順德支教老師不僅為孩子帶去知識還帶去夢想

　　順德城市網消息　（記者王卉林）　“老師來了后，我去了北京，還逛了故宮和清華大學，之前我從未離開過山區。”廣東河源龍川縣赤光鎮浮下小學的袁紅梅，一個只在電視上見過相機的小女孩，因順德支教老師的到來，在一年之內不僅學會了使用單反，還在全國拿了金獎。這讓她認識到除了農田、柴禾之外，外面還有很廣闊的世界。

　　2013年9月11日，因響應廣東省教育廳“三區”支教計劃，順德區5名骨干教師前往全省扶貧縣之一的河源市龍川縣，開始了他們為期一年的支教工作。今年7月，5位老師將結束他們的支教工作，返回順德。

　　這一年，他們是怎么度過的呢？“處處都是感動！”前日（6月14日），順德區教育局副局長郭金元帶隊探望5位支教老師時如此說道。他對支教老師一年來的工作成績進行了評估，在聽完匯報以及當地校長的反饋意見后，郭金元頗為欣慰地表示，5位老師跳出了學科之外，關注了服務對象的需求。“給孩子們帶去希望，這也正是支教最大的目的。”郭金元也希望，在接下來參與支教的老師也能傳遞這種精神。

順德區教育局副局長郭金元和孩子們一起欣賞攝影作品

最“上鏡”老師
帶領學生登上了全國攝影舞臺

　　剛到浮下小學，不少孩子手持相機在門口迎接，隨即映入眼簾的是一幅幅生動的攝影作品，看名字竟然都是小學生作品，而這一切都是來自容桂振華小學美術老師李彬的杰作。在這一年里，浮下小學的校園多了很多文化氣息；班級里有了圖書角；破舊的課桌也換上了標準的學生桌椅。而最靚麗的風景，則是孩子們手持相機留住了很多美好的畫面。

　　“山區的孩子與城市里的孩子沒有什么差別，他們缺的是好的教育資源和環境。”正是因為這樣的想法，李彬回順德籌集了15臺相機開始教孩子們學習攝影。幾乎沒有離開過山區的孩子們從未見過相機長什么樣，而在李彬的指導下，不少學生不僅會使用，還拍出了不錯的作品，而最讓他驕傲的就是他的學生包攬了第二屆“家·愛——中國青少年攝影比賽”的金銀銅三大獎項。

　　在去北京領獎期間，李彬特意安排了孩子們與現在在清華大學就讀博士的自己的學生見面。“我就想告訴孩子們，將來他們通過自己的努力也有機會來到清華大學讀書，這一切并不遙遠。”李彬告訴順德城市網記者，他們的到來，不僅是教知識，更是要為孩子們打開一扇夢想的大門。

謝子玲老師不僅教書，更是當起了留守兒童的家長

最“溫暖”老師
用愛填滿留守兒童內心的不安

　　“好舒服，我喜歡老師給我洗澡。”順德城市網記者了解到，龍川縣赤光鎮南龍小學和浮下小學幾乎全是留守兒童，就算有父母在身邊的，不是殘疾的就是精神有問題。這些孩子，長年沒有人管教，生活基本禮儀以及學習態度對于他們來說都很陌生。今年8歲的伍福祥就是其中之一。因長期不怎么洗澡，以致于身上都有一層厚厚的污垢。

　　來自順德北滘鎮西滘小學的英語老師謝子玲，是此次支教隊伍中的唯一女老師。她毅然為這些留守兒童當起了父母，決心要從教孩子們基本生活習慣、禮儀和行為規范開始入手，幫助孩子們養成好習慣。“剛來的時候，孩子們的手永遠都是臟兮兮的。”謝子玲為了讓孩子們注意衛生，每天上課前都會端一盆水在教室門口，為每一個進來的孩子洗手。除此之外，對孩子的言行舉止，她也是非常細心地觀察。

　　“他們現在還小，正是性格塑造期，他們的性格習慣可能會影響他們的一生。”謝子玲說，在這一年的時間里，或許她沒辦法讓學生們的成績有多么飛躍的進步，因為他們基礎太弱了，所以那不現實，但她起碼能讓孩子們養成一些好的習慣，懂得做人的道理，這對于他們以后的人生來說至關重要，也更有價值。

在這破舊的科室里，李志賢老師卻讓孩子們感受到了多媒體的教育方式

最“先進”老師
引進多媒體教學孩子成績飛躍

　　在南龍小學六年級的教室里，一套便攜式多媒體教學平臺與學校環境“格格不入”，而來自順德區本原小學老師的李志賢正在用起為孩子們講解數學題。他不僅為學校配備了這一套便攜式多媒體教學平臺，還為學校教務處添置了辦公電腦、打印掃描復印一體機等辦公設備，讓孩子們也能接受現代化的教育。

　　在他的努力下，盡管孩子們基礎較為薄弱，但仍舊有了不錯的進步。其中，他所任教的六年一班的葉瑋苡和葉雄在赤光鎮六年級質量測試中分別取得鎮第14名和第30名的好成績，期末將代表赤光鎮參加龍川縣的教育質量抽測；其中葉瑋苡同學還榮獲2013學年龍川縣“三好學生”稱號。

　　“我將來也想當老師，可以教知識。”葉瑋苡很珍惜現在的成績，她說若是條件允許她將有機會去爸爸打工的地方讀書，爭取將來考上大學，有一天也能回饋自己的母校和家鄉，還要去順德看望每一位支教的老師。

可愛的孩子們對支教老師戀戀不舍

■感恩有你

　　面臨馬上就要分離的7月，山區的老師和孩子們對順德5位支教老師都充滿感謝和不舍。平時沒能表達的情感，也在此次探望中悄悄地進行了表達。

　　順德5位支教老師，把新的教學理念帶入了鄉村，推進了教學質量的提升。而且充分利用他們的資源，豐富了校園文化氛圍。我們全體師生都不愿意他們離開，因為他們對學校做得貢獻，是普通人做不到的。他們的愛崗敬業也深深的打動了我們，感謝他們！——廣東河源龍川縣赤光鎮小學校長

　　舍不得他們走，因為他們真的為學校帶來了很大的變化，我們都喜歡他們。我們全校學生悄悄地準備了一首《感恩的心》，到時候給他們送別。——學生袁紅梅

　　我會好好學習，將來長大了，一定會去順德看望支教老師，以及幫助過我們的好心人。——學生葉瑋苡