王少杰、黃珍珍獲得由中國(guó)聲樂(lè)學(xué)會(huì)舉辦的2017年度“High C中國(guó)女青年聲樂(lè)大賽”全國(guó)總決賽“民族青年組優(yōu)秀獎(jiǎng)”；

　　美術(shù)科組在全國(guó)教育信息研究“十二五”規(guī)劃重大課題《中小學(xué)動(dòng)漫課程實(shí)驗(yàn)研究》的子課題《基于高中動(dòng)漫興趣小組課題實(shí)施的探索》成功結(jié)題；

　　音樂(lè)老師陳珺在全國(guó)特色學(xué)校、特色教育先進(jìn)工作者及特色教育優(yōu)秀教師評(píng)選中，被評(píng)為“全國(guó)特色教育優(yōu)秀教師”；

　　歷史老師鄭妍在國(guó)家教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)被評(píng)為部級(jí)優(yōu)課；

　　……

　　要辦好教育，教師是關(guān)鍵。順德區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)擁有一支兢兢業(yè)業(yè)、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍。他們銳意進(jìn)取，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上不斷創(chuàng)新和求索，頻頻站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；他們用愛(ài)和專(zhuān)業(yè)，幫助學(xué)生用汗水和努力堅(jiān)持在追逐夢(mèng)想的道路上。

實(shí)中教師來(lái)自五湖四海，他們兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取。

補(bǔ)充血液，從部屬師范大學(xué)招新

　　順德實(shí)中在編教師188人，其中碩士研究生學(xué)歷33人，本科以上學(xué)歷188人，高級(jí)教師51人、占全體教師27.13%。據(jù)教學(xué)課程處主任賴(lài)波林介紹，學(xué)校2002年開(kāi)設(shè)高中，面向全國(guó)招聘一批有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師，學(xué)校每年都到教育部直屬重點(diǎn)師范大學(xué)北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)（原西南師范大學(xué)），和省屬師范院校華南師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)等學(xué)校進(jìn)行教師招聘，補(bǔ)充新鮮血液。

　　目前，學(xué)校有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人；省級(jí)南粵教壇新秀、南粵優(yōu)秀教師3人；佛山市骨干教師2人、佛山市優(yōu)秀青年教師2人、佛山市名班主任1人；順德區(qū)骨干教師15人、順德區(qū)學(xué)科帶頭人4人；參加“國(guó)培”美術(shù)骨干教師2人；參加“省培”美術(shù)音樂(lè)骨干教師6人；參加佛山市“名校長(zhǎng)培訓(xùn)”工程1人。

　　賴(lài)波林表示，學(xué)校特色教師資源完全滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展需求，藝術(shù)特色教育教師隊(duì)伍尤為精良，有音樂(lè)教師15人，其中碩士4人，市區(qū)級(jí)骨干老師2人，高級(jí)教師3人；美術(shù)教師16名，其中碩士3人，市區(qū)級(jí)骨干老師2人，高級(jí)教師4名。藝術(shù)教師的教學(xué)水平、課程開(kāi)發(fā)能力、學(xué)術(shù)鉆研精神在省市區(qū)能起到模范帶頭作用。

名師引領(lǐng)，向全國(guó)知名高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生

　　主動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)、不斷探索教育方法、對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和耐心，這樣的老師在實(shí)中比比皆是。

楊芳老師創(chuàng)新課堂形式，學(xué)生走上講臺(tái)。

　　佛山市優(yōu)秀教師、音樂(lè)科組長(zhǎng)楊芳認(rèn)為一個(gè)好老師，言行舉止、氣質(zhì)要符合自己的學(xué)科，繁重的教學(xué)任務(wù)下，她堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，向其他專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)教法等。她創(chuàng)新課堂形式，角色反轉(zhuǎn)，讓學(xué)生上臺(tái)講課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。同時(shí)，她對(duì)科組青年教師教學(xué)及管理能力分層次有計(jì)劃逐步培養(yǎng)，已帶領(lǐng)科組全體教師具備高考教學(xué)能力。

　　在團(tuán)長(zhǎng)楊鵬、藝術(shù)總監(jiān)郭志剛帶領(lǐng)下，民族交響樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)三大藝術(shù)團(tuán)成為實(shí)中藝術(shù)教育特色名片。民樂(lè)團(tuán)是順德唯一一支編制齊全的學(xué)生民族交響樂(lè)團(tuán)，在國(guó)內(nèi)各級(jí)比賽屢獲殊榮，曾被奧地利維也納邀請(qǐng)參加器樂(lè)比賽，曾獲得廣東省首屆中小學(xué)生器樂(lè)大賽金獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

民族交響樂(lè)團(tuán)是實(shí)中藝術(shù)教育特色名片。

　　鄒國(guó)赟主要負(fù)責(zé)高考美術(shù)與陶藝教學(xué)，他對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)陶藝的專(zhuān)注，在課程上深深地感染了學(xué)生，以致他的陶藝課是學(xué)生最喜歡的校本課之一。這個(gè)學(xué)期末，鄒國(guó)赟計(jì)劃做一場(chǎng)陶藝展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。未來(lái)，他計(jì)劃把學(xué)生帶上陶藝大賽的舞臺(tái)，向更高的榮譽(yù)出發(fā)。

　　帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的順德區(qū)優(yōu)秀班主任張濤每次接手新班，用很短的時(shí)間熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、語(yǔ)言特征、稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，善于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力。她根據(jù)學(xué)生的具體情況及需求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，把班會(huì)課開(kāi)成了孩子們最期待的課程，譬如美術(shù)班的班會(huì)課，有辯論賽，有建筑學(xué)欣賞，有工業(yè)設(shè)計(jì)講座等，既鍛煉了思維又開(kāi)發(fā)了潛能。她的上課風(fēng)格也是靈活多變的，理科班的學(xué)生愛(ài)表達(dá)，她制定規(guī)則，讓課堂氣氛活躍而井然有序；美術(shù)班學(xué)生安靜，她在講課的時(shí)候語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，盡量調(diào)動(dòng)班上的氣氛。當(dāng)了22年班主任，佛山市優(yōu)秀班主任歐陽(yáng)波兵稱(chēng)自己為“接盤(pán)俠”，他把一個(gè)薄弱班帶成平行班，把一個(gè)平行班帶成平行班中的優(yōu)秀班。他當(dāng)班主任，一定會(huì)圍繞理想教育、行為養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

張濤老師輔導(dǎo)學(xué)生。

　　數(shù)學(xué)科組著眼教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)策略，低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋，為藝術(shù)特色學(xué)校的數(shù)學(xué)教育探索出一條成功之路。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)科組進(jìn)行“減法教研”，減少難的知識(shí)點(diǎn)，固定進(jìn)行“周測(cè)”，了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況，做到有針對(duì)性地練習(xí)和提高。

　　在名師的引領(lǐng)下，學(xué)校向北京大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)民族大學(xué)、武漢大學(xué)、北京電影學(xué)院等31所藝術(shù)院校和全國(guó)知名高等學(xué)府輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。實(shí)中2018年高考實(shí)現(xiàn)了新的突破，普通類(lèi)與藝術(shù)類(lèi)齊頭并進(jìn)，高優(yōu)線(xiàn)78人，本科線(xiàn)上線(xiàn)人數(shù)317人，比去年增加47人。

打造名師，計(jì)劃開(kāi)展教師素養(yǎng)根植工程

　　“學(xué)校最大的工程就是教師隊(duì)伍建設(shè)工程，我們要打造一支有朝氣、有活力，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的年輕教師團(tuán)隊(duì)。”順德區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)徐東皓認(rèn)為，學(xué)校老師兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，音樂(lè)老師楊芳有自己的校名師工作室，去年帶領(lǐng)學(xué)校女子合唱團(tuán)參加廣東省藝術(shù)展演活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)；語(yǔ)文老師陳天旋也有自己的校名師工作室，文學(xué)社辦得有聲有色；……但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“名師促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，名師的成長(zhǎng)依賴(lài)學(xué)校，我們要搭建平臺(tái)和創(chuàng)造空間給老師更多的鍛煉和成長(zhǎng)。”

老師不斷提升，最終受益的是學(xué)生。

　　怎樣讓老師得到更好的提升？順德實(shí)中引進(jìn)名師名人走進(jìn)學(xué)校，如湖南省特級(jí)教師胡慧琦、順德藝術(shù)界德高望重的藝術(shù)家伍海成等，通過(guò)講座、進(jìn)課堂等方式，把他們?cè)趯?zhuān)業(yè)上的成就，敬業(yè)精神等傳遞給老師，使他們提高自身要求。“名師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，有自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教育有一種情懷。”

　　徐東皓推動(dòng)學(xué)校與北京師范大學(xué)開(kāi)展《順德實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)根植工程培訓(xùn)》，方案一旦敲定將連續(xù)實(shí)施三年。屆時(shí)，學(xué)科能力的課堂教學(xué)改進(jìn)、高考綜合改革背景下語(yǔ)文教師解說(shuō)職能、重點(diǎn)科目上升計(jì)劃等一系列有針對(duì)性的課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)將陸續(xù)在實(shí)中舉行。

　　作為學(xué)校打造名師的“自選動(dòng)作”，徐東皓選擇語(yǔ)文作為突破口有多方面考慮。從教研而言，要讓“大語(yǔ)文”的氛圍更濃厚，最近該校也和順德圖書(shū)館簽訂了“館校共建”閱讀基地協(xié)議；從文化素養(yǎng)而言，有助于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，音樂(lè)、美術(shù)都是融合了多種藝術(shù)成分的具有深厚民族傳統(tǒng)的綜合性藝術(shù)，把文學(xué)與藝術(shù)深度融合，有助于提高鑒賞能力和創(chuàng)作能力；從教師團(tuán)隊(duì)而言，術(shù)科老師不懂歷史、不懂人文，文科老師不懂科學(xué)，都算不上好老師，希望以點(diǎn)帶面，通過(guò)語(yǔ)文帶動(dòng)學(xué)校整體的教研水平和能力的提升，加強(qiáng)老師要有跨學(xué)科知識(shí)的意識(shí)。（鐘柳梅 韋薇）

 ■相關(guān)報(bào)道

 順德實(shí)中：學(xué)生走課 玩轉(zhuǎn)校本特色課程