編前語：我們推出《城網視點》評論欄目，表達城網及關心熱愛順德的網友對順德發展、建設的點滴思考與建議，對順德的每一個進步鼓與呼，為順德的每一步發展積極建言獻策，希望為這座城市的更加美好貢獻我們共同的智慧。

■梨花

　　2020年春季學期，順德高三、初三學生返校復課進入倒計時，將有3.9萬名學生迎來返校復課的日子。

　　因為疫情，學生們度過了一個“悠長的假期”，也經歷了“網課的日子”，在疫情得到控制和穩定的情況下返校復課，對學生來說既是一次挑戰，也是成長中難遇的一次體驗，這“一課”意義深遠。

　　久困方知平日好，磨難才道讀書福。經歷了疫情在家的封閉及自我成長，以前可能覺得束縛、討厭的校園，此時成為最向往的地方，以前習以為常的同學之情、師生之誼，此刻也猶顯珍貴。

　　春天最是讀書天，疫情防控不能松。春天的校園本來就格外美，雖然不能嬉鬧扎堆，但此時的校園更添了幾分讓人專注的安靜。是時候靜下心來好好讀書了，但病毒無情、疫情不靜，要讓清凈安寧、朗朗書聲真正回歸校園，就必須對疫情防控的落實嚴之再嚴、細之再細。

　　從這個意義上說，這不但是對相關部門和學校的要求，也是給返校復課學生上的生動的一課。衛生知識的傳授和衛生習慣的養成，此時更需要也更重要：從進校門開始，教室中、校園內、食堂里，處處增添了一些規矩，時時需要繃緊健康安全的弦。紀律意識和集體觀念比任何時候都要強：如果自己做得不好，不僅僅關乎個人，更關乎班級和全校的同學老師。

　　疫情防好控好不是做好個人、做好自己周邊就能實現的，需要相互合作、互相支援，這一課正是潛移默化地讓學生感受到集體力量、團結力量的過程。歷經風雨，重返校園，成長也更需要心理上的堅強和韌性：勇敢面對問題、面對自我，及時做好自我心理疏導并勇于尋求幫助，正確看待疫情的影響，盯住自己目標，有耐心、不放松，認真積極地完成這“一課”，必定受益良久。

　　教育不是在溫室里栽花，有風有雨的社會才是更大的課堂，而返校復課則是一堂生動的成長課。這一課，更需關注對學生的全面素質、良好習慣和健全人格的養成；經歷過這一課的每一個學生，他們會更自信勇敢地走向未來。

　　上好這一課，不但需要每一名復課學生的認真對待、真誠體悟，更需要疫情防控和教育戰線上的每一個人，本著對健康負責、對生命負責的態度，精心地、審慎地對待每一項防疫備戰工作，把每一個環節做細、每一項工作做實、每一個要求做好。全社會都要多關注孩子、多關注教育，多些關心、幫助、激勵，多些支持、保護、體諒，順德更需要舉全區之力確保把疫情奪走的學生讀書時光盡早、盡好奪回來。

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