全體輔導員為營員們獻歌告別

　　順德城市網消息　（見習記者蔡夏陽）　“有一個輔導員的建議很不錯，網上報名的確存在一些弊端，我們明年會考慮采取面試報名。”昨日（8月5日）下午，順德圖書館第3屆順德青少年閱讀夏令營第一期圓滿結營，圖書館5樓的課室空了，走廊安靜了，只剩下圖書館管理員和輔導員圍坐在一起討論這期夏令營所存在的問題以及改進措施。

問題一：玩手機現象極為嚴重

　　順德城市網記者了解到，25名輔導員當中，有不少輔導員都提出這樣一個問題。由于營員在夏令營期間將手機以及游戲機等電子產品帶在身邊，并經常會拿出來玩，導致他們在自由閱讀和游戲期間不能全身心地投入其中。雖然在開營前就已經告訴家長不允許孩子帶手機、游戲機、紙牌等娛樂產品，但是該現象依然很嚴重。

建議：沒收手機，課后發放

　　順德圖書館副館長蕭志華考慮到營員家長為了方便與自己的孩子聯系，所以給他們配備手機，防止他們放學后出現意外情況，所以禁止帶手機這一規定行不通。輔導員便建議營員在圖書館期間，將他們的手機以及游戲機等電子產品沒收，放學之后再還給他們。這樣既避免了營員手機不離手的嚴重現象，也不會造成家長與營員失去聯系。

問題二：營員失去紀律性

　　記者聽到有輔導員提出，營員一開始就將他們定位為義工，所以在后來的溝通當中，輔導員在營員心目中已經失去了威信，于是營員就失去了紀律性，在整個夏令營過程中，造成輔導員在對營員的管理上出現不知所措的局面。

建議：輔導員應該正確定位自己

　　順德圖書館館長馬曼寧認為，輔導員不應該去在乎營員對自己的評價，重要的是自身的定位，將自己定位為輔導員或者班主任，在營員面前樹立威信，同時也要提高自己的管理能力。馬曼寧說：“你們這批輔導員太善良了，也促使他們沒有紀律性，我們雖然提倡人性化管理，但是基礎制度的建立才能有助于管理，你們不是來為孩子服務，而是引導孩子在夏令營中有收益、有成長、有紀律。”

　　此外，圖書館管理員將重新制定《營員手冊》，明確營員在夏令營中應當遵守的一些規定，并放權給輔導員，讓他們更好地去管理營員，并制作各個班級營員的家長通訊錄，方便輔導員與家長之間進行直接溝通。

問題三：網上報名存在弊端

　　據了解，在這一期夏令營的營員當中，有一些營員并不是自主報名參加，而是家長強行將他們送到這里，這些營員便產生了抵觸心理，在夏令營期間并沒有積極地參加活動，而是被動地做著一些不喜歡的事情，這樣不但影響了其他營員的熱情，同時也浪費了圖書館提供的豐富資源。

建議：報名方式改為面試　　

　　從本期閱讀夏令營的報名情況來看，半個小時內250個名額就被一搶而光，這足以證明夏令營的影響力所在。有一些學生因沒有搶到名額而失去參加機會，考慮到圖書館的資源緊缺，輔導員一致希望將機會送給真正喜歡閱讀、愿意參加夏令營的學生，這樣才能夠實現夏令營的價值。
　
　　順德圖書館圖書借閱部副主任劉后裕非常贊同輔導員提出的面試報名方式，他認為這樣可以避免家長強制性給孩子報名，也能夠了解家長和孩子參加夏令營的目的，此外，還能夠統計參加者的年齡、性別、學校以及特長愛好，這樣有利于班級營員的分配，避免出現男女比例失調等現象。

■記者手記

　　在十天的閱讀夏令營當中，無論是營員還是輔導員都在不斷地成長、收獲。輔導員對這群孩子的責任心，無時無刻都有所體現，在最后的一個討論會上，每個輔導員都積極獻言獻計，他們都希望閱讀夏令營能夠不斷地完善，一切都是為了營員。他們所提出的每個建議和意見，圖書館管相關人員都一一記錄了下來，他們表示將會認真考慮這些寶貴的意見，并有效地運用到即將開展的第二期閱讀夏令營當中。

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