順德區政協委員邱兆林，作為順德區勒流稔海小學黨支部書記、校長非常關注中小學生心理健康問題。今年他特別撰寫提案，對中小學生心理健康問題提出建議。

　　他認為社會層面要利用好各類媒體平臺，廣泛傳播心理健康知識，消除對心理疾病的偏見和誤解；建設公益性的咨詢熱線、網絡專線以及咨詢治療室，為有需要的學生及其家庭提供低成本、便捷專業的幫助；鼓勵社區組織各種青少年活動，為中小學生提供更多的社交機會和支持系統。

　　政府層面可制定并實施有利于中小學生心理健康發展的政策，如設立專項基金；設置專門的心理健康教育課程；規定學校必須配備一定比例的心理教師等。同時，加強監管與治理，確保相關政策得到有效執行。對涉及青少年的產品和活動進行嚴格監管，防止不良信息對青少年心理健康的影響；加強對心理健康服務機構的監管，確保其合法合規運營。最后要整合衛生、教育等部門資源，形成合力，提高心理健康服務的覆蓋面和服務質量。

　　教育層面，順德可以將心理健康教育作為必修課納入學校教學計劃，培養學生正確認識自我、管理情緒的能力。心理健康教學多樣化，定期開展心理健康講座，普及心理健康知識；開展心理團輔、心理沙龍等，讓學生在活動中感悟成長。

　　同時要與時俱進定期對教師進行心理健康教育培訓，提升教師識別和應對學生心理問題的能力。邱兆林也特別強調學校要發揮引領作用，加強校家社溝通與合作，共同關注學生的心理健康狀況，及時發現并解決問題。

編輯：陳琴琴