姓名：陳詠梅

　　職務(wù)：東馬寧小學(xué)校長

　　教育理念：基于德 始于信 重于知 達(dá)于行  

　　陳詠梅，女，中共黨員。陳校長是土生土長的杏壇人，從事教育事業(yè)27年，其中擔(dān)任行政工作20年，2002年杏壇鎮(zhèn)第一屆行政競崗，陳詠梅以全鎮(zhèn)第一名成績競聘成為杏壇中心小學(xué)副主任，一直兢兢業(yè)業(yè)，2015年競聘提拔為東村小學(xué)校長，2018年調(diào)任東馬寧小學(xué)校長、黨支部書記。

　　堅(jiān)守初心，執(zhí)著杏壇

　　陳詠梅校長小時(shí)候玩游戲最喜歡扮演小老師，尤其喜歡模仿老師的樣子改作業(yè)，就是這樣一個(gè)純潔的教師夢，成為她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　當(dāng)上人民教師一年后，陳詠梅毅然回到自己的家鄉(xiāng)，自己的母校中心小學(xué)任教。她說，杏壇既是自己可愛的家鄉(xiāng)，也是孔子講學(xué)的地方，她在杏壇度過美好難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光，接受過像陳麗芬、黎雪妹、周仁旺等優(yōu)秀老師的培養(yǎng)，她希望自己也能像恩師那樣為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)子。

　　任職幾年時(shí)間，陳詠梅通過不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，參加各級各類教學(xué)能力比賽，迅速提高了自身的業(yè)務(wù)水平，曾獲得順德區(qū)小學(xué)語文青優(yōu)課一等獎(jiǎng)，全國語文教師語言文字基本功大賽一等獎(jiǎng)，榮獲“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”“順德區(qū)優(yōu)秀德育工作者”“佛山市優(yōu)秀教師”“佛山市教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者”等稱號。長期擔(dān)任高年級語文教學(xué)，送走一批又一批畢業(yè)生，教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)里名列前茅，深受同行的肯定，家長的信任。

　　不畏挑戰(zhàn)，盡己所能

　　走上行政崗位后，陳詠梅除了做好教學(xué)工作，更多的時(shí)間是放在學(xué)校管理工作上，通過閱讀大量的教學(xué)管理書籍，參加培訓(xùn)，還得益于李兆輝、蘇國玉等優(yōu)秀校長的指導(dǎo)，工作柔韌有余。

　　2015年擔(dān)任東村小學(xué)校長，面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滯后的困境，陳詠梅絞盡腦汁。無數(shù)個(gè)不眠之夜都在想解決問題的良方，凝聚教師的心，調(diào)動(dòng)他們的積極性，短短兩年時(shí)間，教學(xué)質(zhì)量大幅提升，老師們干勁十足，陳詠梅頭上卻多了許多的白發(fā)。學(xué)校先后獲得“杏壇鎮(zhèn)教育系統(tǒng)進(jìn)步單位”“順德區(qū)先進(jìn)學(xué)校”。

　　2018年擔(dān)任東馬寧小學(xué)校長至今，陳詠梅一方面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，另一方面尋找探索特色辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，工作盡心盡責(zé)，凡事大局為重，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2019年獲得“杏壇鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”，2021、2022年均評為“順德區(qū)先進(jìn)單位”，2022年被評為“順德區(qū)第五批社區(qū)教育基地”“廣東省綠色學(xué)校”。

　　探索創(chuàng)新，力求變革

　　陳詠梅認(rèn)為教育的本質(zhì)是創(chuàng)造，教育生活每天都是新的，教育的對象隨時(shí)都在變化，教育不可能一成不變，特別是在“雙減”背景下，如何變革作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕中小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)；如何變革傳統(tǒng)課堂，既能使學(xué)生學(xué)得輕松，又能在40分鐘的課堂中得出有質(zhì)量的教學(xué)等等，都需要校長有創(chuàng)新的智慧和勇氣。

　　陳詠梅校長面對個(gè)別學(xué)科教學(xué)質(zhì)量停滯不前的現(xiàn)狀，決心必須進(jìn)行課堂改革，一系列的課改給學(xué)校帶來了更加高效的課堂和質(zhì)量，學(xué)校也被評為“杏壇鎮(zhèn)課改先鋒學(xué)校”。

　　學(xué)校永春特色在2009年發(fā)展至今，取得相當(dāng)不俗的成果，特色辦學(xué)有一定的知名度，陳詠梅初到東馬寧小學(xué)就思考如何走出特色辦學(xué)的瓶頸，2021年，陳詠梅作為課題主持人親自撰寫了區(qū)級規(guī)劃課題《永春武德文化融入小學(xué)德育實(shí)踐的策略研究》，通過課題研究，把特色辦學(xué)的內(nèi)涵與學(xué)校教育工作緊密結(jié)合。

　　督學(xué)不倦，甘為人梯

　　陳詠梅表示，作為校長，必須把學(xué)校利益、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展放在至高無上的地位。

　　她關(guān)心教師，甘愿為教師的成長充當(dāng)引路人，為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，她采取“請進(jìn)來，走出去”的方略，請專家到學(xué)校來指導(dǎo)，派教師外出學(xué)習(xí)，將教師業(yè)務(wù)才能的提高視為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。陳詠梅經(jīng)常主動(dòng)與教師交流溝通，傾聽教師呼聲，感受教師苦樂，了解教師需求。

　　自從當(dāng)上校長，陳詠梅每到評優(yōu)評先的時(shí)候，總是把機(jī)會(huì)留給年輕的教師，留給成績優(yōu)異的老師，還有取得進(jìn)步的老師。她說，想自己的事業(yè)取得成功，就應(yīng)該努力創(chuàng)造條件讓學(xué)校的每一位教師有成功感。她并不怕教師搶自己的“風(fēng)頭”，相反，她總是鼓勵(lì)每個(gè)教師去追求優(yōu)秀，追求卓越，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教改探索，鼓勵(lì)教師成名成家。

　　陳校長總是甘于為教師的成長做鋪墊性工作，總是盡一切努力讓教師站在自己的肩膀上看得更遠(yuǎn)，跳得更高，做得更棒！她用自己獨(dú)特的人格魅力和特有的親和力向教師們踐行了自己的人生信條：甘為人梯。

　　一位優(yōu)秀的校長，時(shí)時(shí)都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，辦事公平，淡泊名利，是教學(xué)管理的高手，不僅能容人之長，而且能容人之異，甚至是容人之過，能寬以待人，有著海納百川的氣概和肚量。

　　陳詠梅就是這樣一個(gè)27年來默默奮斗在家鄉(xiāng)教育事業(yè)的好校長，她希望自己保持童心未泯、師心未老，繼續(xù)做有溫度的教育，有情懷的教育，我們相信，她必能如愿！

編輯：羅小梅

來源：杏壇鎮(zhèn)教育辦