編者按：百年大計，教育為本。容桂作為順德、珠三角乃至全國鎮(zhèn)域經(jīng)濟先發(fā)地區(qū)，歷經(jīng)30多年的高速發(fā)展經(jīng)濟實力毋庸置疑，在教育投入和改革上也是不遺余力。而且容桂并未停止腳步，尤其是按“學校特色——學校品牌——容桂模式”的創(chuàng)建思路逐層推進，以完善辦學條件、優(yōu)化學校布局、創(chuàng)新教育機制、提升教育內(nèi)涵為重點，開展教育綜合改革，推進“中國美育第一鎮(zhèn)”容桂教育大品牌建設。

　　“育美容桂”指引下，容桂鼓勵和支持學校優(yōu)質(zhì)化、多樣化，特色化辦學，構建容桂教育模式，社會力量參與辦學、集團化辦學以及特色教育百花齊放三大顯著特點的學區(qū)制改革更是讓人眼前一亮。為此順德城市網(wǎng)特別策劃系列報道《育美容桂》，希望通過媒體第三方的角度和視線，深度關注容桂“中國美育第一鎮(zhèn)”教育品牌打造之路。

高黎小學先行先試，為薄弱公辦學校趟出一條路

　　順德城市網(wǎng)消息　（李放）　11月28日，約見容桂高黎小學校長彭秀碧的時候，她的辦公桌面上正放著一份2017全國影視校園春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目選送單，“容桂總商會·高黎小學少兒音樂快板隊”的名字赫然在列。

　　細心的你可能會發(fā)現(xiàn)，高黎小學這支隊伍有自己的“冠名單位”——容桂總商會，高黎小學的足球、籃球、乒乓球隊等都有自己的冠名單位，他們有一個共同點就是：都是學校所在容桂高新園區(qū)內(nèi)的企業(yè)。彭秀碧說這樣的話，可以解決學校在捉襟見肘的費用壓力下，如何更好幫助學生開展特色活動和素質(zhì)教育。

　　作為順德首家引入商會辦學模式的公辦小學，也是容桂在深化辦學體制改革創(chuàng)造性地進行跨學段、跨學校的多形式“學區(qū)制”的試驗田，容桂高黎小學沒有可以借鑒的參照。彭秀碧深感責任重大，但是她并沒有退縮，“做教育要有一種情懷和堅守，只要堅持公辦學校的體制不動搖，有益學生、學校的我們都要去嘗試。”

樣本解讀：為薄弱公辦學校趟出一條路

　　在引入社會力量參與學校辦學的嘗試上，容桂高黎小學走在前面。但也正是如此，高黎小學并沒有什么可以借鑒的先例，為薄弱公辦學校趟出一條路是彭秀碧腦海里唯一的想法。

　　高黎小學地處容桂高新技術開發(fā)園區(qū)內(nèi)，與迅猛的經(jīng)濟發(fā)展和城市化水平不斷提高并不相匹配的是，學校當前的辦學規(guī)模和發(fā)展定位嚴重制約了學校與當?shù)亟?jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的服務功能，也無法為當?shù)厝罕姾透咝聢@區(qū)企業(yè)員工子女提供給優(yōu)質(zhì)的教育服務。彭秀碧說，引入社會力量能夠有效解決公辦學校在公共資源有限甚至缺乏的情況下，很多做不了的事情得到推進和落實的問題。

　　例如近年來，容桂高黎小學體育工作，得到了企業(yè)贊助和居委支持等社會力量的融入和推進，不斷取得好成績，在街道和區(qū)級體育競賽上陸續(xù)捧杯獲獎而歸。到目前為止，有廣東恒基實業(yè)有限公司、廣東威博電器有限公司、廣東伊之密精密機械股份有限公司三家公司、廣東必達保安系統(tǒng)有限公司、好太太電器（中國）有限公司，分別在學校的乒乓球、田徑、足球、籃球、棋類五大項目上冠名贊助，為學校的體育工作投入資金，助推學校體育工作取得了重大突破和，為學生的健康成長和學校的穩(wěn)步發(fā)展做出了貢獻。

　　正是這樣有益的嘗試讓高黎小學嘗到了甜頭，彭秀碧告訴順德城市網(wǎng)，接下來學校還將在改善學校硬件設施、改善師資隊伍、參與校本課程開發(fā)、監(jiān)控教學質(zhì)量等方面繼續(xù)深入探索。彭秀碧算了一筆賬，如今學校的老師是30多人，但是要承擔學校15個班級的課程教學任務已是捉襟見肘，明年計劃擴到17個，未來計劃擴建到36個班的規(guī)模，現(xiàn)有的教師顯然是不夠的。

　　但是，由于教育公共資源的投入有限，在招聘新老師的資源方面非常緊缺，如果可以借助社會力量，在企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀專家人才到學校來授課，緩解燃眉之急是不錯的選擇。同時，還可以利用企業(yè)的資源開辦培訓班，提升教師隊伍的素質(zhì)和水平，也有利于留住教師人才。

各方關注：期待為順德教育改革提供借鑒

　　當然是改革就一定會有壓力，也有可能失誤甚至犯錯，但容桂這一方面沒有借鑒的案例和地方，摸著石頭過河的這份勇氣可嘉。對于高黎小學這一次“探路”，無論是身處其中的教育主管部門、學校，還是受益的學生、家長，都持肯定和支持的態(tài)度。

　　高黎小學引入社會力量辦學，緊接著下來就是華口小學和小黃圃小學。華口小學校長雷小林直言，自己以前在馬崗小學任職時就已經(jīng)做過類似的嘗試，確實能夠解決很多問題，他現(xiàn)在最關注的是如何讓改革持續(xù)、深入，以及社會力量如何發(fā)揮自身資源和優(yōu)勢，又怎么樣介入和參與學校管理？高黎小學先行先試經(jīng)過一段時間實驗和探索后，將為接下來的學校做榜樣。

　　高黎小學家長委員會的家長代表李權輝是此次改革的堅決擁躉，他認為一所學校想辦好要投入資金，容桂總商會的介入，學校就可以減輕了壓力和負擔。他最期待快點能看到小學的擴建動工并交付使用，也希望商會和學校使用的每一批資金能正當運用，能公開透明。

　　11月21日容桂總商會高黎小學管理委員會正式成立，順德區(qū)教育局局長閔樂萍也在成立儀式上對容桂在學區(qū)制以及引入社會力量支持辦學的有益嘗試表示了肯定。她說這是一次非常有益的探索，希望容桂街道教育局和高黎小學能夠抓住這次機會，探索新體制下學校管理模式的創(chuàng)新，為順德教育改革提供借鑒。

　　“我們將不遺余力地參與到學校的各項建設中來，利用商會的優(yōu)勢為學校在硬件建設、師資培養(yǎng)、課程開發(fā)等方面做出積極的努力。”容桂總商會會長孫志恒如是說。同時，他呼吁更多的社會力量能積極投身到教育公益事中來，把尊師重教落到實處。

　　容桂街道教育局常務副局長余錦團表示，接下來要在高黎小學試點的基礎上，再將其成功的經(jīng)驗擴展到學區(qū)另外兩所公辦學校華口小學和小黃圃小學，并將三間小學統(tǒng)一起來協(xié)調(diào)發(fā)展，以整合東部教育資源，結合“學（園）區(qū)招生改革”、“社會組織參與學校管理”，充分利用學區(qū)的各類資源，支持教育發(fā)展，培養(yǎng)助推特色教育發(fā)展，提升教育服務功能。