編者按：我們身邊總有一些人，充滿(mǎn)了正能量，讓我們不自覺(jué)以其為榜樣，他們有的熱心慈善公益，有的愛(ài)崗敬業(yè)，有的剛正無(wú)私……他們值得我們尊敬，值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們頌揚(yáng)。陳村鎮(zhèn)今年啟動(dòng)“感動(dòng)陳村”人物評(píng)選活動(dòng)，正是要尋找身邊的正能量，弘揚(yáng)他們的可貴精神，促進(jìn)精神文明建設(shè)，號(hào)召全社會(huì)齊心共建“花鄉(xiāng)·智城”。一起跟隨順德城市網(wǎng)走進(jìn)這些可愛(ài)的“感動(dòng)陳村”候選人吧！

林醫(yī)生看病總是“手舞足蹈”，非常認(rèn)真

　　順德城市網(wǎng)消息　（記者鄒建華）　頭發(fā)梳得非常整齊，外揚(yáng)的眉毛加上炯炯有神的眼睛，見(jiàn)到順德區(qū)十佳醫(yī)生、順德區(qū)第一人民醫(yī)院附屬陳村醫(yī)院內(nèi)科副主任醫(yī)師內(nèi)一科主任林繼新，能感覺(jué)到一股認(rèn)真勁。不過(guò)，林醫(yī)生并非嚴(yán)肅之人，可是個(gè)可親、愛(ài)開(kāi)玩笑，讓陳村乃至周邊市民非常信任的好醫(yī)生。

　　作為“感動(dòng)陳村”候選人，林繼新有著強(qiáng)大的魅力，如果要想了解林醫(yī)生是個(gè)怎樣的人，或許觀察他一會(huì)給人看病的情形便心中有數(shù)。（也可通過(guò)閱讀順德城市網(wǎng)此前報(bào)道《林繼新：能為病人排憂(yōu)解難就是好醫(yī)生！》對(duì)林醫(yī)生有更全面了解）

四個(gè)案例：看病時(shí)會(huì)“手舞足蹈”的醫(yī)生

案例一

　　患者：一對(duì)老夫婦，患者為林老伯

　　情形描述：林老伯身患多病，糖尿病、重度貧血、尿酸高、腎病、視網(wǎng)膜病變、手腳血管病變，林老伯的兒子在陳村，來(lái)到陳村醫(yī)院后便要掛診好教授，醫(yī)院便讓他來(lái)到林醫(yī)生這。

　　到了林醫(yī)生辦公室，林醫(yī)生便讓林老伯坐下，幫林老伯脫去鞋子，多次將林老伯的腳捧在手里，仔細(xì)檢查病變情況。在仔細(xì)了解病情及服藥情況后，林醫(yī)生對(duì)林老伯所服藥物進(jìn)行了利害分析，并進(jìn)行改善，說(shuō)明改善原因，力促他打促紅細(xì)胞生成素，注射胰島素。在說(shuō)話(huà)間，林醫(yī)生總是用手比劃他介紹的方法會(huì)起到怎樣的作用。

　　林老伯的老伴非常精明，對(duì)林老伯的病情一清二楚，甚至記得藥物名稱(chēng)，對(duì)于林醫(yī)生給的方法她十分贊同，并大贊林醫(yī)生“態(tài)度真好！看了那么多家醫(yī)院和醫(yī)生，很少有醫(yī)生會(huì)抓著腳看的，一點(diǎn)不嫌棄。”

　　林老伯的老伴還不忘問(wèn)何時(shí)能看林醫(yī)生時(shí)，能排少點(diǎn)時(shí)間的隊(duì)，林醫(yī)生也是支招說(shuō)：“可以上午11點(diǎn)和下午4點(diǎn)之后來(lái)。”

案例二

　　患者：一名較胖的中年男子

　　情形描述：患者口述著自己的病情：頭暈，乏力，白天一直打哈欠，打瞌睡，晚上打呼嚕。林醫(yī)生問(wèn)得非常仔細(xì)，預(yù)測(cè)各種情況，而患者則頻頻點(diǎn)頭。林醫(yī)生還讓患者雙腳呈一字站好，閉上眼睛，看是否晃得厲害，指導(dǎo)間，林醫(yī)生不覺(jué)自己也站了起來(lái)做示范動(dòng)作，讓患者學(xué)習(xí)，令人倍感親切。

　　林醫(yī)生還判斷患者可能會(huì)有睡眠呼吸暫停綜合癥，并讓患者進(jìn)行睡眠監(jiān)控，講清用時(shí)與所需金額。患者最終滿(mǎn)意地離開(kāi)醫(yī)院，而林醫(yī)生也不忘叮囑患者減減肥。

案例三

　　患者：錦龍社區(qū)居委會(huì)一工作人員

　　情形描述：這次診斷時(shí)間很短，患者和林醫(yī)生是個(gè)老熟人，患者有個(gè)較大的甲狀腺結(jié)節(jié)，同時(shí)患有哮喘等多種疾病，看過(guò)多個(gè)醫(yī)生，總是不滿(mǎn)意。林醫(yī)生告訴該患者，這些病得一步步治，最終目的是要?jiǎng)邮中g(shù)割掉甲狀腺結(jié)節(jié)，但之前必須先治好哮喘等，不能到這個(gè)醫(yī)生這里看這個(gè)，到那個(gè)醫(yī)生那里看另外一個(gè)毛病，沒(méi)有步驟，沒(méi)有梳理地去治療。該患者最終很快被說(shuō)服，歡喜而離開(kāi)。

案例四

　　患者：患有腦出血的奶奶
　
　　情形描述：患者手腳變得僵硬，行走不便，林醫(yī)生讓患者走上一圈，并用雙手雙腳示范老奶奶該如何運(yùn)動(dòng)手腳。得知該患者有一段時(shí)間沒(méi)有堅(jiān)持服藥，林醫(yī)生有些“責(zé)怪”，開(kāi)玩笑地怪該患者“不信任醫(yī)生，怪不得好久沒(méi)見(jiàn)”。說(shuō)完，林醫(yī)生馬上解釋為何要堅(jiān)持服藥，并稱(chēng)藥會(huì)新陳代謝，醫(yī)生讀了那么多書(shū)，肯定會(huì)給有效的藥的。最后，林醫(yī)生一再叮囑該患者吃完藥后可要回來(lái)看病，直把患者逗樂(lè)了。

病人的疾苦，他不會(huì)嫌棄，只會(huì)感同身受

四個(gè)心得：治病要互信，共同決策、抗?fàn)?/strong>

　　正是林醫(yī)生憑借精湛的醫(yī)術(shù)、親切地與患者互動(dòng)在短短時(shí)間便能贏得患者的信任。林醫(yī)生說(shuō)，要治好病，贏得患者的信任尤其重要，治病需要醫(yī)生和患者共同努力，只有患者配合、執(zhí)行好醫(yī)生的治療方案，才會(huì)有效果。林醫(yī)生尤其強(qiáng)調(diào)“疾病的綜合管理”，他還分享了他一直強(qiáng)調(diào)的心得，簡(jiǎn)明而有力：

　　1、以人文素養(yǎng)與道德底線(xiàn)，快速培養(yǎng)互信基礎(chǔ)，這是最重要的，是要看到病中的“人”，而非單一的看人中的“病”；

　　2、綜合評(píng)估更重要，包括患者生理情況、心理情況、社會(huì)適應(yīng)與支持體系等因素，從中提取有價(jià)值信息，包括患者家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力，患者家庭對(duì)患者的支持情況，例如，如果患者家庭對(duì)患者支持度不夠，或經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，一味開(kāi)好的貴的治療方案，患者無(wú)法堅(jiān)持，結(jié)果等于零；

　　3、充分溝通，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、包括豐富的肢體語(yǔ)言，把主要初診、檢查安排、治療方案與可能預(yù)后同核心家庭成員說(shuō)明清楚，不能只是醫(yī)生操作電腦二話(huà)不說(shuō)地寫(xiě)好治療方案或開(kāi)藥；

　　4、最終是要達(dá)成共同決策，不能僅是醫(yī)生一方采取措施，而要讓患方積極主動(dòng)參與其中，做到堅(jiān)持。

　　林醫(yī)生說(shuō)，只有經(jīng)過(guò)充分的溝通，站在患者角度去思考，體會(huì)患者的痛苦，達(dá)到實(shí)現(xiàn)疾病管理的目的，才能讓患者理解、支持，并取得實(shí)效，不僅對(duì)患者好，對(duì)醫(yī)生也好。“否則，像有的醫(yī)生會(huì)說(shuō)‘你的病就是這樣的’，冷冰冰的，不僅得不到新人，反而會(huì)被評(píng)價(jià)‘你這個(gè)醫(yī)生很爛’，這樣就讓醫(yī)生沒(méi)有尊嚴(yán)，失去當(dāng)醫(yī)生的意義。”林繼新說(shuō)道。

四種成長(zhǎng)：讓專(zhuān)業(yè)祛除患者的病痛

　　有再好的善意與良心，如沒(méi)有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)知識(shí)支撐，也是枉然，林醫(yī)生對(duì)于醫(yī)術(shù)的追求也是孜孜不倦。

　　1998年大學(xué)畢業(yè)后，林繼新來(lái)到陳村醫(yī)院，并發(fā)現(xiàn)院內(nèi)神經(jīng)內(nèi)科基本處于空白狀態(tài)，大量腦血管疾病病人只能轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院處理，此類(lèi)病人往往在轉(zhuǎn)院途中耽誤了最佳搶救時(shí)間，危及生命或造成終身殘廢。于是林醫(yī)生主動(dòng)申請(qǐng)到中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修一年，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)修回院后，林醫(yī)生創(chuàng)立神經(jīng)內(nèi)科，有效緩解陳村腦血管疾病群眾看病難的難題。

　　林醫(yī)生的成長(zhǎng)還來(lái)自于臨床磨練與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，包括成功與失敗的個(gè)案汲取；各級(jí)別大內(nèi)科與神經(jīng)病學(xué)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的參與及交流，包括北京等地的高級(jí)別會(huì)議；持續(xù)地在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)，跟上學(xué)科前沿知識(shí)的更新。

　　在醫(yī)院的支持和林繼新的努力下，神經(jīng)內(nèi)科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新項(xiàng)目迅速開(kāi)展，大大降低陳村人群卒中的發(fā)病率和殘廢率。近年來(lái)，林繼新率領(lǐng)內(nèi)一科團(tuán)隊(duì)開(kāi)展rt-pA靜脈溶栓規(guī)范治療急性腦梗死，挽救了無(wú)數(shù)患者的生命。

　　林醫(yī)生說(shuō)，往往一個(gè)病人不只有一種病，所以需要全面的知識(shí)為病人服務(wù)，并且梳理出主要矛盾、次要矛盾，整理出治理順序，才能一步步將病人帶回健康，所以他深知責(zé)任重大，更要在百忙中去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，為更多患者解除病痛，對(duì)得起信任與囑托。

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