□順慶
近日教育部正式印發《義務教育課程方案》，并發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。按照方案，今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。中小學生要學煮飯燉湯、修理家電、種菜養禽。
方案出來后，筆者朋友群里炸了。不少家長對于方案的出臺表示贊同，認為現在的孩子缺乏勞動教育，很多小朋友不會做飯掃地，更沒怎么接觸過家電修理、種菜養禽。
作為家長，對于這個方案出臺表示很開心。其實作為家長，自己在家都會非常注意培養孩子的動手能力，掃地洗碗做點簡單的飯菜。但是孩子對于養殖種菜都很陌生，基本沒怎么接觸過，可以說四體不勤，五谷不分。別說現在的孩子，其實就是我自己，養殖種菜也是一點不懂。
從小學校開設勞動課，能夠培養孩子正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。作為一個健康成長、五育并舉好學生，如果勞動一點不會，就像個跛腳先生，前行艱難，對于整個社會發展也是非常不利的。
教育部已經發布了課程方案，明確了義務教育階段勞動教育任務，最重要還是基層教育部門和學校去落實。順德各學校素來重視勞動教育，目前有2個省級勞動教育特色學校、7個市級中小學勞動教育特色學校。可以說，順德在勞動教育上已經有很好的基礎。但是要將勞動課作為中小學的一門獨立課程，需要順德教育部門和各中小學投入。在筆者看來，方案能否落實，一是看學校勞動教育的場地是否有保障，二是看勞動教育課程老師是否有保障？
目前順德學校有多少能夠保障勞動教育功能課室，有多少安排了勞動教育老師呢？順德區學生綜合實踐和勞動教育基地數量和規模也不容樂觀，是社會關注焦點。這些問題都是順德要迫切解決的問題。
勞動教育成為必修課，需要學校、社會和家長提前做好準備。學校應該要根據學生身體發育情況，科學設計課程；社會應該認識到勞動教育的重要性，可以鼓勵企業搭建多樣化的勞動實踐基地，滿足各類學校實踐需求；家長也應該重視勞動教育，在日常生活中要培養孩子動手能力，讓孩子愛上勞動。
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