教師薪酬需要更靈活的分配

　　順德城市網消息　（記者李志明）　昨日（9月10日）是一年一度的教師節，順德城市論壇成為了網友感謝師恩的熱門平臺。感激的、吐槽的、追憶的等等各種帖子可謂豐富多彩，而在這些帖子中，一篇關于教師薪酬的內容就引起了眾多網友的熱議。

　　教師們的工資要怎么分配？是依照慣用的論資排輩，還是更為積極的績效評議？網友們使出唇槍舌劍，紛紛說出各自的觀點。

論資排輩，對老實人公平

　　“我贊成論資排輩發放工資。”網友“你不是真正的”表示，如果按照這樣那樣的評議后發放，那又給某些家伙提供了空間，又給校長提供了空子，又要讓教師之間爭得面紅脖子粗，最后老實人，不會阿諛奉承的人吃虧。他舉例說，現在的小學高級教師職稱的評聘就是典型的例子，有幾個老實埋頭工作的老師評上高級教師呢？

　　贊成論資排輩的還有網友“我在這”，他認為應該考慮是比例的問題。“論資排輩有它的好處，人都會有老的那一天的，所以是最公平的，但是如果不考慮教學效果也不行，那誰還會努力去工作呢？”

　　網友“違章動物”就以親身經歷表態，“堂姐去年大學畢業，伯父堅絕反對她去當教師，結果去了另一家公司，現在收入比伯父這個教了33年書的中學一級退休教師還高。”他表示，教師也是人，也要吃飯穿衣，為了一點點錢，弄得同仁之間傷了感情。不知相關部門是怎么想的，人家好多年都沒加過工資了，怪誰？

能者多勞，才有更多成長機會

　　與上述網友的意見不同，網友“古城蕭笙”則投出反對票。他表示，自己不贊同論資排輩這種分配方式，有些老教師評了職稱的老師，在現在領的工資里都有體現了，而且那些人現在大多都沒有在第一線工作了。相反，一些年青教師在教育一線努力工作，工資比他們低了那么多，事情也比他們多做好多，為什么績效還要比他們低那么多啊？那只會更加拉大他們之間的收入差距，這同樣也會挫傷工作積極性的。

　　網友“六日”說到，現在的環境不同于以前，能者多勞，能者居之也是無可厚非的。如果一味論資排輩，那對于年輕一代來說也是一種打擊。如果是靠實力去比拼的話，每個人都會有機會去獲得更多的成長機會。哪怕是老教師，愿意的自然會繼續努力拼，如果不追求的，那就把自己的工作做好了，那也怨不得別人的好。

　　“評職稱純粹是假的！”網友“我忘了”也參與了討論。在她看來，評職稱沒有意義，評了不同職稱的老師在工資里是有職稱工資的，為什么績效下來后職稱高的還要比其他人多呢？再說，有的高級教師根本沒在一線講臺上，而在一線上的老師還要低很多？

分配機制，需要跟上時代的腳步

　　在機制的選擇之外，有網友就斟酌起實際運作問題。網友“七墓涼”就提問，成績應該怎么評價呢？每期考試成績？每次考試的難易程度、學生的具體情況等等很多方面都會影響他們的成績。主科還有考試，其他學科的成績大部分的都是任教老師說了算。每次學校評優秀都鬧得不愉快，因為大家的付出都差不多，成績也不能說誰很好，誰就很差。

　　爭論的背后，引發的是大家的思考。網友“吹吹”表示，教師的分配機制確實需要跟上時代的步伐，對于老教師的付出不能忘記，對于年輕教師的辛勞不能忽視，績效評議和論資排輩為什么不能有機結合？按一定的比例來構成教師的分配方式呢？

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大家說，老師扎根的根本問題是不是待遇問題？

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