順德召開職業教育工作會議

　　新時代，競爭無處不在。職教人才培養的方向在哪里？個人怎樣才能于競爭中持續擁有立足之地？如何才能提高人才培養質量，培育更多技術技能人才、能工巧匠、大國工匠？順德不斷深入探索，從“校企合作”到“產教融合”，順德正摸索形成校企深度融合的職教“生態鏈”，蹚出職教發展的順德特色之路。

順德職教這張金名片亟待擦亮

　　談起順德職教，想必不少人要豎起大拇指。經過三十多年發展，順德職業教育形成的“一鎮一校一校一品”的發展格局被全國職教屆稱道，培育出一批國家職教改革發展示范校、國家重點職校，一大批職校學子走向“省賽”“國賽”甚至世界技能大賽的舞臺爭金奪銀。

　　順德的職業教育家底如何？2019-2020學年，順德區共有職業教育集團4個，13所屬校全為順德區政府舉辦的公辦中等職業學校。其中，國家示范性中等職業學校3所，國家級重點職業學校6所，省級重點職業學校4所，100%為優質學校。

　　2019年，第45屆世界技能大賽珠寶加工賽項中，順德區職校學生陳奇亮勇奪銀牌，創佛山職教歷史；2020年，在我國第一屆職業技能大賽珠寶加工賽項中，順德區職校學生梁榮浩勇奪金牌！以2019年全國職業院校技能大賽為例，順德學子斬獲6個一等獎，20個二等獎，10個三等獎，獲獎數占全市的61%、占全省的16%。

　　“順德職教”已然成為順德教育的一張金名片。在順德區教育局副局長羅勁柏眼里，順德職教改革優勢漸漸小了。“深圳、山東等地職教發展迅猛，我們要看到順德中職教育與其他地區的差距?！蓖瑫r，隨著經濟社會發展和順德區產業持續轉型升級，企業對人才需求層次不斷提升。

順德職教發展迅速

創新機制，強化集團化辦學

　　如何擦亮順德職教名片，順德一直在探索。2017年，順德推行職業教育集團化辦學，根據產業布局和發展要求，將13所中職學校按照其辦學特色及區域位置，組建成4個職業教育集團。

　　截至目前為此，區內中職教育初步形成“集團架構獨特、集團定位清晰、集團專業整合”等三大特點，第三職教集團屬校鄭敬詒職校等4所擬建廣東省高水平中職學校各項工作基本就緒，集團化辦學改革為進一步深化產教融合，實現校企合作與協同育人，服務順德社會經濟發展正發揮著積極的作用。

　　雖然如此，但隨著順德產業的不斷轉型升級，企業對人才質量及人才層次的要求也越來越高，存在辦學體制無法有效突破、多元辦學格局無法有效構建等深層次的問題，亟待推行集團化辦學的深化改革。

　　“集團內比較松散，屬校之間存在各自為政的現象。”在順德區職教教師楊老師深有體會。在順德區政協文教體衛委員會調研報告中也顯示順德職教集團化辦學存在政府投入、集團統籌力度等有待加強。

　　對此，順德區政協文教體衛委員會建議優化政府層面有關中職集團化辦學的頂層設計；不斷健全中職集團內部管理機構，切實加強集團運行機制建設；強化集團內部教研與培訓、共享教育教學資源，出臺集團內部考核細則與獎勵措施；多措并舉、多元融合，為中職集團提供充足的辦學資源。

　　據了解，順德擬用3年時間，探索“標桿引領、多元辦學、產教相融”的新途徑，由追求規模擴張向提高質量轉變，由學校聯合型職教集團向校企合作職業教育集團（聯盟）轉變，由財政單一投入向多元化多渠道投融資的“多元投入”轉變，由單一評價學校向“評校評企、獎教獎企”轉變。

　　按照高職院校建設標準規劃梁銶琚職校的擴建工作，還將重點建設3所國家級優質中職學校，著力建設10個涵蓋智能家電、高端裝備、文化創意、工業設計、現代家具、珠寶時尚、粵菜師傅、信息技術、電子商務、現代服務等領域的高水平專業群。

產教融合，構筑校企育人“雙主體”

　　推動集團化辦學是順德人推動順德中職教育改革的一大利器外，如何推動校企合作，讓學生所學專業與實習崗位更加匹配，使學生更有職業歸屬感，成為所有關心職業教育的人一直試圖解決的問題。

　　目前，順德不少職校探索出一種新的職業教育培養之路——“現代學徒制”。順德區第四職教集團校長堯勇介紹，它源于過去很多年“訂單式培養”的職業教育模式，但是一種升級版，學生進入學校的第一天就在企業和學校的雙重教育主體下接受職業教育，實習時，學校派老師和學生一起入駐企業，企業派業務骨干充當學生的師傅。

　　成立于2018年10月的東菱智慧產業學院，是由順德區第四職教集團與廣東新寶電器股份有限公司共建的項目，致力于培養智能制造技術人才和小家電行業精英，目前已開班9期學員，共計培養學生逾千名，為企業培養了一批已在崗的中層干部。該項目在2020年區教育教學成果獎評選中榮獲一等獎。廣東新寶電器股份有限公司副總裁譚本鄉介紹，“學生一進入學校后即接觸學習企業文化，有利于增強學生對企業的認同感。”

校企合作“兩頭熱”，產教持續深度融合

　　今年5月14日，順德區中等專業學校聯合廣東天悅餐飲管理集團、佛山市聚福山莊飲食有限公司，分別成立中天餐飲服務公共實訓中心、中福餐飲服務產業學院，校企攜手產教融合向高層次更寬領域邁進，合作平臺將發揮企業主體作用，推動校企共建基地、共育人才，實施“校企循環、工學交替”現代學徒制育人模式，致力培養高素質技術技能型人才，推動餐飲產業高質量發展。

　　在現代學徒制探索不斷深化的過程中，校企雙方必將深度融合，日益實現“雙主體育人”和“雙師施教”，解決長期以來頂崗實習中普遍出現的管理粗放、學生“放羊”等難題，真正做到“招工招生一體化”！截至2019-2020學年與順德區各中職校開展校企合作的企業數341家。

　　在今年４月份順德召開的職業教育工作會議上，順德發布《順德區推進職業教育高質量發展總體實施方案》，未來將以十大重點項目為抓手，推動順德職業教育高質量發展，其中包括推動順職院升本；梁銶琚職業技術學校擴容，將其打造成標桿學校；建設四大省級示范校企合作的職業教育集團聯盟；建設10個高水平職校和專業群；探索政企雙贏辦學和混合托管辦學試點；推動產業學院建設等等。（陳琴琴）