順德城市網消息　（記者鄧云）　“哇！太漂亮了，好時尚！我要投票！”順德城市網網友周鳴初看到順德新版校服投票頁面時，既驚訝又欣喜。“我讀書時就開始穿現在的舊版校服，說實話，我真的不喜歡，應該改。”雖然周鳴現在已經當父親了，但對于新校服卻非常期待。

       與周鳴一樣“激動”的順德市民昨天（5月23日）盡情的釋放了他們的熱情，新版校服投票系統才推出半天時間，僅參與新版校服評論的網友留言就達四五百個，微博轉發也超過了200個。

　　雖然市民對新校服改革充滿期待和滿懷興奮，可順德區教育局卻坦承“此次改革承受了巨大的壓力”，因為這次順德新版校服的改革不僅僅是款式的創新，更是校服管理模式的創新——實行校服管理市場化運作。

還權市場，校服改革旨在“歸位”
　
　　記者了解到，從2004年始，區政府對順德區中小學校服實行集中招標采購，統一款式，統一面料，統一招標，統一價格，統一管理。2007年4月順德區中小學學生校服生產服務第二次采購向社會進行公開招標，采取了獨立的形式分別招標，小學運動服、制服，中學運動服、制服、中小學毛衣各有一家中標供應商。合同有效期三年，2010年6月協商同意延期兩年，到2012年6月30日止。

　　“這種集中招標的形式在開始運行時取得了不錯的效果。”昨日，在區教育局召開的校服改革會議上，區教育局副局長郭金元在會上談到，但由于校服用料成本增加，2004年簽約的三家校服生產廠家認為利潤很低，都不愿生產，校服市場供應趕不上需求，“這引起很多家長的投訴。”

　　校服的改革并不僅僅因為市民對校服的投訴，理順學校、教育部門的職能關系也是這次校服改革的重要原因之一，對此，郭金元用“歸位”這兩個字來定位這次的校服改革。郭金元認為，目前學校承擔了一些不應該承擔的職能，這就會讓學校的責職模糊化，校服這件事完全可以交還給社會運作。“學校的職能是教書育人，我覺得這個職能需要清晰。”

　　“我覺得這是一個很不錯的改革。”參加這次校服改革會議的劉老師顯然很認同這次的改革，“之前每次給學生訂校服，我們都要給學生量尺寸、做記錄等，這些工作很是繁瑣，而且還未必能得到家長的理解。這次改革一方面能讓學校從校服中“解脫”出來，另一方面，讓家長直接與相關企業聯系校服的訂購，而且價格在多家廠商的比對中由家長自己選擇，對校方和家長來說都是一件好事。”

換套校服，背負太多壓力

　　“壓力非常大。”對于這次順德校服的改革，郭金元的大部分感受用這五個字足來表達。“可以說這次改革在全省是先試先行，并沒有經驗可以借鑒。而且目前廣東省教育廳對這次改革非常重視。”據郭金元透露，省教育廳一直很關心這次改革的進度，并對這次改革給予了充分的“權利”——可大膽嘗試。

　　雖然郭金元拿到了“尚方寶劍”，但他更不敢掉以輕心。相反，對于校服改革的每一個細節他都和同事經過多次的調研、思考和討論。一兩個月前，教育局就委托順德紡織商會設計順德新校服式樣，共72款。做完這些準備之后，他又在思考如何選出家長、學生喜歡的校服，如何把校服正式推出，如何培育校服市場等等一系列問題。
　
　　“市場培育需要過程，可能因銷售校服的商店不多或選址不明給家長購買帶來不便。同時，銷售價格浮動，由于受市場調節，校服售價可能各商家不同。成本增加價格預計會提高。”關于校服市場化管理可能遇到哪些風險，郭金元大部分都考慮到了。事實上，他不僅僅考慮到了大的風險，他還特別思考了如何讓校服的過渡更人性化。

  　“校服過渡期起碼一年，過渡期之中舊校服也能穿。”郭金元在會上特別提醒參加會議的學校老師，校服過渡期一定要注重人性化，不能強制學生換新校服，“我們提倡新入學的學生穿新校服，但并不強制學生。”此外，郭金元強調，此階段校服改革重要工作是選出孩子和家長最喜歡的校服。他提醒道，新款校服樣式及用料標準已掛在順德城市網及順德教育信息網（點擊進入），學生、家長們可登陸網站投上一票，并提出完善意見。

（編輯：平川）