編者按：春節(jié)期間，“派發(fā)壓歲錢”是不可缺少的節(jié)日?qǐng)鼍啊＿@“壓歲錢”真正的含義不僅僅停留在這個(gè)“錢”字，更多地包含了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)和期待，而這份關(guān)愛(ài)不僅僅只是表現(xiàn)在過(guò)年期間，更是滲透在每一個(gè)細(xì)微的日子里。春節(jié)期間，順德城市網(wǎng)特此推出《關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)》系列報(bào)道，一同感受順德老人對(duì)順德青少年的濃濃愛(ài)意。

梁友珊(二排右一)和她的腰鼓隊(duì)

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者王卉林）　舞腰鼓，對(duì)于中國(guó)人來(lái)講一點(diǎn)都不陌生，而且能學(xué)會(huì)也不算什么稀奇事。但是對(duì)于智障人士來(lái)說(shuō)，那并不是一件容易的事，而這也意味著指導(dǎo)老師要付出更多的心血。而對(duì)于梁友珊來(lái)說(shuō)，能讓智障少年快樂(lè)就是最大的安慰。

退休老人，義務(wù)為智障少年教授腰鼓

　　在很多婚嫁、過(guò)節(jié)、店面開(kāi)張的時(shí)候，都能夠看到腰鼓隊(duì)的身影，它幾乎成為了喜慶的代名詞。一提起它，人民腦海里就會(huì)立即浮現(xiàn)出紅巾翻飛的歡快畫面，而梁友珊就是杏壇鎮(zhèn)小有名氣的老年巾幗腰鼓隊(duì)中的成員之一。

　　退休十幾年的梁友珊不僅僅是自己享受著腰鼓帶來(lái)的快樂(lè)，還把這份快樂(lè)帶給其他人，教先天智障青少年打腰鼓。“就是想給這些上天已經(jīng)對(duì)他們不公的殘疾人帶來(lái)快樂(lè)。”梁友珊說(shuō)，腰鼓的作用就是予人以樂(lè)，如果能讓這些有先天障礙的殘疾人能享受到快樂(lè)，這將是一件很有意義的事。

　　于是，他們挑選了有一定基本生活能力的先天智障者，組成了一只殘疾人腰鼓隊(duì)，每天定時(shí)去教導(dǎo)他們。“說(shuō)是去教他們打腰鼓，其實(shí)更多時(shí)候是他們帶著腰鼓，放著音樂(lè)去陪這些孩子玩。”梁友珊希望他們也能夠生活地很開(kāi)心。

全心付出，每一個(gè)動(dòng)作都來(lái)回教幾遍

　　相對(duì)于正常人，智障人士學(xué)起腰鼓來(lái)要難很多。“他們不同于正常人，學(xué)過(guò)的東西，哪怕只是一些很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他們也幾乎是轉(zhuǎn)身就忘了。”梁友珊表示，教授他們得有耐心，得一點(diǎn)一點(diǎn)反反復(fù)復(fù)去做，一個(gè)心浮氣躁的人，根本就做不成這件事。

　　梁友珊舉例道，一個(gè)正常人，他們跳舞轉(zhuǎn)圈時(shí)，位置亂來(lái)，只需要提醒一句就明白了。可是對(duì)于這些殘障人士來(lái)說(shuō)，光靠提醒是沒(méi)用的，必須得停下來(lái)把他們推搡到位才能更正。可是一停下來(lái)，他們又忘記了下一個(gè)動(dòng)作，又得重新再開(kāi)始。

　　在整個(gè)教練過(guò)程中，梁友珊和她的隊(duì)友們花了不少心思。而且她雖然是老師出身，但也并不是專業(yè)的腰鼓手，為了教好這群特殊少年，她還得抽出不少時(shí)間去向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，回來(lái)后再一遍一遍地教孩子們。“在我心中，我相信他們一定可以練成。”梁友珊自始至終對(duì)這群孩子充滿著期待和信心。