“2018年陳村鎮(zhèn)垃圾分類知識進(jìn)校園活動”走進(jìn)潭村小學(xué)啦！

　　“垃圾分類”這個詞大家并不陌生，然而還有很多人對垃圾分類的實(shí)質(zhì)內(nèi)容并不了解。11月20日，“2018年陳村鎮(zhèn)垃圾分類知識進(jìn)校園活動”走進(jìn)潭村小學(xué)，150多名小學(xué)生通過垃圾分類課程和小游戲，在玩樂中掌握了不少垃圾分類的知識。

　　本場活動由順德區(qū)環(huán)境運(yùn)輸和城市管理局陳村分局與陳村鎮(zhèn)教育局主辦，順德城市網(wǎng)承辦，陳村鎮(zhèn)潭村小學(xué)協(xié)辦，得到了潭村小學(xué)師生們的熱烈歡迎。在7月-11月，該系列主題活動在黨員志愿者、團(tuán)員、學(xué)生等多個群體的聯(lián)動和參與下，持續(xù)走進(jìn)鎮(zhèn)街各社區(qū)和學(xué)校，讓更多人在活動中參與垃圾分類，為建設(shè)美麗順德作出貢獻(xiàn)。

上課還有獎品拿，小學(xué)生學(xué)得“樂呵”

垃圾分類小課堂“開課啦”

　　“人們每天的活動，都會產(chǎn)生大量的生活垃圾，這些垃圾會帶來哪危害？垃圾最后都去哪兒了呢？”多功能教室里，學(xué)生們整整齊齊端坐，認(rèn)真聽著臺上老師的“講課”。這天，來自順德城市網(wǎng)的“代課”老師為同學(xué)們帶來一堂生動的垃圾分類知識大講解，以圖文并茂加上互動的形式，讓學(xué)生們了解垃圾處理的現(xiàn)狀、垃圾的分類、如何做好垃圾分類。

同學(xué)們踴躍回答問題

一起學(xué)習(xí)，一起收獲

　　“垃圾分類就是在扔垃圾時進(jìn)行分類投放，通過分類收集，運(yùn)往不同的地方處理，回收可以回收的垃圾，利用可以利用的垃圾。”四年級1班的王文搏同學(xué)對垃圾分類有一套自己的理解，在今天的課堂大講解中，他還更深入學(xué)到了垃圾污染產(chǎn)生的危害。“垃圾堆積太多、太久，會產(chǎn)生可燃性氣體，如果有火源，很有可能發(fā)生爆炸。”王文搏說道。“買菜時用菜籃子比用塑料袋裝菜好，還要節(jié)約用紙用筆，減少垃圾的產(chǎn)生。”這些知識，都是梁子洋同學(xué)在今天的課堂上學(xué)到的。

　　“可回收物包括哪些？”“如何做好垃圾分類？”“垃圾的處理方法有哪些？”臺上老師提問，同學(xué)們在臺下踴躍搶答，回答正確的同學(xué)還能得到筆記本等小獎品，大家爭先恐后回答問題，玩得不亦說乎。“垃圾要分類，資源要利用，今天分一分，明天美十分 ！”課堂最后，同學(xué)們齊聲朗誦垃圾分類環(huán)保歌，把垃圾分類知識銘記心中。

垃圾分類小游戲，玩一玩更有趣

　　俗話說，世界上沒有垃圾，只有放錯地方的資源。所有的垃圾經(jīng)過合理地分類收集和處理，都能夠轉(zhuǎn)化為有用的資源。為了加深同學(xué)們對垃圾分類的記憶和理解，本次活動還設(shè)置了大型飛行棋游戲、垃圾分類小游戲以及垃圾分類燈謎區(qū)等游戲區(qū)，圍繞垃圾分類知識開展宣傳。

猜謎領(lǐng)獎品啦

垃圾分類，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會！

真人飛行棋，我也來加入！

　　“如果我們做不好垃圾分類，很多種類的垃圾都扔在一起，環(huán)衛(wèi)工人就要自己用手進(jìn)行垃圾分類，很辛苦的。”四年級2班的何兆基同學(xué)說道，“我們小區(qū)的垃圾桶就有標(biāo)著可回收垃圾和不可回收垃圾的牌子，每次我倒垃圾都是對著指示牌扔進(jìn)垃圾桶的。”

　　“垃圾分類可以減少垃圾占地和環(huán)境污染，還可以變廢為寶。”四年級1班的區(qū)梓穎同學(xué)把所有游戲玩了個遍，拿著不少獎品的她笑成一朵花。她告訴城網(wǎng)君，關(guān)于垃圾分類的知識，父母和老師都有說過，今天邊玩邊學(xué)，使她更有收獲。“剛才的垃圾分類和猜燈謎我都答對了，你們明天還來嗎？”區(qū)梓穎問道。

在游戲中收獲知識，玩有所得，學(xué)有所成

　　
　　看著同學(xué)們在游戲中玩樂，四年級3班的何老師在一旁也笑得開心。她告訴城網(wǎng)君，平常在各個課程中，老師們都會以各種形式教導(dǎo)學(xué)生垃圾分類的知識。“今天這樣的活動，不僅讓學(xué)生玩游戲拿獎品，還加深了他們對垃圾分類的概念和意識。垃圾分類是全社會的事情，應(yīng)該從小抓起，讓孩子們有這樣的意識，才能夠推動整個社會對垃圾分類的關(guān)注和重視，從而讓更多人參與到垃圾分類中。”

邊排隊(duì)邊學(xué)習(xí)垃圾分類知識

玩好學(xué)好，開心！

　　據(jù)介紹，潭村小學(xué)在倡導(dǎo)和普及垃圾分類知識中，有著自己的特色做法。一是通過專題班會課，讓學(xué)生明白垃圾分類的內(nèi)容、意義、操作方法等相關(guān)知識，并在各科教學(xué)中進(jìn)行知識滲透，提升學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的意識和強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保思想。二是師生攜手共同參與垃圾分類實(shí)踐，比如老師引導(dǎo)學(xué)生不要隨手扔棄廢舊的作業(yè)本或廢紙，而是暫放在班級的儲存箱中，再定期組織回收等等。三是定期開展變廢為寶制作活動，鼓勵學(xué)生利用家中的廢舊物品通過加工變成新的可利用的物品，在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識的同時，讓學(xué)生明確垃圾是放錯地方的資源，一定要好好分類利用，四是開展校園“愛心傳遞好書漂流”活動，鼓勵學(xué)生將自己看過的圖書放到班級圖書角，這樣既能讓更多的同學(xué)享受到閱讀的樂趣，也可以提高圖書循環(huán)利用率。（韋薇）