編者按：春節期間，“派發壓歲錢”是不可缺少的節日場景。這“壓歲錢”真正的含義不僅僅停留在這個“錢”字，更多地包含了長輩對晚輩的愛和期待，而這份關愛也不僅僅只是表現在過年期間，更是滲透在每一個細微的日子里。春節期間，順德城市網特此推出《關愛成長》系列報道，一同感受順德老人對順德青少年的濃濃愛意。

梁浩堯(右一)打造的“學生村”，實現了家庭、社區及學校教育相結合

　
　　順德城市網消息　（記者王卉林）　“學校少一個差生，社會就多一個良民”、“幫助困難家庭，最好的辦法就是幫助他們培養出一位大學生”、“培養一個老師，就等于培養了上百個學生，幫扶了上百個家庭”等等，這些“名言”均是出自于非常關心下一代的梁浩堯，更難能可貴的是他用行動踐行著這些“名言”。

創新教育新模式，打造“學生村”

　　2008年時的倫教新塘村還不叫村，叫管理區。那時的梁浩堯已經在新塘管理區做了十幾年的黨支部書記了。當時他發現學校放假后，孩子只能呆在家里，而且異地務工人員的孩子常常是沒人管的狀態?！安粌H對家庭不好，對管理區也不好。”梁浩堯意識到要做點什么才行。

　　于是，他把在新塘村居住里包括異地務工人員子女的300多名學生全部按年級分布、就近居住，分成了20個虛擬“學生村”?！按彘L”由新塘村黨支部派出的20名黨團骨干擔任，“副村長”則由推選出的兩名學生擔任。

　　平時，孩子們就在“村”里一起寫作業，隔幾天就組織一次活動。比如“親子私房菜大比拼”、“公益大掃除”等等，都受到了家長和孩子們的夸贊，而學校老師也覺得與學生們相處的時間多了?！啊畬W生村’實際上并不是什么村，而是一種將家庭、學校和社會教育結合在一起的社區教育新模式?！绷汉茍虮硎?，村委會每年都會給“學生村”提供3萬元活動經費。

自己心存遺憾，所以盡量幫助下一代

　　除了“學生村”，梁浩堯在參加一次讀書展示活動時，發現有一段圍墻已經成為危墻，對學生形成安全隱患，當即就拍板解決了修圍墻的經費問題。在隨后擔任倫教慈善會常務副秘書長后，他更是加大了對孩子們的關心和資助。

　　對孩子們關愛有加的梁浩堯，對于老師和家庭這兩個重要的教育陣地也是頗為重視。在他還是荔村當支部書記的時候，為了留住老師，他就曾專門劃出了一塊地給青年教師建房子。對于不愿意學習的孩子，他也是時常挨個進行家訪。

　　為何對下一代如此深情？“小時候我家里很窮，本來自己小學畢業考進了順德一中，但自己家里窮，想去也沒有辦法去，這一直是我心中的痛?！绷汉茍蛘f，后來自己有了條件幫助別人了，就不想讓現在的孩子也留下和自己當年一樣的遺憾。