當時容山中學整個團隊對我的幫助，非常關心我們的情況，后來用了兩年時間就幫我建好了檔案。”在劉中良看來，順德是改革開放的前沿，教育理念先進，對人才具有超強的吸引力和包容性，只要是看中的人，就會千方百計留住。

從教35年，劉中良一直在釋放他的教育情懷……

　　21年三次履新

　　啃下硬骨頭他創造多次逆襲

　　從2000年到2021年，已經在順德教育這片沃土上耕耘了整整21年的劉中良，有著一份沉甸甸的履歷。

　　2000年到容山中學，在校8年帶了7屆高三班；2008年履新容桂中學（現為容桂外國語學校）擔任校長、黨支部書記；2017年1月再次調任容桂桂洲中學擔任校長、黨總支書記。三次履新，劉中良被同事稱為“鐵打的校長”，他把最美好的歲月奉獻給了順德教育，但回憶起這些年走過的每一步，他都銘記在心，娓娓道來。他笑稱，“我一直都說自己是來啃硬骨頭、打硬仗的。”

　　2008年，劉中良上任容桂中學校長一職，然而，不久后，學校擺在他眼前的卻是一個“軍心不穩”的局面。當時，順德區初中招生實施電腦派位模式重大轉型，這意味著，容桂中學的生源由優質轉化為參差不齊。學校老師陷入了迷茫，“今后的路會怎么樣？”“這個學校還會不會存在？”“還能不能保持原有的學校聲譽？”一系列的問題擺在劉中良的面前。

　　對此，劉中良毅然提出：容桂中學要進行二次創業！他開始推行”堅持‘育人為本，以德育人；以身立教，以質立校’”的治校方針，以求“讓每個學生獲得成功，使每位教師持續發展”。落到實處，劉中良帶領學校走出以小組合作學習促雙主體發展的“新課堂”改革的步子，把課堂還給學生，老師上課十多分鐘、師生互動討論三十分鐘，在容桂中學形成了學生主動學習的學風。2011年，第一屆電腦派位的畢業生中考成績一炮而紅，容桂中學在初中教育進行均衡發展的時候度過了最艱難時期，成功轉型！在容桂中學八年半時間，劉中良就帶領學校5次被評為“順德區先進學校”。

劉中良來到桂洲中學，始終和學校師生、家長戰斗在一起。

　　就在劉中良在容桂外國語學校干得“順風順水”的時候，劉中良選擇再次歸零重新出發，來到區直高中范圍內辦學實力較為薄弱的桂洲中學。朋友和一些同行對他的選擇感到不解，甚至問他“你去桂中干什么呢？”當時的桂中，學校社會聲譽相對較差、生源參差不齊、師生信心嚴重不足，但因為“組織有需要，總得有人去擔當”，劉中良沖上去了，欣然赴任！

　　在他看來，桂洲中學是一所具有六十多年辦學歷史的學校，向全國各地學校輸送了大量的優秀學生，因而在對學校進行情況摸底后，他提出了桂中人的價值追求“信念、擔當、高標、做到”。言語鏗鏘，他號召全體師生要堅信桂洲中學能夠復興，堅信桂洲中學走出的學生都是國家的棟梁，他提出桂洲中學全體師生要扛起責任，以“求上上而得上”的高標準要求自己。

課業指導、一起運動，劉中良對學生而言，既是校長、老師，更是朋友。

　　劉中良說，“人的能量大小不是你知道多少，而是做了多少”。在桂中，劉中良嚴格要求師生執行力，將每一個目標都落到實處，創造了一次又一次逆襲。2017年高考，桂洲中學的本科上線率就從往年的25%迅速提升至46.7%以上，學校迎來了第一次振興。不到五年時間，高考高優率從1%升至11%，本科率從25%升至75%，2018、2019兩學年均獲得區高中教學質量進步獎、區先進學校、區績效評估A等次學校榮譽，被評為區課改先進學校。最讓他自豪的是，“現在桂中的老師們都很自信，孩子們個個也很陽光，很精神。”

　　采訪當天，桂中學生遇到劉中良，都給他豎起大拇指，叫他“handsome boy”。

　　56歲但腳步不止

　　厚植師生心中的詩和遠方

　　從傳統教育模式走到全新改革模式，今年劉中良56歲了，從教35年，現在的他每時每刻都能在師生的肯定中感受到“桃李滿天下”的獲得感。走在大街小巷，經常有師生認出劉中良，自豪地介紹自己是容山、或容外、或桂中畢業的。如今在桂中，劉中良也收到很多師生的咨詢，要填報桂中來學習。但他不會就此止步，在劉中良的心中，有著更大的期待。

對于未來，劉中良將繼續用堅持與責任續寫著他的教育故事……

　　堅守“教育”二字，劉中良給自己的定位是做好“教育思想的引領者、學校精神的塑造者、教學實踐的示范者、教學過程的監督者、教育結果的欣賞者”。他時刻希望，在多種角色的不斷轉換，完成自我超越的同時，也帶給身邊的人們無限的能量，打造一支完美的團隊充當順德教育鐵軍，帶著桂中實現“三級跳”，培養更多的“高優生”，實現占比不斷擴大，本科率在80%~90%以上，高優率在13%以上。

　　這就是劉中良，沒有慷慨激昂的豪言，沒有驚天動地的壯舉，卻在教育深耕的征途中，一步步烙下了“孺子牛”深深的足跡。他說，“教育是一份永恒的事業，我是幸福尋夢者”。就像劉中良經常跟師生們一起跑步、打球、上課一樣，他將繼續保持活力、奔跑、追夢，用堅持與責任續寫著他的教育故事……

　　我在順德系列報道

編輯：李小妮、左翠銀

視頻：謝逢萍

設計：張永紅