教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)2014年年會(huì)暨第四屆全國職業(yè)院校“文化育人”高端學(xué)術(shù)論壇在順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者蔡夏陽）　文化育人，潤物無聲。昨日（11月23日），教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)2014年年會(huì)暨第四屆全國職業(yè)院校“文化育人”高端學(xué)術(shù)論壇（以下簡稱論壇）在順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。

　　順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的誕生是建立在順德產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要上，該校因應(yīng)順德經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，配套培養(yǎng)人才。建校15年，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直致力于此。順職院校長夏偉介紹，辦學(xué)15年來，該院先后培養(yǎng)出6萬余名人才，現(xiàn)有44個(gè)招生專業(yè)，基本建立起具有較強(qiáng)地方特色的、與順德區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)群。

　　如今，建校15年，夏偉將這理解成學(xué)校發(fā)展的里程碑，也是對創(chuàng)新跨越的新起點(diǎn)。“站在新的起點(diǎn)上，我們要把人才資源視為第一資源，努力將學(xué)校打造成名師薈萃，人才濟(jì)濟(jì)的精神家園。”

　　事實(shí)上，這幾年來，以順職院為代表的職業(yè)教育路上，順德收獲了不少風(fēng)景，很多經(jīng)驗(yàn)甚至是名聞全國，順德職業(yè)學(xué)校培育人才實(shí)實(shí)在在。對此，佛山市委常委、順德區(qū)委書記梁維東在論壇上亦表達(dá)了他的思考。

　　談到順職院對順德當(dāng)?shù)氐呢暙I(xiàn)，梁維東直言，過去3年，順德在全國取得百強(qiáng)區(qū)之首，這離不開順職院的人才培養(yǎng)。如何理解這一觀點(diǎn)？梁維東表示，不斷改革創(chuàng)新是順德文化精髓，而人才則是創(chuàng)新的關(guān)鍵。人才創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)才能創(chuàng)新，地方經(jīng)濟(jì)才會(huì)更快成長起來。

　　為此，梁維東表示，此次論壇能夠在順職院舉行，意義重大，希望順德通過這次論壇收獲成效。此外，因應(yīng)當(dāng)前的實(shí)現(xiàn)情況，梁維東也提出了建議。他建議：順職院想要向更高層次發(fā)展，是需要文化來滲透的，希望把順職院建成在國際上一流的院校，持續(xù)加速順德的發(fā)展。”

教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)門戶網(wǎng)站上線

　　為此，梁維東表示，此次論壇能夠在順職院舉行，意義重大，希望順德通過這次論壇收獲成效。此外，因應(yīng)當(dāng)前的實(shí)現(xiàn)情況，梁維東也提出了建議。他建議：順職院想要向更高層次發(fā)展，是需要文化來滲透的，希望把順職院建成在國際上一流的院校，持續(xù)加速順德的發(fā)展。

　　順德城市網(wǎng)記者了解到，此次論壇的主題是職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級與文化育人深化發(fā)展，與會(huì)人員主要圍繞文化育人與現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與職業(yè)教育培養(yǎng)和區(qū)域文化互動(dòng)育人等專題展開深入的交流與研討，進(jìn)行新觀點(diǎn)、新思想的碰撞。同時(shí)，大會(huì)舉行了教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)門戶網(wǎng)站上線儀式，網(wǎng)站為職業(yè)學(xué)院推進(jìn)文化素質(zhì)教育開展和交流提供了信息平臺(tái)。

順職院目前已經(jīng)形成一條完整的校園文化景觀育人體系

　　此次論壇上，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任俞步松表示，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化發(fā)展，企業(yè)對人才的訴求越來越高，越來越多的企業(yè)不但重視人才的專業(yè)技能水平，對人才素質(zhì)的關(guān)注已經(jīng)形成共識(shí)，“這就要求我們要以文化素質(zhì)教育為切入口來提升職校人才的綜合素質(zhì)。”

　　此外，順職院黨委副書記齊振彪介紹道，順職院對于文化育人的探索，在全國的職校中屬于前列，目前已經(jīng)形成一條完整的校園文化景觀育人體系，“學(xué)校的智慧門、日景、科技迷宮、碧桂園湖等景觀建筑在每批新生入校第一天就會(huì)進(jìn)行介紹，賦予文化，已經(jīng)形成一張張文化名片。”