第四屆鳳城教育文化節上，3648人次參與的校園陽光體育大課間特色活動展演場面震撼

　　每周一至周五，順德大良李介甫小學早上和下午都分別有固定時間進行陽光體育大課間活動，孩子們除了練習“統一動作”武術操，還有跳繩、踢毽子等體育運動。這時候的校園，有孩子們歡快的身影，更充滿了活力與生機。這是大良在中小學推行陽光體育大課間的一個縮影。據大良街道教育局介紹，陽光體育大課間里 ，不管是大場地、小場地，每個孩子都有屬于自己奔跑的地盤；不管是老師還是孩子，在這個美好的時間里充分的享受著運動的快樂，而每一種操練都在提升著孩子們的身體素質。

　　事實上，近年來大良街道通過青少年體育項目訓練基地及網點學校的建設，提升學校運動場所，完善運動設施和提高教練員水平等，并通過陽光體育大課間活動保障孩子們的運動時間，讓他們有了奔跑的地盤和時間，有了更多的陽光、雨露，既鍛煉了身體，也讓“一校一品”的特色愈發鮮明。

　　就在1月6日舉行的佛山市順德區第十一屆運動會大良街道代表團總結會上，記者獲悉青少年組和成年組都分別獲得了團體總分一等獎的優異成績。大良街道宣文辦表示，每年開展的各青少年運動競技比賽，很好地延續了體育競技的氛圍，也發掘不少體育人才，更帶動了街道體育事業的整體發展，因此，良好的區域體育競技氛圍是保證勝利的制高點。
　　
陽光體育大課間：每個孩子都有奔跑的地盤

　　2016年12月16日，佛山市中小學生冬季長跑啟動儀式暨陽光體育大課間展示現場會在順德德勝小學舉行，當日，德勝小學各具特色、形式多樣的體育陽光大課間展示內容，受到了上級領導的肯定和表揚。就在去年舉行的第四屆鳳城教育文化節上，3648人次參與的校園陽光體育大課間特色活動展演在德勝文化廣場舉行，中捷經貿文化交流協會趙田看到場面壯觀的武術操表演時，也不禁驚嘆“場面很震撼，我也有了學武術的沖動。”

　　據悉，順德自2008年開始全區全面鋪開大課間活動，要求義務階段學校每天都讓學生運動1小時，來提升學生的身體素養。大良街道為了提高體育大課間的有效性，各校根據自身實際情況，在時間上以課表安排的形式來保障大課間的正常進行，有的每天進行兩次、每次25分鐘，上下午各一次；有的每天一次，在上午或下午，每次50分鐘。而在組織形式上或合或分、可以班、以社團、以小組、或是個人自主的多種組織形式來組織活動；以游戲、競賽、集體練習、個人練習等練習形式來進行各種練習。

　　譬如，德勝小學從2007年開始，把每天下午4：20至5：10的運動時間安排在課表上，全校師生固定時間進行陽光體育活動，開辟武術操、韻律操、花樣跳繩操、毽球操、籃球操、集體跑操、班級游戲、班級競賽、棋類等多種形式；養正學校根據不同時期流行的歌舞在全校編排不同韻律操，現在他們跳的就是緊貼時代氣息并且非常受孩子們喜歡的TF boysd 的《青春修煉手冊》的韻律操。也有學校根據學生體質鍛煉有針對性地進行耐力練習，如紅崗小學、逢沙小學的跑操；而李介甫小學的武術操則通過陽光體育大課間不斷鞏固“一校一品”特色成果。

　　大良街道教育局表示，在陽光體育大課間里 ，不管是大場地、小場地，每個孩子都有屬于自己奔跑的地盤；不管是老師還是孩子，在這個美好的時間里充分的享受著運動的快樂；廣播操、武術操、足球操、籃球操、毽球操、韻律操、繩操……每一種操練都提升孩子們的身體素質。“每天運動一小時，不僅促進學生提升體能，也為學生發展提供更多的陽光、雨露。”

運動，讓孩子鍛煉身體，更有助于促進綜合素質提升

訓練基地及網點學校：集中力量往一處使

　　成績的取得并不是一蹴而就的。相比陽光體育大課間活動的形式多樣，青少年體育項目訓練基地及網點學校的建設，則讓學校的力量往一處使，學校特色和品牌也愈發凸顯。

　　從2015年起，大良街道教育局在轄區各中小學創建青少年體育項目訓練基地及網點學校的工作，從“因地制宜，科學規劃，合理布局，抱團發展”的角度出發，每個學校結合自己原有的體育特色以及師資力量、場地器材的配備等，申報街道的項目訓練基地或網點學校創建單位。目前，“國字號”的足球網點學校有梁開中學和聚勝小學，省級的則有西山小學的乒乓球，李介甫小學的武術，大良實驗小學的游泳，以及本原小學的羽毛球。

　　大良青少年體育教研組組長詹炎表示，無論是創建體育項目訓練基地還是網點學校，很明顯感覺到這些學校集中力量往一處使，譬如，聚勝小學和山東魯能泰山足球學校簽署合作協議，山東魯能青訓足球人才基地落戶聚勝小學，這也是魯能青訓在南粵大地的第一所人才基地；梁開中學和順德體校開展合作辦學，招收一批足球特長生，梁開中學負責教學管理，順德體校負責足球訓練等。

　　確實，各校在創建的過程中各出奇招，通過校本課程、課堂教學、大課間、課外活動等渠道全面實施，并且善于借用外力，引入社會力量來促進項目的健康發展。據李介甫小學武術教練胡瑞雄介紹，李介甫小學作為廣東省武術后備人才訓練基地、廣東省武術傳統項目網點學校、佛山武術特色進校園示范學校，自主開發了武術校本課程，每天有固定的時間讓孩子們得到系統的學習，并通過武術和各素質學科（美術、音樂、計算機、科技勞作）整合進行武術課程校本性拓展，以及通過武術武德教育、武術人物勵志進行對學校學生德育教育對接。

　　在順德區第十一屆運動會上，大良青少年展示了近年來在體育競技上的實力，田徑、游泳、乒乓球、武術、龍舟等成績搶眼，優勢項目占有絕對優勢。對此，詹炎分析，這和大良街道創建青少年體育項目訓練基地及網點學校的工作是分不開的，良好的氛圍培育了人才，也豐富了學校的教學特色。

場地和師資保障：大良特色教育之花燦爛綻放

　　所有的努力都只為一個項目的競技成績？大良街道教育局的思考遠不止于此！

　　大良街道黨工委委員、教育局局長孫麗麗接受采訪時表示，大良街道一直倡導孩子們德智體全面發展，體育始終是教育里提高全民素質的重要因素。為此，大良街道通過學校運動場的建設、體育老師教練員的培訓、教育文化節的大課間展示等，以及積極創建青少年體育項目訓練基地及網點學校，讓孩子們運動的載體越來越豐富、越來越規范、越來越標準。

　　梁開中學的辦學理念是“人人成功，差異發展”，對于該校校長李賢錫來說，實現這一點需要創設平臺滿足學生的多元化發展。該校希望足球這一特色項目在原有基礎上進行提升，為此從去年起，梁開中學與順德體校合作辦學，既在師資力量方面引入專職足球教練，同時以體校名義招收特長生。“去年5、6月進行面試，7月正式招生并開始集訓，8月初就代表順德區參加廣東省青少年足球錦標賽，獲得乙組第六名，成績來之不易。”

　　不僅如此，去年梁開中學舉行了班制足球賽，學生踴躍參與，提高了班級的凝聚力。而對李賢錫來說，最希望看到的是學生能將運動的熱情轉移到文化課的學習上。去年該校舉行的足球文化節，不僅內容豐富而且形式多樣，譬如有足球手抄報、親子足球運動、足球啦啦操評選等，希望讓每個學生都能參與其中。

　　據悉，多年來大良推行素質教育均衡發展取得了一定的成績，無論是偏遠的薄弱學校，還是傳統的名校，都有亮點，每個孩子也都展示出樂觀自信的精神面貌。大良教育教育局表示，今后會通過教育部門的引導和支持，吸引社會力量參與等等，為孩子們營造一個更加繽紛多樣的教育環境。　（鐘柳梅 何淑珍）