教育部實施多校劃片，學區房或降溫？（網絡圖）

　　順德城市網消息　（見習記者潘吉蘭）　欲哭無淚，嘆氣學區房白買了？歡喜不已，終于不用因為沒錢買學區房而擔憂孩子輸在起跑線上了？是什么消息，讓網友們產生了兩種截然不同的反應？原來是教育部近日首次在官方文件中提出實施多校劃片，網友“針織”于昨日（2月25日）在城市網論壇上憂心發帖：《學區房真的白買了？》，引發了網友們的熱烈討論。

現象：學區房遇上多校劃片，優勢沒了？

　　學區房可謂是房地產市場與現行教育體制相遇之下的一個“現象”——為使孩子不輸在教育的起跑線上，家長會不惜花費重金購置屬于教育質量好的小學學區的房產。

　　而據教育部《關于做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知》，“多校劃片”的提出則會將熱點小學、初中分散至每個片區，確保各片區之間大致均衡。在具體操作中，實行多校劃片將通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生，仍應就近安排至其他學校入學。

　　如此一對比，重金買下的學區房可就失去了當初的優勢。故此，買了學區房的網友則表示哀嘆：白買了學區房！正如網友“夏川”所說的，“辛苦存錢為了孩子的教育而買下學區房的家長可要悔青腸子了！”

　　同時，相對于“哀嘆者”，城市網記者在跟帖的過程中發現，大部分網友表示出了對“多校劃片”的欣喜。網友“葉落風”直言：“學區房那么貴，這樣做更方便普通群眾。”網友“長臉叔叔”表示贊同：學區房對于其他貧困學生來說是不公平的，如果調整為一個學區對應多個學校，那就比原來相對公平。

議論：均衡教育資源，爭論自然無

　　如此說來，這個問題議論之下的本質還是歸于：教育的資源分配與公平問題。網友們也表示，不管是學區房，還是多校劃片，終歸還是要回歸教育資源的均衡分配上。正如網友“HONOR俊”所說的：“關鍵還不是房的問題，而是教育資源的不均衡，所以才會出現有些人是搶著想去一些更好的學校。要破除學區房的優勢，首先要做好教育資源均衡的問題。”

　　而教育資源的均衡發展，則需要更多的人力物力投入與改革創新力度，促進優質教育的擴大。據了解，順德全區統籌高中學校，將整體質量提升也是對民眾需求的優質教育的一個回應，相信會迎來教育改革的春天。

　　另外，據了解，關于“多校劃片”新規定何時實施，順德區教育局表示，順德將按照省的相關安排進行部署，不過目前暫未實施。故此，買了學區房的家長們，先別忙著嘆氣！

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針織：《學區房真的白買了？》

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