家長們作為“啟蒙老師”，對孩子的教育是責無旁貸的

　　順德城市網消息　（記者湯海殷）　近日，倫教培教小學開展家長早課活動，通過挖掘家長資源，邀請家長進課堂給孩子們講課。此前，作為“啟蒙老師”的家長們，把孩子們送到學校之后，他們卻漸漸“隱退”。如今，家長們有機會走進課堂，以一種新形式開展教育。對此，網友們是怎么看待的呢？

正方
家長們進課堂，換位思考更利于教育開展

　　“目前順德，甚至是全國的教育現狀，都是家庭教育與學校教育完全分開，很多家長把孩子送到學校之后，就認為教育孩子是老師的事情，而自己對孩子的教育便是一片空白。如此一來，孩子在學校的情況，家長并不清楚，甚至容易出現家長對老師教育的誤解等問題。”網友“風葉子”如是說。

　　由于學校老師更多的只是傳授知識，而孩子的健康成長，光靠知識是不全面的。在這樣的情況下，并非任職老師的家長們就能作為補充資源，傳授課本知識外的經驗，讓孩子們的思維更為開闊，對其全方面健康成長也更有利。

　　此外，因為家長對學校老師授課或一些事情處理上的不理解，便容易產生誤會和矛盾，而如今家長也站在老師的位置去授課，能更好地體會老師的一些難處，對于教育的開展是有利無害的，這樣的換位思考是很必要的。

　　因此，對于“家長們進課堂”的授課模式，大部分網友表示支持，并指出順德其他鎮街也可以參考采用。

反方
家長在家里擔當好，無需進課堂浪費資源

　　然而，部分網友是表示不支持的。一方面，如網友“五七”指出，現在的學生壓力已經夠重的了，普普通通一個學生每周都要參加各種興趣班。想要解決中國教育理論過重的情況，單靠這樣的方法是不行的。

　　另一方面，如網友“淘淘”指出，這樣的模式是浪費資源，“德育教育應該從家庭培養，老師主要負責教導孩子知識本領。家長在家把小孩教好就行了！”

　　除此之外，網友還提出，家長們不是什么經驗都能帶進課堂，即使要實行，學校對家長要傳授的經驗，需要提前把好關，不能隨意。

　　根據網友們的反映，雖然對于“家長們進課堂”的授課模式，網友們持有不同的態度。然而，對于家長們與孩子們的教育、交流與溝通，這些方面所需要作出的努力，以及理應達到的成效，網友們是表示肯定的。因此，家長們，啟蒙老師身份不可棄！無論是否進課堂傳授經驗，教育和引導孩子是責無旁貸的！