今年9月起，每個孩子都要學煮飯燉湯、修理家電、種菜養禽……

　　近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

　　什么是“勞動課程”？

　　義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

　　根據義務教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。同時，這門課程注重評價內容多維、評價方法多樣、評價主體多元。其中，在評價主主體方面，以教師評價為主，鼓勵學生、其他學科教師、家長等參與評價。

　　勞動課程有哪些內容？

　　勞動課程內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。

　　*學校可結合實際，在不同學段自主選擇確定任務群學習數量

　　第一學段（1~2年級）學生，要開展簡單的清潔勞動，用笤帚掃地，用拖把拖地，用抹布擦桌椅等，選擇1~2項傳統工藝制作項目，如紙工、泥工、編織等。

　　第二學段（3~4年級）學生，要學會清洗自己的鞋襪、內衣和書包，制作涼拌菜、拼盤，種植大白菜、西紅柿、黃瓜等。

　　第三學段（5~6年級）學生，要會用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2~3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤的完整過程。能飼養1~2種常見家畜，如兔、羊等。

　　第四學段（7~9年級）學生，能用螺絲刀、扳手等工具對家用電器進行簡單的拆卸、清理、維修等，如空調濾網的清洗，飲水機的清洗、消毒，家用電器小故障的判斷與維修等。

　　針對義務教育課程方案，不少人直呼，多年前的勞動課，如今又回來啦。其實，勞動教育是新中國成立以來一以貫之的中小學教育的重要組成部分，經歷了40年變遷史。

　　1981年3月，《全日制五年制小學教學計劃（修訂草案）》頒布，規定：一、二、三年級學生可在課外時間，適當安排一些力所能及的自我服務性勞動。小學四、五年級開設勞動課，每周1課時；另外，每周勞動1小時，組織學生參加公益勞動或簡易勞動。

　　1994年7月，國家教委印發文件規定：小學在三、四、五、六年級開設勞動課，每周1課時；初中各年級開設勞動技術課，每周2課時；高中各年級開設勞動技術課，每學年4周。

　　2000年1月，教育部取消了必修課中勞動技術課的單獨設置，改設綜合實踐活動課。這是勞動教育課程自1955年單獨設置以來第一次被取消。

　　2001年6月，教育部印發《基礎教育課程改革綱要（試行）》規定：從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。

　　2020年3月，中共中央、國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，對新時代中國特色社會主義勞動教育制度建設作了系統設計和戰略部署。在勞動教育時間上，《意見》規定，中小學勞動教育課每周不少于1課時。同時，還要在課外校外安排必要的勞動實踐，促使學生養成良好的勞動習慣。

　　勞動創造最光榮，期待孩子們“做中學”“學中做”，在一堂堂勞動課程中實現知行合一、學創融通，讓勞動教育在成長的“土壤”里扎根萌芽、開花結果。

　　編輯：潘潔玲

　　來源：佛山發布、新浪微博、教育部官網等