“我一直相信，和優(yōu)秀的人在一起，會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。”倫教匯賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三學(xué)生孫業(yè)顏說(shuō)，這是她選擇初中考進(jìn)匯賢的原因。今年的中考，孫業(yè)顏以670分的成績(jī)證明了三年前這顆埋在她心中的種子已經(jīng)萌芽，并在茁壯成長(zhǎng)中。三年的培育時(shí)間里，有她個(gè)人無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)失敗的勇氣灌溉，也有許多園丁的默默守候。

　　“初三之前，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)年級(jí)第一的成績(jī)。”孫業(yè)顏坦言道，作為傳媒特長(zhǎng)生考進(jìn)倫教匯賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校的她剛開(kāi)始文化科成績(jī)并不是特別拔尖。雖然對(duì)中考成績(jī)也有很多期待，但是最終成績(jī)單亮出來(lái)時(shí)，她還是感到意外和驚喜的。

倫教匯賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校670分考生孫業(yè)顏

　　談到此，孫業(yè)顏也由衷地對(duì)學(xué)校老師及同學(xué)表達(dá)謝意。中考英語(yǔ)117分的成績(jī)是出乎意料的。孫業(yè)顏介紹，初一時(shí)她的英語(yǔ)成績(jī)并不理想，甚至還低于100分，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到她的理想狀態(tài)。初二時(shí)，她成為英語(yǔ)老師的“幫扶對(duì)象”，當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師為她一對(duì)一制定了成績(jī)提高計(jì)劃，及時(shí)為她解疑答惑……這個(gè)幫扶一直延續(xù)到初三，就這樣她英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能突破瓶頸，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，并在中考取得滿意的成績(jī)。

　　城網(wǎng)君了解到，孫業(yè)顏所介紹的學(xué)業(yè)幫扶，正是倫教匯賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“一對(duì)幾導(dǎo)師制”。學(xué)校根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)、成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面因素進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)，為學(xué)生選擇“最優(yōu)發(fā)展區(qū)”即最有潛力提高的科目進(jìn)行輔導(dǎo)、成績(jī)提高。

“一對(duì)幾導(dǎo)師制”有針對(duì)性地為學(xué)生提高成績(jī)

　　孫業(yè)顏說(shuō)，他們還經(jīng)常以小組為單位，與同學(xué)一起討論題目，互相學(xué)習(xí)。小組內(nèi)的同學(xué)經(jīng)常幫她講文科類的題目，而她經(jīng)常幫同學(xué)講理科類題目，尤其是數(shù)學(xué)，她也從幫其他同學(xué)解答的過(guò)程中得到提高。有一次，孫業(yè)顏的同學(xué)有一套“胡不歸”的題目與她分享，因?yàn)橛幸欢y度，孫業(yè)顏一個(gè)星期的自習(xí)課時(shí)間都在琢磨這套題目。是這個(gè)思考以及與同學(xué)互相解疑答惑的過(guò)程，讓她摸索到類似題型的解題思路……

中考前，老師為學(xué)生送考

　　孫業(yè)顏覺(jué)得，雖然自己這次成績(jī)出乎意料，但是身邊優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，這正是學(xué)校老師的耐心輔導(dǎo)，也是他們“結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的成績(jī)。據(jù)了解，今年倫教匯賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校單科滿分多點(diǎn)開(kāi)花，語(yǔ)文1人、思想品德1人、歷史3人共5名同學(xué)在文化科中取得滿分成績(jī)，此外還有435人獲體育滿分。

　　“三年初中生活匆匆而逝，但是在匯賢學(xué)習(xí)、生活的三年中有老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，每一次考前學(xué)校的加餐、初三一年每天早餐任吃的雞蛋……一點(diǎn)一滴都是不褪色的記憶。”孫業(yè)顏說(shuō)，未來(lái)的高中三年她也將全力以赴，已經(jīng)準(zhǔn)備在這個(gè)暑假提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。（梁碧柔）