不留書面作業讓學生擁有更豐富的課余生活

　　順德城市網消息　（記者湛承姝）　昨日（9月1日），是新學期開學第一天，順德各小學迎來從幼兒園剛入讀一年級的學生。從無憂無慮的幼兒園進入有學習壓力的小學，學校該如何做好銜接工作讓孩子盡快適應？順德已有做法！

教育局規范：開學首月不得布置書面作業

　　這個學期的開學，也意味著佛山市教育局此前出臺的“開學首月里學校不得安排書面家庭作業”規定也正式在各小學實施。按照規定，從今年秋季開始，將小學一年級秋季學期的第一個月設為“幼小銜接月”。“銜接月”內學校不得安排書面家庭作業，學校可根據學生的適應情況，適當延長“銜接月”的時間。

　　“銜接月”內，學校要圍繞激發興趣、培養習慣、探究體驗和表達交流的要求，科學制定兒童入學初期的生活和學習制度，根據學生的需要適當對教育教學工作做彈性安排。要加強與家長的溝通，班主任與每位家長進行不少于一次的單獨交流，“銜接月”內不得安排書面家庭作業，學校可根據學生的適應情況，適當延長“銜接月”的時間。

　　事實上，一年級不允許布置書面家庭作業的規定并不是首次出臺。2013年，教育部首次明確要求小學一、二年級不布置書面家庭作業。佛山此次再此基礎上，再次強調“銜接月”里不允許布置書面家庭作業。

不少老師和學生家長表示從幼兒園到小學需要有一個適應期

學校做法：閱讀、講故事代替書面作業

　　對于這一新政，接受順德城市網記者采訪的幾所學校均表示，在該新規實施前，學校就沒有布置作業給一年級的學生。環城小學總務處主任廖秀娟告訴記者，此次新規定的內容和此前教育部出臺的文件大體一致，此前在一年級一直都有實施，放學后沒有再布置書面作業，取而代之的是以鍛煉孩子動手和實踐能力的學習任務。

　　而百年名校大良西山小學，更是在多年來一直堅持一、二年級學生無書面家庭作業，三、四年級家庭作業控制在半小時內，五年級家庭作業控制在一小時內。“為了讓一年級孩子們更好地適應小學跟幼兒園的差別，我們讓閱讀、跟爸爸媽媽講故事、社會實踐等作業代替書面家庭作業。”大良西山小學德育處主任呂藝告訴記者，近五六年來，學校一年級班主任們還會精心準備迎接孩子們的第一課，讓孩子們盡快跟班主任成為朋友，習慣小學的生活和學習。

學校探索：幼兒教師與小學教師混合培訓

　　此次佛山市教育局出臺的新規里，除了在作業方面有明確規定，還提到將組織開展幼兒園教師和小學低年級教師的混合培訓，以集體觀摩、專家講座、幼小教師相互交流等形式，提升培訓效果。這一做法的目的是讓小學老師了解幼兒園大班的教學過程，在與幼兒園教師交流的過程中摸索出更好的“幼小銜接”的方法。

　　而這樣的方式，在多年摸索創新“幼小銜接”教育方法的西山小學早已開始實行。除了結合幼兒園和小學的教學經驗研究出更好的“幼小銜接”教育方法，西山小學還會在開學前給孩子家長們貼心的提醒，告知一年級新生的家長們該注意調整孩子的作息時間，開學需要為孩子準備哪些東西。“每年下半個學期的期末，我們會接收幼兒園的小朋友來學校跟一年級孩子們一起聽課，提前感受一年級的課堂氛圍。”呂藝如是說。