李昺偉向順職院學生分享自己的社會工作經驗

學生們聽得津津有味

　　順德城市網消息?。ㄓ浾呃麡s聰）　為什么要鼓勵青年參與社會服務？在社會服務中，青年可以得到怎樣的自我鍛煉和提升？青年參與社會服務的本土化視角有哪幾種？

　　昨日（5月14日）下午，鳳城講堂系列活動走進了順德職業技術學院，中山大學社會學與人類學學院社會學與社會工作系副教授李昺偉通過一系列經典案例分析，向參與活動的200多名青年學生，分享了自己多年的社會工作經驗，并一起探討了“青年參與和社會服務發展的本土化想象”空間。

　　李昺偉在香港出生、長大，因為時代的變遷以及社會體制的差異，他的成長環境與到場聽課的青年有著很多不一樣的地方。不過，李昺偉認為，這一系列生活背景的差異，如今生活的富足只是豐富了大家參與社會服務的渠道，并不會對彼此參與社會服務的最終目的有太大影響，“大家參與社會服務的根本出發點都是為了協作照顧弱勢群體，在回饋社會的行為互動中完成自身的能力建設?！?br />
　　在“課堂”上，有學習工商企業管理（社會組織方向）的學生袒露心聲說，自己所學專業并非“純正”的社工專業，擔心自己無法進入社會服務行列。對此，李昺偉回應說，事實上，社會工作有很多門類，青年參與社會服務有著不同層面的參與方式，學校開設專業給學生修讀，都會經過審慎的調研、思考，會為學生發揮專業能力創造后路。

　　他舉例說，在學校，學生們可以透過學生社團接觸并逐漸進入社會服務領域，考慮到自己修讀的專業“不合行規”，青年本身應該多從當地的歷史背景、時代背景方向思考，積極吸取相對應的知識，武裝身上的“裝備”。同時，李昺偉勸戒青年學生們不要只為了工作而參與社會服務，應該學會在與社會中不同人群的交流中，收獲朝氣和活力，在社會服務中實現自己的公民價值，貢獻社會。

　　順德城市網記者了解到，本次鳳城講堂是第一次把“課堂”設在校園。對于此次“課堂”易地，主辦方順德區社會創新中心副干事陳淑儀表示，是為了希望透過講堂傳達的內容讓學生們產生更深層次的人生思考，儲蓄更多的社會資本，引導青年朝著正向心態發展。

　　另外，陳淑儀還提到，鳳城講堂系列活動舉辦至目前的第14期，透過不同社會階層專家分享著不同話題的知識，活動本身已在順德部分區域引起較大的社會關注，以及智慧碰撞效應。而接下來，活動將逐漸往社區、學校、企業傾斜，更多地走進基層開展，讓盡可能多的順德群眾感受到來自不同階層的智慧力量。

■李昺偉簡介

　　中山大學社會學與人類學學院社會學與社會工作系副教授。

　　香港注冊社工，在社會工作領域服務超過30年。曾在香港仁愛堂、圣公會福利協會擔任了11年的專業社工，積極參與弱勢社群的倡導工作，并鼓勵年青一代自發組織“關社計劃”，推動深宵夜青文化探討，大學生鄉村生活體驗，關懷露宿者計劃等。

　　香港中文大學社會工作學系的專業實習督導；廣州市啟創社會工作服務中心專業督導。