“小手拉大手”，全面實(shí)施勞動(dòng)教育，助力城鄉(xiāng)品質(zhì)提升

　　4月27日，“小手拉大手” 美麗順德齊參與——順德區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育助力城鄉(xiāng)品質(zhì)提升推廣儀式在樂(lè)從鎮(zhèn)上華村委會(huì)舉行，全面實(shí)施勞動(dòng)教育，助力全區(qū)城鄉(xiāng)人居環(huán)境提升。15所中小學(xué)成為首批順德中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校。

　　現(xiàn)場(chǎng)，廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)?！獦?lè)從羅沙小學(xué)校長(zhǎng)張永新分享了學(xué)校勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)。在羅沙小學(xué)20多畝勞動(dòng)實(shí)踐基地里，玫瑰花園里花朵格外艷麗；西瓜園里，一片翠綠的西瓜苗正茁壯成長(zhǎng)。據(jù)了解，順德區(qū)羅沙小學(xué)開(kāi)辟了20多畝的勞動(dòng)基地，組織學(xué)生開(kāi)展“春種秋收”親子活動(dòng)、“我與植物交朋友”主題實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人。同時(shí)，學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)校課程設(shè)置，以家務(wù)勞動(dòng)、手工品制作、順德美食烹飪、種植養(yǎng)護(hù)等主題，編寫螺旋式上升的勞動(dòng)教育校本教材，有機(jī)整合多學(xué)科教學(xué)。

通過(guò)勞動(dòng)教育，教育一位學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，拉動(dòng)一片社區(qū)

　　據(jù)張永新分享，勞動(dòng)教育培養(yǎng)了孩子創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)學(xué)校還組織開(kāi)展“大手拉小手，讓勞動(dòng)實(shí)踐蔚然成風(fēng)”、“我在社區(qū)找春天”、“變廢為寶”、“美村總動(dòng)員”等實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，拉動(dòng)社區(qū)的方式，讓勞動(dòng)教育走進(jìn)生活，回歸社會(huì)。“我們希望通過(guò)以學(xué)生為主體，以家庭為根基，以學(xué)校為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育一位學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，拉動(dòng)一片社區(qū)。”張永新表示。

順德第一批中小學(xué)勞動(dòng)特色學(xué)校

　　羅沙小學(xué)的勞動(dòng)教育實(shí)踐，得到了順德區(qū)政協(xié)主席周文和副區(qū)長(zhǎng)劉國(guó)興充分肯定，同時(shí)期待通過(guò)學(xué)校勞動(dòng)教育，實(shí)現(xiàn)小手拉大手，營(yíng)造“自己家園自己清潔”氛圍，助力全區(qū)城鄉(xiāng)人居環(huán)境提升。據(jù)了解，目前，全區(qū)已近半數(shù)學(xué)校（幼兒園）圍繞城鄉(xiāng)品質(zhì)提升工作開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，師生覆蓋面超30%，開(kāi)展主題活動(dòng)近600場(chǎng)。

羅沙小學(xué)勞動(dòng)教育成果獲贊

　　順德區(qū)城鄉(xiāng)品質(zhì)提升攻堅(jiān)隊(duì)總指揮胡永峰強(qiáng)調(diào)要深刻領(lǐng)會(huì)城鄉(xiāng)品質(zhì)提升行動(dòng)的重要意義，學(xué)校要開(kāi)展好勞動(dòng)教育，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)環(huán)境的意識(shí)；要加強(qiáng)統(tǒng)籌，扎實(shí)推動(dòng)勞動(dòng)教育助力城鄉(xiāng)品質(zhì)提升，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考；同時(shí)要家校聯(lián)動(dòng)，攜手推動(dòng)勞動(dòng)教育助力城鄉(xiāng)品質(zhì)提升，多層次、多形式、全方位地推進(jìn)勞動(dòng)教育課程與城鄉(xiāng)品質(zhì)提升深度融合。

現(xiàn)場(chǎng)人員冒雨參加勞動(dòng)教育活動(dòng)

　　“通過(guò)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓廣大師生和家長(zhǎng)親身體驗(yàn)參與城鄉(xiāng)品質(zhì)提升，從而體驗(yàn)到‘自己家園自己建’‘自己家園自己管’的自豪感，齊心協(xié)力把我區(qū)建設(shè)成為生態(tài)文明、宜居宜商的美麗順德，讓順德區(qū)學(xué)校勞動(dòng)教育成為助力城鄉(xiāng)品質(zhì)提升工作的一面旗幟?！焙婪灞硎?。

　　隨后，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)代表參加樂(lè)從鎮(zhèn)實(shí)踐基地勞動(dòng)教育活動(dòng)，為樂(lè)從上華村“四小園”種上鮮花、蔬果，美化城鄉(xiāng)環(huán)境。（陳琴琴）