區邦敏對大良羅定邦中學、順德梁銶琚職業技術學校、順德職業技術學院等進行了調研

　　順德城市網消息　（記者蔡夏陽）　“順德教育還有很多上升空間，那么順德教育該如何走出一條路子，更上一層樓呢？”昨日（5月4日），佛山市委常委，順德區委書記區邦敏圍繞這個問題，上午到順峰中學、大良羅定邦中學、梁銶琚職業技術學校等6家學校進行調研，下午又召集全區高職高中校長開座談會一起探討。區邦敏指出，順德教育要朝著多樣化、專業化、特色化發展，讓順德學子享受到更多的優質教育資源。

　　據順德區政務委員、區教育局局長徐國元介紹，目前，順德雖然在優質均衡教育、特殊教育等方面都取得了非常好的成績，但順德區一鎮街一所普通高中和一所職業中學的現狀逐漸暴露出資源分散、辦學同質化、多樣化人才培養滯后等問題，制約了高中教育質量的進一步提升。為扭轉這一被動局面，順德區擬將區內所有公辦普通高中和職業中學統一收歸區教育局統一管理。

邊走邊看，書記給學校發展支招

　　昨天上午，區邦敏對大良順峰中學、大良羅定邦中學、大良南江中學、順德梁銶琚職業技術學校、容桂容山中學及順德職業技術學院進行了調研。當區邦敏了解到大良羅定邦中學是鎮屬10所高中里的第一時，便提出對于這種擁有優質資源的學校，就更應該集中資源進行增加優質學位，并要面向全區招生。

　　接著，當調研組一行來到南江中學時，看到陳舊的校舍，區邦敏便對該校的校舍情況進行了詳細了解。據悉，南江中學宿舍樓只有1棟，校舍分別于1988年、1995年建成投入使用至今，“這所學校可以進行原地改造、重建，不要讓校舍成為了危樓。”區邦敏提出。

　　此外，對于鎮街中學的管理問題，區邦敏指出，全區高中的問題要由區解決，初中的問題由鎮里解決，高中的獎學、師資建設、設備投入等也都由區來負責，“區鎮兩級的事情，內部去解決，這與老百姓關系不大，優質學位是否有增加，這才是老百姓關心的。”

　　而在順德梁銶琚職業技術學校，聽到該校校長黃瑞興介紹學校在清遠、汕尾也都有分校區時，區邦敏提出疑問，為何現在學校已經把分校辦到了外地，但順德的其他鎮街卻沒有？“這樣的發展方式，學校始終辦不出大良，如果我們一旦在思想上有突破，這種優質教育資源就有了提升。”

　　順德職業技術學院是此次調研的最后一站，區邦敏直接表明只看學校的實訓中心。“高職的命就在實訓中心，現在順職院已經打造出了品牌，接下來就要考慮如何走向更高的層次，去爭取更多省和國家的資源、爭取市場資源，與更多類似于美的這樣的大型企業進行合作。”

區邦敏指出，順德教育要朝著多樣化、專業化、特色化發展，讓順德學子享受到更多的優質教育資源

坐下聊聊，區該如何統管高中？

　　在當日上午的學校考察中，區邦敏便已指出順德高中的改革和職中的改革都是要往區統籌的角度來做，至于怎么做，還是需要深入的調研。為充分征詢學校意見建議，尋找教育改革的康莊大道，全區高職中校長與區邦敏、徐國元等領導一起座談了整整一個下午，校長們紛紛表示這樣的改革是好事，同時也提出了目前順德高職中教育存在的問題，以及對這種改革的建議與憂慮。

　　順德一中校長劉伯權認為，區來統籌管理高中，這是教育發展的機遇，“做好了，順德教育會有一個大的發展，如果準備不充分，將會有很多的困擾。”他建議，順德高中教育要向更高的層次去發展，政府可以設專項基金，來獎勵高中優質特色品牌項目發展。此外，要建立健全學生、學校多元化發展的評價機制和激勵機制。

　　對于目前順德職業教育存在問題，梁銶琚職業技術學校校長黃瑞興認為，不管是學校的體系或是規模，都還不能適應順德轉型升級發展，“全區的職業學校有很多專業出現重復建設，一些專業還沒有跟上順德產業發展的需求，會計、計算機專業很多，但層次很低，支撐不起來順德現代化發展。”

　　同樣，大良羅定邦中學校長張毅也認為，目前順德要整合全區資源開辦特色學校，進行多元化發展，他還希望在區統籌管理高中后，能夠加強高中學校教師的流動交流，加強學校軟件硬件建設，并希望能夠區、鎮、普、專同平臺招生。此外，倫教鄭敬詒職業技術學校校長李保俊以及龍江職業技術學校校長黎錦林也提出，要充分發揮職業教育的資源優勢，做大做精，術業有專攻，形成順德特色教育。

　　“根據大家提出的意見，爭取在今年9月份前，將順德高中和職中由區統籌的方案拿出來。”在座談會上，區邦敏表示，當前順德教育還有很多提升空間，“學位是夠的，但是優質資源不足，還需更上一層樓，要把順德的教育做成多元化、有特色、專業化、滿足社會需求的教育。”他還指出，對于教育的投入，永遠都不夠，政府要建立適當的獎勵機制，把學校定位選準，將優質資源最大化。