縮短學制你贊成嗎？

　　在2018年全國兩會上，教育是大家關注的焦點之一，全國政協委員、四川省民政廳副廳長張力就表示，當下學制催生了一些問題，年輕人進入社會晚，有效服務社會和貢獻社會的時間短，而且，畢業時已是晚婚年齡，工作與婚戀難以兼顧。因此他建議縮短學制，“12年可以縮短為10年，小學5年、初中3年、高中2年”、“將現行普及9年義務教育改為普及10年高中階段教育。”

　　昨日（3月21日），網友“東北drunkard”在順德城市網論壇發帖就此建議與網友進行研討。城網君觀察到，網友們的立場不一，態度也不一，但大部分網友都將關注點放在“如何才能把這兩年時間利用得更高效”這一問題上。

　　網友“小幸福”指出，實踐才是檢驗真理的唯一標準，社會本身就是一個“大學堂”，如縮短學制就可以減輕孩子的學業負擔，為他們騰出更多的時間參與社會實踐，增長課堂上學不到的知識。對此，網友“舊夏天”表示認同，他甚至認為工作職場中的大部分技能和理論知識都來源于職業本身，太長的基礎教育年限反而會降低工作后的學習邊際收益。

　　“大學很多課程壓縮到2年之內學完就好了”、“小學可以縮短，高中就沒必要了，大學可以縮短，畢竟大部分時間都在看劇和睡覺”、“很多學校大四都沒什么課了，但學費還是要交，是有點坑”……然而，在不少網友看來，相較于中小學基礎教育內容多且安排緊湊這一事實，大學學時安排反而相對松散，甚至存在一周才有三四節課的情況，屬于真正的資源浪費，因此如若壓縮學制更應該把重點放在大學學制上。

　　實際上，早在2016年兩會上，全國政協委員莫言在分組討論時就發言建議縮短中小學學制，并取消小升初和中考。因此，也正如網友“木木菇涼”所言，目前此觀點還只停留在提議階段，在尚未真正實施之前，受教育者自身最應該做到的是重視自己的時間和青春，“對真正用功的人來說不管教育時間多長都是不夠的。”他坦言道。（李小妮）

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小學變5年高中變2年，你支持嗎？

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