2月1日，順德區在順德區踐行新發展理念交流中心舉行“打造順德教育鐵軍政策發布會”，向全社會發布十項打造“教育鐵軍”措施。

　　1月29日，在順德區2021學校校長工作會議上，新上任區長王勇發出要鍛造順德教育鐵軍的號召，呼吁順德教育工作者學習和弘揚村改精神，增強責任意識，樹立遠大目標，以“知恥近乎勇的理智、山高我為峰的責任、甘為孺子牛的奉獻、糞土萬戶侯的情懷，獨木難成林的意識”，凝心聚力推動順德教育事業再上新臺階。

　　此次政策發布會正是為落實王勇講話精神，打造順德“教育鐵軍”的體現。在政策發布會之前，順德區教育局副局長冼彌東還帶隊45名教師代表參觀順德區踐行新發展理念交流中心，深刻學習順德村改鐵軍精神。

教師代表參觀順德區踐行新發展理念交流中心，學習村改精神

優秀教師代表分享教育鐵軍精神

　　當天，順德區特別組織45名教師代表走訪參觀順德區踐行新發展理念交流中心。城網君注意到，與會人員不缺乏名校、名師、名班主任等優秀教師代表。參觀后，現場教師表示要深入學習順德村改鐵軍精神。

　　順德一中副校長彭任清表示教師要做到“甘為孺子牛”的精神，一要甘心情愿，愛生如子；二要淡泊名利、任勞任怨，三要專注踏實、堅守堅持，不忘初心，攻堅克難、奮起前行。彭任清是一名教育老兵，從事教育二十多年，他表示愿意為順德教育鐵軍建設貢獻微薄之力。“我及順德一中全體愿意發揮“拓荒牛”、“孺子牛”、“老黃牛”的精神，為順德教育高質量發展作出一定貢獻。”

　　容山中學校長區淑玲認為弘揚村改精神，打造順德教育鐵軍的號召是給順德當前教育開了對癥良藥，更是推動綜合教育高質量發展的良策。她認為順德教師隊伍整體專業素質很高，但是與村改隊伍相比還有一定距離，“第一整體執行力有待提升，第二整體意識品質有待加強，第三整體還沒有形成爭先干事業的氛圍。”

　　“我們學校將針對這三方面，打造一支執行力強、能打硬仗、風氣正的教師團隊。”區淑玲透露目前容山中學學校正在開展教師年度績效考核。“考核主要原則有四條，一是守住底線，對違法師德的行為零容忍；二是重崗重酬，鼓勵承擔崗位；第三優質優酬，鼓勵干出業績；四是鼓勵團隊作戰，打破平均主義，突出團隊，要讓老實人、扎實干事的人、干出業績的人都能夠得到鼓勵和獎勵。”

　　龍江外國語學校校長吳導表示，“龍江村改是龍江鎮的一張名片。我們生長在龍江、生活在龍江、工作在龍江，龍江村改‘一旦出發、必須到達’的精神，以及聞雞起舞、日夜兼程、風雨無阻的奮斗之態激勵著我們的老師。”龍外在開辦一年內提煉出了龍外的精神，那就是“勇擔當、講協作、善攻堅、樂奉獻”的精神。他表示，教育教學高質量發展是黨委政府的期待，也是老百姓的期望，實現綜合教育高質量發展的目標，是每一個教育工作者責無旁貸的職業使命。“我們將繼續發揚我們的村改精神，為順德的教育更美好的未來貢獻我們自己的力量。”

　　“海的盡頭天是岸，山的高處人為峰！”在學校校長工作會議上，王勇這句話讓順德中專技術學校老師郭建英深有感觸。“作為順德本土成長的職業教育老師，我痛定思痛思考，我應該要像村改鐵軍一樣做些事，希望未來我們職業學校老師一定能成為大國工匠之師，打造更多的大國工匠，為順德乃至全國的高質量發展培育更多復合型人才。我們要做到與村改精神相匹配的教育精神，我們要讓順德的教育為改革提供不斷的人才供給。”

　　容桂職業技術學校教師張璟瑞，兩次到四川涼山扶貧，將順德的教育精神帶到四川。他在現場分享了自己在四川涼山州扶貧的故事。當張璟瑞看到順德到涼山州扶貧的消息時，他沒有任何猶豫報名前往涼山州扶貧。他所在的雷波脫貧攻堅小組在2019年獲得涼山脫貧攻堅先進集體。

量身定做十項措施，打造“教育鐵軍”

　　教師代表分享后，順德區教育局特意向在場教師和媒體公布十項打造“教育鐵軍”措施。城網君留意到，這十項打造“教育鐵軍”措施針對老中青教師以及每一類教育工作者，都有“量身定做”的激勵措施。

　　這十條措施主要從完善校長績效考核、教師績效考核、建立教師特殊津貼和特殊貢獻命名制度、加強“青藍工程”建設、優化“骨干教師工程”、深化“名師工程”建設、開展“教育家孵化工程”建設、加大引才力度、優化引才流程、完善信息服務保障機制出發。

　　按照措施，順德每年引進不少于40名高層次人才。按不同類別分別給予新引進的一類、二類，三類，四類高層次教育人才100萬元、80萬元、60萬元的安家補貼。順德還將建立年度特殊貢獻命名制度，每年分別推薦命名全區年度特殊貢獻校長、教師，給予一次性補貼20萬元；每年分別推薦命名全區年度卓越貢獻校長、教師，給予一次性補貼10萬元。（點擊查看打造教育鐵軍十條措施詳情）

　　十項措施出臺后，順德教師隊伍“沸騰”了！“擼起袖子加油干！順德教育今時今日最需要的是雷霆萬鈞的氣勢和破釜沉舟的決心。聚人心、鼓士氣，自信上來了，精氣神才會跟著提升，吾輩需努力！”云路小學校長鄒波表示。“喜訊！”倫教培教小學校長歐陽艷冰收到消息那刻也非常振奮！“順德教育未來可期！”網友“希望的田野”表示。

　　近年來，順德區教師隊伍建設以“建平臺、強激勵、助發展”為核心，按入職教師—優秀教師—骨干教師—名師—教育家的梯級路徑構建教師專業發展體系，全面實施“青藍”、“骨干”、“名師”、“教育家孵化”工程，使青年教師成長有指引、骨干教師成長有平臺、名師示范引領有方向、教育家成長孵化有陣地，工作取得了較好的成效。（陳琴琴）