編者按：6月30日，在2021年順德教育高質量發展推進工作會議上，順德區政府首次推薦命名6名深受學生喜愛、家長贊賞、同行認可、社會好評的年度特殊貢獻、卓越貢獻校長和教師。一起來感受下這六名年度特殊貢獻、卓越貢獻校長和老師風采吧。

　　■人物檔案

　　簡介：樂從東平小學教育集團（東平小學、路洲小學）校長，兼任樂從第一實驗學校小學部籌建負責人。

　　榮譽：曾獲1997年佛山市優秀教師，1997年南粵教書育人優秀教師，

　　2009年佛山市中小學骨干教師，

　　2010年小學特級教師，

　　2017年順德區優秀教師，

　　2018年順德區名校長，

　　2019年順德區優秀德育工作者，2019年佛山市中小學教學改革成果三等獎，

　　2020年順德區先進教師，

　　2021年廣東省中小學名教師工作室主持人，2021年佛山市中小學教學改革成果二等獎。

　　教育格言：大教無痕，小學有成。

　　樂從第一實驗學校即將在今年9月投入使用，作為樂從第一實驗學校的籌建負責人之一，同時還是樂從東平小學教育集團校長的謝立清忙得有些腳不沾地。“教師招聘和培訓、學生招生、學校設備設施方案、項目招投標、東平小學教育集團兩所學校的事務……每一天都很忙。”謝立清坦言道。他還透露，目前他還參與樂從第二實驗小學的規劃籌建。“包括學校可行性報告、學校規模、定位等等，好多事情需要考慮。”

　　雖然身兼多職，但酬勞沒有多一分。“順德這片熱土培育了我，現如今我也想為順德教育高質量發展貢獻一份綿薄之力。”謝立清總說，自己如今的成長是因為有順德教育的培育與支持。

謝立清與孩子們相處融洽

僅用不到十年時間，他將一所整合型學校辦成了品牌學校

　　樂從第一實驗學校是順德區在北部片區布局的重點標桿學校，是樂從鎮委鎮政府打造的高規格九年一貫制義務教育公辦學校。當樂從教育辦跟謝立清溝通，希望他參與籌建樂從第一實驗學校的時候，謝立清沒有任何猶豫就答應了。“自己已經有辦新校的經驗了。我希望能夠以自己管理經驗、辦新校經驗推動這所學校落地。”從去年12月起，謝立清開始參與樂從第一實驗學校小學部的籌建。

　　2011年，謝立清成為了東平小學首任校長，直接把跨越兩個鎮的八所村辦小學的師生整體平移進來，扛起自己的旗帶領曾經是別人的隊伍，用了十年時間，把一所整合型的學校辦成了在佛山頗有影響力的學校、區內的品牌學校。

　　對于這次接棒，謝立清視為教育路上的再出發，“樂從第一實驗學校其定位一開始就是高標準學校，希望一亮相就能有良好開端，滿足樂從老百姓對優質教育的訴求。”

　　自從兼任樂從第一實驗學校小學部籌建負責人，謝立清個人休閑時間更少了。每天他6點半起床，7點多到校后就開始巡查學校。“看著學校、學生和老師，就非常滿足。”巡查完后擬定當天工作計劃，逐項完成當天工作安排。“自從兼任樂從第一實驗學校小學部籌建負責人后，周末也基本在加班。”

　　雖然很累，但是謝立清從來不言苦，也從不要多一份酬勞。“自己從1994年來到順德，至今已有27年，是名副其實的新順德人。我所有的成長和榮譽都是順德給我的，現在到了我回饋的時候了。”謝立清坦誠說道，愛教育更愛順德教育的情懷引領自己為順德教育貢獻綿薄之力。“順德教育培育了我，我也將堅定地選擇服務順德教育、深耕順德教育。”

謝立清不斷探索學校體系發展

再忙也不丟教學，不斷探索學校體系發展

　　即使身兼多職，包括統管東平小學、路州小學，參與籌建樂從第一實驗學校、樂從第二實驗小學，行政事務繁多，但是身為語文特級教師、廣東省名師工作室主持人的謝立清并沒有落下小學語文教學的研究與探索。他以工作室建設為支點，成就他人，培育名師，推動學校教育高質量發展。

　　在擔任東平小學校長期間，謝立清通過不斷探索實踐，構建了鄉村撤并學校教師發展的系統方案——“學院式”校本研修，探尋出“專業情意、專業知能、專業自我”三位一體的研修發展目標，制定出“四環套餐”：新人目標套餐、熟手目標套餐、骨干目標套餐、名師目標套餐；設立立德學院、修身學院、博雅學院、精進學院、生涯學院、卓爾學院，形成“三課十模塊”研修內容體系，用分層、分課、分時、分院的形式有序、系統進行授課。

　　在謝立清的影響下，近幾年，東平小學教師參加各級各類教學比賽有108人次獲獎，其中國家級7人次，省級一等獎以上9人次，區級獲獎人次為92人。在區辦學績效評估中，東平小學從2016學年的全區第20名升至2017學年的全區第4名，2019學年更是躍居全區第一名。路洲校區從2017學年的150名進步到全區第30名，集團化辦學使路洲校區的整體辦學水平有了質的飛躍。

　　“作為一名特級教師，以及一名工作多年的校長，我希望以我的專業精神去影響更多的人。”謝立清深知“獨木難成林”，他希望用自己的能力去成就更多的老師，培養更多的優秀教師群體。（陳琴琴）

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