胡錦超職校電子商務培訓班

　　胡錦超職業技術學校創辦于1990年8月，于2000年11月通過國家級重點職校評估驗收，先后獲得教育部“全國教育科研先進單位”、“廣東省職業技術教育工作先進集體”等榮譽稱號。該學校是首批全國信息化試點學校、首批全國職業院校數字化校園實驗學校、廣東省高水平中職學校，是國家職業技能鑒定所、高新技術考試站、全國計算機等級考點、全國英語等級考點、廣東現代教育技術實驗學校。

　　辦學特色是衡量一所學校辦學水平和人才培養質量的重要標志，也是學校生存和發展面臨的重要問題。學校的改革與發展，最重要的是創建辦學特色。作為職業學校，胡錦超職業技術學校的特色建設以技術中心、包班搭課、職業素養、校藝術團的建設為突破口，以技能競賽、高職高考、企業專班、陽光跑操、國際合作、信息化為辦學優勢，并經過多年打造，形成鮮明辦學特色與優勢。

廣東省第七屆花會比賽，胡錦超職校獲金獎

走產學研結合之路
實現作品—產品—商品的轉化

　　為了創新校內實訓基地，胡錦超職業技術學校走產學研結合之路，創中職辦學新途徑。2002年學校成立了“計算機技術中心”。通過承接各類研發項目和動漫的制作，帶領學生進行專業實戰，為學校創造社會效益和經濟效益，為本專業的師生提供了“實戰”的機會，也進一步拓寬了產、學、研一體化辦學之路。“計算機技術中心”集科研、經營、服務于一體，實行計算機專業的產、學、研緊密結合。

　　“人無我有，人有我強”是胡錦超職業技術學校的信息化特色，學校計算機技術開發中心實現了由作品——產品——商品的轉化。學校十分看重應用、開發、師資信息化水平的提高，并通過“產學研”模式，創造了社會和經濟效益，目前學校已經有為教育、機關部門開發管理系統、比賽統計系統等。學校自主開發的“希望之星”電子網絡教室代表廣東省參加全國中職學校師生作品展洽榮獲一等獎，并得到國務院副總理劉延東和教育部副部長魯昕的高度贊揚。

2019年全國職業院校技能大賽，胡錦超職校獲網絡搭建與應用比賽團體二等獎

改革專業教育教學模式
獨創包班搭課項目教學

　　包班搭課項目教學模式即借助包班形式，通過項目的設計和實施，不同學科專業教師，將不同的知識和不同的技術進行融合混搭教學，使學生在做項目的過程中，逐漸形成快速設計與快速制作的能力，并錘煉學生的心智。

　　包班搭課項目教學模式突破了傳統的以教材為本，以“教或學”為主，重知識和技能傳授的封閉式課程。創造了以“做”為主，以項目或任務為本，重知識和技能運用的開放式課程。

　　包班搭課項目教學模式通過完成項目提升了師生的高級思維力（如系統思維、邏輯思維、復雜思維）。它可以在不增加教師負擔，不打亂教學正常秩序，在學校現有的課時和實驗場所等條件下，達成動漫專業的項目教學目標，并取得顯著的教學效果。同時，可使專業教師將教學、訓練、工作室三項工作有機結合起來，相互促進，達到事半功倍的效果。包班搭課項目教學模式是將歐洲先進的項目教學法，在中國動漫專業教學實踐中的靈活運用，在廣東省中職學校動漫專業教學上形成了特色，為職業學校專業教學的可持續發展做出了有價值的探索與實踐。

2018年全國職業院校教師教學能力大賽二等獎

率先引入職業素養課程
培養高素質技能人才

　　一個真正的現代技能人才，是職業技能和職業素養的統一體。一個有著良好職業素養的技能人才，才是真正受企業歡迎的人才。我校職業素養課程的開發，促進了學校的全面發展，實現了多贏局面。

　　2012年胡錦超職業技術學校開設職業素養課，并成為順德首所引進此類課程的中職學校。職業素養課源自世界500強企業的內訓課程，它的內容包括目標、時間管理、溝通、團隊、思維導圖、問題解決等方面，它打破了傳統的方式，以活動游戲為主，通過學生小組合作參與讓他們清楚了解職業素養的要素、要求與做法。目前學校成立職業素養團隊進行課程的開發并在全校授課，成果累累。

　　通過職業素養課程實踐，培養打造了一支具備創新能力、課程開發能力、培訓授課技巧和團結協作精神的職業素養教師團隊；初步構建職業素養教師團隊成長模式，包括教師心靈成長、課程開發、課堂教學、企業培訓、教學科研等方面。引入企業培訓方式突破了傳統的教學方式，大大拓展了教師的教學空間。通過大量的案例、故事、游戲、視頻等資料，特別是游戲環節，可以起到“舉一反三、觸類旁通”的效果，讓學生在游戲中領會做事做人的一些基本道理和技巧。同時我們注意減少純理論性的知識，代之以可落實到日常行動的操作方法。職業素養課程、職業素養教育的全面鋪開和深化，為學生的職業化成長搭建一個更加成熟和完善的平臺。

創新管理機制
構建智慧校園平臺

　　教育信息化作為國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點，是深化教育領域綜合改革中不可或缺的支撐和推動力。在國家教育行業信息化的政策背景下，胡錦超職校智慧校園平臺秉承開放性、專業性、標準化、智能化、一體化、擴展性、安全性、可管理的設計原則，以全面構建智慧校園綜合服務體系為目標，建設面向校內外的智慧校園平臺，及時發布學校各類信息，對校內師生和家長提供不同的信息服務和進入相應校園信息管理系統的入口，建設基于“云服務”以供全體教師、學生、家長共同使用的胡錦超職校智慧校園云平臺。

　　胡錦超職校智慧校園移動平臺，是一個集校園服務云平臺、教師、學生、家長管理服務于一體的綜合性移動平臺，使智慧校園不再局限于學校和家庭，而是隨時隨地融入生活。通過移動智慧校園，學校可發布校園動態，教師可將班級動態、學生動態及時傳遞給家長，學生可通過移動智慧校園學習，家長可及時了解孩子在校動態，及時溝通，參與孩子學習生活。