10天時間里，申承林參與編著特殊兒童防疫繪本

　　在新冠肺炎肆虐之時，所有人通過各種渠道了解如何去做好個人防護。在這場疫情下，如何讓智力障礙兒童輕松地學習如何防控疫情呢？作為一名從事多年特教的教育工作者，順德區啟智學校校長申承林參與編撰全國首本針對特殊兒童防疫需要的新冠肺炎防疫繪本——《走開，冠小毒》。

　　據了解，申承林主要負責繪本故事的框架設計、文本修改及故事專業性的把關?！耙咔楫斍埃Ｍ梦覀兊膶I力量為特殊孩子線上一份特別而專業的愛?！?br />
超細致，順德教師參與編著特殊兒童防疫繪本

　　2月6日，申承林接到母校陜西師范大學特殊教育系教授王庭照的信息，說想編撰一本針對特殊兒童的防疫繪本小冊子，想聽聽他的意見。接到王教授信息時，申承林有些興奮?！皩τ谄胀ㄈ藖碚f，做好日常個人防護非常簡單，平?？梢酝ㄟ^各種形式獲取到豐富的信息，但是對于這些特殊的孩子來說，這很難。”因此他立馬回復了王教授信息，并提出了自己的建議。

　　在申承林看來，做一本針對智障兒童的防疫繪本并不簡單。“首先要讓智障兒童易于理解什么是新型冠狀病毒，要如何做好個人防護?！苯涍^一番探討后，大家最終決定通過一個主角的視角，用擬人化的手法去講述。

　　由于智障兒童的特殊性，申承林介紹，在創作這本繪本過程中，創作者都思考地非常細致。“比如繪本主角的設計，如何體現特殊兒童特性，同時讓人看起來比較舒適，最終我們創作出一個比較憨厚的十歲孩子形象。”甚至在繪本語言形式上，申承林跟創作者也是有頗多考量?！皩τ谖淖忠灰由掀匆簦覀円步涍^一番探討。最后為了讓繪本簡單點，同時考慮到特殊兒童在閱讀繪本時大部分有家長陪同，所以我們最終決定不加上拼音。”

在編寫這本繪本中，申承林特別注意結合智力障礙兒童的思維方式和學習特點

看起來，繪本網絡版免費對公眾開放

　　2月16日，繪本終于定稿了。據了解，繪本的編寫，無論從人物設定、場景安排，還是語言形式、繪畫手法都結合智力障礙兒童的思維方式和學習特點，并結合特殊教育的特有教學手段和方法，旨在引導和培養智障兒童良好的日常衛生習慣，并加強他們愛護野生動物、保護環境的意識。

　　城網君注意到，這部繪本由“不一樣的春節”“大魔王冠小毒來了”“冠小毒在哪里？”“走開！冠小毒”“我們贏了”“冠小毒，我們不怕你”六個故事構成，從糖寶寶“安安”的視角，用擬人化的手法講述了新型冠狀病毒的危害、傳播及其防護措施。

　　據了解，目前這本書網絡版已經正式發布，電子書、涂色書、音視頻、彩色繪本、家長指導用書等隨后也將陸續推出。城網君注意到這本繪本網絡版免費對公眾開放，各個特殊教育學校也正向學生推廣?！皬某霭嫔缌私獾剑磥砝L本印刷后也有望向公眾免費提供?！鄙瓿辛纸榻B。

　　據了解，2000年，從陜西師范大學畢業的申承林來到順德，開啟了特教之路，至今已經堅持近20年。申承林堅持讓智力障礙孩子學會有尊嚴地生活，他在2007年被評為全國模范教師，2016年被評為廣東省特支計劃教學名師、2019年全國最美教師。(陳琴琴）