郭文海提出，順德教育將以問題為導向，深化體制機制改革，加大資源投入，留住優質生源。

　　昨日（5月17日），市委常委、順德區委書記郭文海主持召開全區教育工作座談會，聽取中小學校長、幼兒園園長及教師代表的意見和建議，分析順德教育存在的突出問題，探討順德教育高質量發展路徑。郭文海充分肯定順德教育工作者的付出與貢獻，認為廣大教育工作者熱愛教育、甘于奉獻的精神令人十分感動。順德教育事業有著堅實的發展基礎，全區上下要堅定信心，勵精圖治，弘揚奮勇爭先的順德龍舟精神，以問題為導向，深化體制機制改革，加大資源投入，留住優質生源，切切實實提升順德教育水平，不斷滿足人民群眾對高質量教育資源的需求。

　　“我不是來聽匯報的，是來聽意見的，好的方面就不要講了，重點講問題、提建議”。座談會上，郭文海開門見山，鼓勵現場的中小學校長、幼兒園園長及教師代表們直言順德教育存在的突出問題，共同為順德教育高質量發展建言獻策。會議現場氣氛十分熱烈，11位教育界代表備受鼓舞，結合本職崗位和所在領域暢所欲言，深刻分析當前教育亟需解決的問題，并針對性地提出建議。

　　郭文海認真聽取了每位代表的發言，并不時交流互動，深入探討解決方案。容山中學校長區淑玲提出，非教學工作擠占了校長、教師大量的時間精力，建議學校的后勤等事務由全區統籌，讓教育工作者專心教書育人。郭文海當場與區教育局以及與會代表交流意見、達成共識，立即部署研究推動；順德區中等專業學校校長黃瑞興認為順德職業教育基礎很好，但一定程度上存在行政化、同質化現象，難以適應產業發展需求，必須以體制機制改革推動職校發展，并在賦予學校辦學自主權、支持建設混合所有制職校、建立教育聯席會議制度等方面，提出了一系列建議。郭文海現場鼓勵他以體制機制改革為題，向區委區政府提交一份推動全區職校改革發展的系統方案。

　　郭文海表示，大家的發言體現了對順德教育事業的深厚情懷、奉獻精神和強烈的責任感，令人十分感動。到順德工作后，他始終牽掛教育問題，通過召開多場座談會，到多個鎮街的學校實地調研，聽取了干部、群眾、教育工作者等方方面面的意見和建議。他深刻認識到，當前順德教育增“量”很重要，但提“質”更迫切，如何提升初中教育水平更是首要問題。要解決這一問題，堅決扭轉當前的發展局面，不僅需要加大投入，更需要從體制機制上深化改革。

　　郭文海指出，推動教育高質量發展，必須以問題為導向，出臺系統的解決方案，從體制機制、資源投入、政策突破等方面多管齊下，推動教育高質量發展。要堅定發展信心，擦亮順德教育品牌，講好順德教育故事，以實際成績堅定社會各界對順德教育的信心；要深化教育體制機制改革，清晰認識到順德教育總投入并不低于周邊先進地區，通過體制機制改革創新，優化投入結構，加強普通教育發展，推動職校對接企業，激發教育事業發展活力；要加大投入支持教育發展，在保障校舍安全、推進學校改擴建、完善空調等硬件配套以及改善教師待遇等方面進一步加大投入，為教育高質量發展營造更加優良的環境；要注重樹立教育標桿，順德教育均衡發展取得了長足進步，在繼續做好教育均衡發展的基礎上要注重樹立教育標桿，發揮標桿的示范引領作用。特別是要綜合施策，盡一切辦法留住優質生源；要始終把安全放在第一位。高度重視校園安全問題，切實防范校舍、食品、衛生等各領域風險。

　　郭文海強調，全區上下同心，勵精圖治，弘揚奮勇爭先的順德龍舟精神，朝著一個目標共同奮進，攜手克服教育高質量發展道路上的困難和挑戰，順德教育一定會迎來燦爛美好的明天。（萬家長　通訊員順宣）