編者按：6月30日，在2021年順德教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)工作會(huì)議上，順德區(qū)政府首次推薦命名6名深受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)贊賞、同行認(rèn)可、社會(huì)好評(píng)的年度特殊貢獻(xiàn)、卓越貢獻(xiàn)校長(zhǎng)和教師。一起來感受下這六名年度特殊貢獻(xiàn)、卓越貢獻(xiàn)校長(zhǎng)和老師風(fēng)采吧。

　　■人物檔案

　　簡(jiǎn)介：樂從東平小學(xué)教育集團(tuán)（東平小學(xué)、路洲小學(xué)）校長(zhǎng)，兼任樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部籌建負(fù)責(zé)人。

　　榮譽(yù)：曾獲1997年佛山市優(yōu)秀教師，1997年南粵教書育人優(yōu)秀教師，

　　2009年佛山市中小學(xué)骨干教師，

　　2010年小學(xué)特級(jí)教師，

　　2017年順德區(qū)優(yōu)秀教師，

　　2018年順德區(qū)名校長(zhǎng)，

　　2019年順德區(qū)優(yōu)秀德育工作者，2019年佛山市中小學(xué)教學(xué)改革成果三等獎(jiǎng)，

　　2020年順德區(qū)先進(jìn)教師，

　　2021年廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人，2021年佛山市中小學(xué)教學(xué)改革成果二等獎(jiǎng)。

　　教育格言：大教無痕，小學(xué)有成。

　　樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校即將在今年9月投入使用，作為樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的籌建負(fù)責(zé)人之一，同時(shí)還是樂從東平小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)的謝立清忙得有些腳不沾地。“教師招聘和培訓(xùn)、學(xué)生招生、學(xué)校設(shè)備設(shè)施方案、項(xiàng)目招投標(biāo)、東平小學(xué)教育集團(tuán)兩所學(xué)校的事務(wù)……每一天都很忙。”謝立清坦言道。他還透露，目前他還參與樂從第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的規(guī)劃籌建。“包括學(xué)校可行性報(bào)告、學(xué)校規(guī)模、定位等等，好多事情需要考慮。”

　　雖然身兼多職，但酬勞沒有多一分。“順德這片熱土培育了我，現(xiàn)如今我也想為順德教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力。”謝立清總說，自己如今的成長(zhǎng)是因?yàn)橛许樀陆逃呐嘤c支持。

謝立清與孩子們相處融洽

僅用不到十年時(shí)間，他將一所整合型學(xué)校辦成了品牌學(xué)校

　　樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校是順德區(qū)在北部片區(qū)布局的重點(diǎn)標(biāo)桿學(xué)校，是樂從鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府打造的高規(guī)格九年一貫制義務(wù)教育公辦學(xué)校。當(dāng)樂從教育辦跟謝立清溝通，希望他參與籌建樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，謝立清沒有任何猶豫就答應(yīng)了。“自己已經(jīng)有辦新校的經(jīng)驗(yàn)了。我希望能夠以自己管理經(jīng)驗(yàn)、辦新校經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)這所學(xué)校落地。”從去年12月起，謝立清開始參與樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的籌建。

　　2011年，謝立清成為了東平小學(xué)首任校長(zhǎng)，直接把跨越兩個(gè)鎮(zhèn)的八所村辦小學(xué)的師生整體平移進(jìn)來，扛起自己的旗帶領(lǐng)曾經(jīng)是別人的隊(duì)伍，用了十年時(shí)間，把一所整合型的學(xué)校辦成了在佛山頗有影響力的學(xué)校、區(qū)內(nèi)的品牌學(xué)校。

　　對(duì)于這次接棒，謝立清視為教育路上的再出發(fā)，“樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校其定位一開始就是高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，希望一亮相就能有良好開端，滿足樂從老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的訴求。”

　　自從兼任樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部籌建負(fù)責(zé)人，謝立清個(gè)人休閑時(shí)間更少了。每天他6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)多到校后就開始巡查學(xué)校。“看著學(xué)校、學(xué)生和老師，就非常滿足。”巡查完后擬定當(dāng)天工作計(jì)劃，逐項(xiàng)完成當(dāng)天工作安排。“自從兼任樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部籌建負(fù)責(zé)人后，周末也基本在加班。”

　　雖然很累，但是謝立清從來不言苦，也從不要多一份酬勞。“自己從1994年來到順德，至今已有27年，是名副其實(shí)的新順德人。我所有的成長(zhǎng)和榮譽(yù)都是順德給我的，現(xiàn)在到了我回饋的時(shí)候了。”謝立清坦誠(chéng)說道，愛教育更愛順德教育的情懷引領(lǐng)自己為順德教育貢獻(xiàn)綿薄之力。“順德教育培育了我，我也將堅(jiān)定地選擇服務(wù)順德教育、深耕順德教育。”

謝立清不斷探索學(xué)校體系發(fā)展

再忙也不丟教學(xué)，不斷探索學(xué)校體系發(fā)展

　　即使身兼多職，包括統(tǒng)管東平小學(xué)、路州小學(xué)，參與籌建樂從第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、樂從第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，行政事務(wù)繁多，但是身為語(yǔ)文特級(jí)教師、廣東省名師工作室主持人的謝立清并沒有落下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究與探索。他以工作室建設(shè)為支點(diǎn)，成就他人，培育名師，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　在擔(dān)任東平小學(xué)校長(zhǎng)期間，謝立清通過不斷探索實(shí)踐，構(gòu)建了鄉(xiāng)村撤并學(xué)校教師發(fā)展的系統(tǒng)方案——“學(xué)院式”校本研修，探尋出“專業(yè)情意、專業(yè)知能、專業(yè)自我”三位一體的研修發(fā)展目標(biāo)，制定出“四環(huán)套餐”：新人目標(biāo)套餐、熟手目標(biāo)套餐、骨干目標(biāo)套餐、名師目標(biāo)套餐；設(shè)立立德學(xué)院、修身學(xué)院、博雅學(xué)院、精進(jìn)學(xué)院、生涯學(xué)院、卓爾學(xué)院，形成“三課十模塊”研修內(nèi)容體系，用分層、分課、分時(shí)、分院的形式有序、系統(tǒng)進(jìn)行授課。

　　在謝立清的影響下，近幾年，東平小學(xué)教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽有108人次獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)7人次，省級(jí)一等獎(jiǎng)以上9人次，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)人次為92人。在區(qū)辦學(xué)績(jī)效評(píng)估中，東平小學(xué)從2016學(xué)年的全區(qū)第20名升至2017學(xué)年的全區(qū)第4名，2019學(xué)年更是躍居全區(qū)第一名。路洲校區(qū)從2017學(xué)年的150名進(jìn)步到全區(qū)第30名，集團(tuán)化辦學(xué)使路洲校區(qū)的整體辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。

　　“作為一名特級(jí)教師，以及一名工作多年的校長(zhǎng)，我希望以我的專業(yè)精神去影響更多的人。”謝立清深知“獨(dú)木難成林”，他希望用自己的能力去成就更多的老師，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師群體。（陳琴琴）

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