近日，順德高規(guī)格召開全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會，瞄定的是計劃通過3年的努力，打造由“四好”向“四優(yōu)”邁進(jìn)的高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建新時代高質(zhì)量教育的順德新樣態(tài)，讓順德現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)走在全省前列的總體目標(biāo)發(fā)力，重磅發(fā)布“教育二十條”，以明確的目標(biāo)和清晰的發(fā)展思路描繪出順德未來三年的教育發(fā)展“新藍(lán)圖”。

順德高規(guī)格召開全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會。

　　這是順德時隔五年后再次召開如此規(guī)格的教育大會，同時也是順德秉勢向前，迅速“步入考場”，以一系列實際的舉措解題，力爭在教育高質(zhì)量發(fā)展的“考場”上交出讓人滿意的高分答卷的有力印證。

走穩(wěn)第一步，順德教育“樣貌新”

　　“讓孩子贏在起跑線上?！边@是當(dāng)前家長對于孩子教育成長的共同觀念。但面對這一“起勢”，家長對于教育的要求也隨之拔高。學(xué)校好、老師好、學(xué)科好……一系列的選擇項出現(xiàn)在家長面前，對此產(chǎn)生的就是對教育的焦慮。

　　為緩解當(dāng)下家長的這種教育焦慮的現(xiàn)象，順德也始終在前行，不斷秉持著“讓孩子‘好上學(xué)’，更讓孩子‘上好學(xué)’”的理念，不斷推進(jìn)全區(qū)學(xué)校的辦學(xué)升級，讓幼教普惠、義務(wù)教育質(zhì)量均衡、高中教育特色多元，職業(yè)教育行業(yè)融合，讓整體的教育布局更加均衡規(guī)范，讓教育焦慮變成教育自信。

讓孩子獲得優(yōu)質(zhì)教育是每個家長的心之所向。

　　“基礎(chǔ)教育作為孩子發(fā)展的前期教育，我們都希望孩子能接受到好的教育，都希望孩子能打下扎實的基礎(chǔ)?！痹诮逃⒆拥膯栴}上，學(xué)生家長王毅誠對于孩子在基礎(chǔ)教育方面所接受的教育尤為重視。

　　因勢利導(dǎo)，聚焦群眾所需所盼。“教育二十條”中明確提出，用三年時間，希望80%的義務(wù)教育學(xué)校成為新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造5所高中“進(jìn)軍”全省頂尖高中行列，讓每一個學(xué)區(qū)都有優(yōu)質(zhì)學(xué)校。同時，更是積極筑高峰、抬底部，通過高品質(zhì)示范學(xué)校建設(shè)與新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)“兩步走”的方式，打造出品牌引領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)均衡、起高原出高峰的義務(wù)教育新格局。

多樣特色的課程建設(shè)讓每個學(xué)生都能多樣發(fā)展。

　　此外，順德在高中教育方面不斷推進(jìn)多樣特色發(fā)展，讓學(xué)生擁有多元成才的路徑?！绊樀聦㈤_展普通高中的特色學(xué)科和特色學(xué)校建設(shè)，這對于學(xué)生獲得多樣而有質(zhì)量的發(fā)展起到積極性的意義?！表樀乱恢悬h委書記謝大海表示，當(dāng)前順德一中正立足學(xué)科特色發(fā)展，開設(shè)多樣的特色課程供高中學(xué)生選擇，讓每一個學(xué)生都能多樣“開花”，多條賽道奔跑成才。

不斷變好的校園環(huán)境讓順德的學(xué)校樣貌“煥新綻放”。

　　“雙普”“雙優(yōu)”“雙特”……一項項具有實際效應(yīng)舉措地落實，順德教育也將在未來三年中不斷煥發(fā)出新的光彩，順德教育的精神頭將更加飽滿，教育樣貌不斷煥新。

為教育“減重”，順德師生“精神爽”

　　如果說順德“四好”工程是“已經(jīng)走過的路”的經(jīng)驗總結(jié)，那當(dāng)下的“四優(yōu)”目標(biāo)就是他山之石，啟發(fā)著順德“未來路怎么走”。

　　近年來，為教師“減負(fù)”，減少學(xué)生課后“負(fù)擔(dān)”的話題頻頻出現(xiàn)，“卷”字也在當(dāng)前的教育鋪開。如何緩解教師除開繁重教學(xué)任務(wù)外的壓力，釋放學(xué)生課后活力成了迫在眉睫的事情。

為教師減負(fù)，讓教師回歸到教學(xué)本身。

　　順德從“根部”入手，開展靜心育人“減負(fù)”行動，并基于“三新”背景下開展的“課程、課堂、作業(yè)”三大改革行動，在清理全區(qū)教師非教育教學(xué)事務(wù)，落實非教育教學(xué)事務(wù)“禁入”規(guī)定和“進(jìn)?！睂徟绦虻耐瑫r，進(jìn)一步深化“五育融合”，讓孩子做到德智體美勞的全面發(fā)展。

　　目前，全區(qū)各個部門進(jìn)校園事務(wù)較去年已經(jīng)減少了近60%，教師更好地回歸到教書育人的本身?！拔覀冎俺_教學(xué)工作外，還要承擔(dān)各部門下達(dá)的檢查、評比、打卡等工作，寫不完的材料，填不完的表格讓我們教師肩上的擔(dān)子更重了。”勒流中心小學(xué)老師黎敏芝表示，自從規(guī)定了非教育教學(xué)事務(wù)“禁入”校園后，同校的教師都表示身上被其他事情“纏繞”的絲線少了，更有精力去開展課題研究和進(jìn)行備課，整體精氣神都好了。

改變機(jī)械刷題，向課堂要質(zhì)量。

　　向課堂要質(zhì)量，用好作業(yè)夯實課堂知識。順德全面深化課程改革，讓課堂模式從教師中心、知識中心、填鴨式向?qū)W生中心、素養(yǎng)中心、探究式轉(zhuǎn)變，同時改變讓學(xué)生機(jī)械刷題、無效作業(yè)的現(xiàn)象，建設(shè)順德好作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情分層精準(zhǔn)布置作業(yè)，讓每一份作業(yè)都“精”在實處。

　　隨著信息社會特別是人工智能時代的到來，更強(qiáng)調(diào)人的創(chuàng)新、批判精神，強(qiáng)調(diào)人的社會情感能力的培養(yǎng)。對此，順德同樣把握時代發(fā)展的需要，通過德智體美勞融合教育，為國家、為社會培養(yǎng)一批批身心健康、志存高遠(yuǎn)、陽光自信的新一代。

教育注新能，順德發(fā)展“有力量”

　　教育是社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵支撐，也是打造一流營商環(huán)境的重要內(nèi)容，更是奮力譜寫中國式現(xiàn)代化順德新篇章的題中之義。

五育并舉，讓每一個學(xué)生都能全面發(fā)展。

　　作為制造業(yè)強(qiáng)區(qū)的順德始終將教育作為人才引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動的源頭動力，深入落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大投入保障，縱深推進(jìn)教育改革，全力建設(shè)與城市新中心相匹配的美好教育。

　　教育是一件事關(guān)千家萬戶的大事，更是民生所盼的實事。每一個來到順德的高精專人才對于順德自身的教育和醫(yī)療兩大板塊尤為在意?！拔覀兤髽I(yè)的員工之所以來到這里，就是因為這邊能夠保障其子女的就學(xué)質(zhì)量?！睔W寧科技有限公司董事長黃振雄表示，一個地方的教育的好壞，在一定程度上決定了人才留不留得住，企業(yè)能不能得到更好的后續(xù)發(fā)展動力。

辦學(xué)能力不斷向好，也為城市的發(fā)展注入“教育動力”。

　　無獨(dú)有偶，當(dāng)前整個順德不管是在招商引資還是在人才引進(jìn)等方面，教育的“招牌”展示一直是必不可少的，其優(yōu)質(zhì)的教育資源也在不斷為順德的發(fā)展做“加法”。

　　順德高新區(qū)作為順德制造業(yè)發(fā)展的重要園區(qū)，從最開始的?；~塘發(fā)展成如今的一批批企業(yè)“黑馬”聚集的高新園區(qū)，其中的發(fā)展也離不開教育力量的賦能。隨著順德高新區(qū)逐步建立起幼兒園到大學(xué)的全齡段的教育體系，越來越多的高新企業(yè)和人才選擇在園區(qū)“扎根”，進(jìn)而也在不斷推動整個高新區(qū)的發(fā)展。

　　以小見大，從中不難發(fā)現(xiàn)教育在一座城市發(fā)展中所蘊(yùn)含的巨大動能。一流的城市孕育一流的教育，一流的教育成就一流的城市。順德新發(fā)布的“教育二十條”也將全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展，這也彰顯順德在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和全力辦好群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，以優(yōu)質(zhì)教育賦能城市高質(zhì)量發(fā)展的決心與信心。

　　面向未來，順德一直在現(xiàn)代化教育發(fā)展的道路上奔跑、不斷跨越，將始終聚焦“優(yōu)質(zhì)均衡、人民滿意”的目標(biāo)，加快推動順德教育躋身省市教育發(fā)展第一梯隊，為順德創(chuàng)建廣東省高質(zhì)量發(fā)展先行示范區(qū)貢獻(xiàn)更大的教育力量。

編輯：劉遠(yuǎn)雄