編者按：校訓是一個學校的靈魂，體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。校訓，引領著學子樹立目標，激勵著學子走向成功。即日起，順德城市網將與順德區教育局合作，推出“最美校訓”系列報道，挖掘順德最美校園最美校訓，共同品味校訓價值之溫度，感念精神傳承之美好。

　　學校：順德一中

　　校訓：學會做人學會求知學會辦事學會健身

　　校長談校訓：潘甲孚老校長提出的“學會做人，學會求知，學會辦事，學會健身”十六字校訓，濃縮了順德一中多元發展的育人理念，不僅是科學的系統的，更是發展的，超前的，它不僅與聯合國教科文組織提出的學習四大支柱“學會求知、學會做事、學會共處、學會生存”高度契合，并在提出時間上比聯合國早了四年。學校將在傳承這一校訓中與時俱進，繼續高舉立德樹人，多元發展的大旗，把“培養走向世界的現代公民，培養符合時代要求的創新拔尖人才”作為育人目標和戰略使命。——順德一中校長謝大海

順德一中校訓

　　走進順德一中，首先映入眼簾的是順德一中的“四個學會”的校訓——“學會做人學會求知學會辦事學會健身”。平平實實的十六個字背后，承載著百年一中辦學理念和育人目標，也激勵著一代又一代的一中人崇尚一流，追求卓越。

敢為人先，一中率先提出校訓

　　現年77歲的羅學漣是順德一中的退休教師，也是順德一中的學生。1956年在順德一中讀書，1978年開始在順德一中工作的她，見證著順德一中校訓的產生過程。

　　“八十年代以前，順德學校并沒有校訓這個概念?！绷_學漣說道。順德一中校訓的淵源要從1984年說起。

時任國家體委主任伍紹祖為順德一中學校題詞

　　1984年在新學年開學典禮上，時任順德一中校長潘甲孚首次在講話中提出了三個學會“學會做人，學會讀書，學會辦事”。自1980年從倫教中學調回順德一中當校長后，潘甲孚就一直思考如何將辦學治校、教育目標，以簡潔鮮明的語言歸納成易懂易記的口號。經過反復斟酌后，潘甲孚提煉出“三個學會”?！斑@是順德‘四個學會’校訓的起源?！绷_學漣介紹道。

　　“三個學會”一提出，立刻得到了師生認同。1989年，在時任國家體委主任伍紹祖建議下，在“三個學會”的基礎上加上了“學會健身”這句話。1991年，時任國家教委副主任柳斌來校視察，按照其建議，將“學會讀書”改成了“學會求知”。至此，四個學會正式成型。后面在廣東省教育廳副廳長周國賢的建議下，最終確定“四個學會”為順德一中校訓。

　　“這在教育界中作為學校的校訓來提出是比較早的，可以說在當時是很‘前衛’的。”曾擔任順德一中校長的劉伯權說道。

　　時至今日，在順德一中校長謝大?？磥恚@“四個學會”校訓依然是超前的，它不僅與聯合國教科文組織提出的學習四大支柱“學會求知、學會做事、學會共處、學會生存”高度契合，并在提出時間上比聯合國早了四年。

“四個學會”已經浸潤到順德一中學子日常學習生活中

校訓浸潤，孕育全面發展人才

　　在退休教師趙立暉看來，“四個學會”簡單易懂，同時也是順德一中培養德智體美勞全面發展的學生的另一個生動注釋。

　　“四個學會將學會做人放在首位，教育孩子以德為先，培養他們為祖國貢獻力量；學會求知對應的是‘智’，教育孩子學會學習，永遠學習；學會辦事更是關愛孩子未來成長，教育孩子與社會接軌；學會健身則是教育孩子練就健康體魄，更好為國服務?！壁w立暉一一解讀。

　　順德一中也始終堅持將學會做人放在第一位。在今年9月開學典禮講話上，順德一中校長謝大海告誡全體一中人要珍惜自己的青春年華，要有為中華崛起獻身的抱負，做社會主義事業的接班人。

　　“我們學校堅持開展理想教育、生涯教育、誠信教育、勞動教育等，培養學生成長為一個擁有愛國情懷，勇擔社會責任，為中華民族實現偉大復興貢獻力量?！表樀乱恢邢嚓P負責人介紹。

　　順德一中更是形成了“知行合一，體驗內生”的德育特色，構建了體驗式德育課程育人模式。每年德育活動更是在不斷豐富發展，發揮著隱性課程育人的重要價值。

　　在引導學生學會求知方面，學校亦有針對性地創造了“為學生一生發展奠基”的新型培養模式。學校與時俱進，打造“互聯·深度”未來課堂，探索“RDE雙主線”模式教學法，構建基于數據、個性、合作、探究、動態、開放、機智的新型課堂生態。

學校融合校訓精神開展多種類型活動。圖為悅讀·科創·社團文化節

　　學校以“互聯深度”、“智慧課堂”開展教學改革實驗；以“自主德育”為核心，以學生社團為載體，以“我在，學校更精彩”的價值觀念為引領，構建現代化“全人教育”模式，促使學生“全面發展”、“個性張揚”，健康成長。

　　除此之外，順德一中將校訓深刻融入到日常教學中。陽光大課間、每日跑操、廣播操，一年一度運動會讓學生練就健康體魄。

傳承精神，一中學子講好校訓故事

　　在趙立暉看來，順德一中一批批成長起來、追求卓越的一中人的鮮活事跡，更是賦予校訓精神新的時代元素，讓一中的校訓更為閃閃發光。

　　趙立暉舉例從順德一中成長起來，執教于上海交大密歇根學院的副教授沈泳星。沈泳星于1999年在順德一中畢業，同年考入清華大學就讀材料科學與工程專業，在清華畢業后就到美國斯坦福大學攻讀材料科學與工程博士學位并在該校從事計算力學博士后研究?！霸浢绹Ｍ軌蛄粝聛?，并加入美國國籍，但他不愿意，在國外執教幾年后就回到祖國，為中國材料科學貢獻力量。這就是四個學會校訓的生動展現?！睋私猓蛴拘?014年全職回國，入選2014年“青年千人”計劃，并曾多次回到順德一中，為一中學子送上講座。

一中學子會學、會玩、還會健身

　　2021屆順德一中畢業生陳奕陽曾是學校魔方社社長，他認為在順德一中三年，校訓對自己的影響非常深刻。“做人方面，首先待人真誠吧。要有熱忱的心去對待別人，對對自己好的人給予回饋，不用油嘴滑舌做人，但用真誠的心待人。辦事方面，就是要踏實辦事吧。就像有時候要做經驗分享，我就會提前寫好演講稿，列好大致內容，確保在第二天做經驗分享的時候，能帶給大家的是充實、有內容的東西。求知方面，我認為高中這三年，我提高了獲取知識的能力，能運用一些輔助工具幫助我獲得更多知識?！比粘W習中，陳奕陽也會堅持跑步，積極參加校運會，體育課時也會和同學們一起踢足球。

　　這樣的事例還有很多很多。曾任順德一中團支書的鄧公蕙烈士、順德一中共青團員曾杰芝、胡自維烈士，面對敵人的嚴刑拷打毫不屈服，終至壯烈犧牲；1934年畢業于順德一中的羅定邦，熱心社會公益、支持家鄉教育事業發展，捐資建成羅定邦中學，并設立羅定邦中學獎教獎學基金、優秀學生獎學金，成就一批優秀學生完成學業；1935年畢業于順德一中的陳冠卿，躬耕粵劇藝術達半個多世紀，被廣東省人民政府授予“粵劇藝術突出成就獎”；還有那在自己崗位上兢兢業業、作出重大成就的一大批校友，都矢志為國，卓有所成。（編輯：陳琴琴）