（圖/順德城市網(wǎng)攝影俱樂(lè)部“元寶初仔”）

    □小于一

    主人公：王娜（化名）

    坐標(biāo)：順德大良

    職業(yè)：幼師

    對(duì)話(huà)時(shí)間：3月13日

    對(duì)話(huà)方式：微信交談

    ■情感自述

    　　受新冠肺炎疫情影響，原本應(yīng)該在學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)的高三學(xué)生，只能呆在家中，靠網(wǎng)課和老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)復(fù)習(xí)。我有一個(gè)讀高三的女兒，這段時(shí)間真的讓我很揪心，她學(xué)習(xí)效果不理想，時(shí)間一天天向高考逼近，心里萬(wàn)分著急。

    　　寒假里，我女兒象征性地放松了幾天，其余時(shí)間都被各種試卷填滿(mǎn)。原本她一早結(jié)合學(xué)校建議，安排好了學(xué)習(xí)計(jì)劃：早晨六點(diǎn)半起床，學(xué)習(xí)一小時(shí)后吃飯，之后出門(mén)補(bǔ)課，晚上回家后學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)。

    　　一場(chǎng)疫情，打亂了假期計(jì)劃，她沒(méi)有辦法繼續(xù)出門(mén)補(bǔ)習(xí)，只能在家做試卷，但老師不在身邊指導(dǎo)，做試卷效果很小，得不到提升。女兒呆在家里情緒低落，愁容滿(mǎn)面。作為家長(zhǎng)，看在眼里，疼在心里。我每天都在她睡前和她聊一聊，希望能緩解她的緊張感，也有找一些網(wǎng)絡(luò)渠道，幫她補(bǔ)習(xí)。想著等到老師上課之后，情況能好一點(diǎn)，哪怕是上網(wǎng)課。

    　　可是情況并沒(méi)有我想象得那樣好，在線授課時(shí)，老師無(wú)法實(shí)時(shí)獲得學(xué)生的反饋，課堂效率打了不少折扣。盡管老師每天布置復(fù)習(xí)任務(wù)，集中講評(píng)，個(gè)別答疑，可是一個(gè)班上幾十個(gè)人，要照顧到每個(gè)私下請(qǐng)教的學(xué)生，不太現(xiàn)實(shí)。最近做了幾次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)完全沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，女兒哭著和我說(shuō)：“怎么辦，我還有這么多的知識(shí)點(diǎn)不懂？”以往我都是逼著她不斷學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不敢給她壓力，只能安慰她，大家都是這樣，別著急。

    　　上網(wǎng)課有一段時(shí)間了，每天盯著屏幕的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，女兒的雙眼開(kāi)始腫脹、酸澀，倦怠感也來(lái)了。沒(méi)有之前奮發(fā)的激情，像是完全被壓力打垮了。我干著急，卻更要照顧好她的情緒，陷入兩難之中?，F(xiàn)在只能多花一點(diǎn)時(shí)間陪她復(fù)習(xí)，早幾天也找到專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的教師，幫她在課后一對(duì)一解答問(wèn)題。

    ■情感對(duì)話(huà)

    　　順德傾情夜話(huà)：女兒平時(shí)成績(jī)?cè)趺礃樱?

    　　王娜：處于中上游，老師說(shuō)沖一沖，還是有很大機(jī)會(huì)上一本。

    　　順德傾情夜話(huà)：培訓(xùn)這段時(shí)間，女兒感覺(jué)如何？

    　　王娜：她跟我說(shuō)，查漏補(bǔ)缺上有一些效果，不像之前那樣，感覺(jué)很無(wú)助。

    　　順德傾情夜話(huà)：接下來(lái)還會(huì)想什么辦法幫女兒?jiǎn)幔?

    　　王娜：先看看這段時(shí)間一對(duì)一解答問(wèn)題的效果，主要是要按進(jìn)度來(lái)，不能慌，后面打算專(zhuān)攻女兒的薄弱學(xué)科，提升她對(duì)自己的信心。

    ■情感建議

    　　疫情下上網(wǎng)課，對(duì)于高考的學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一次“試金石”；對(duì)于父母而言，同樣是一次考驗(yàn)。建議父母首先自己不要太過(guò)焦慮，以免影響孩子的心情。同時(shí)，盡量給孩子營(yíng)造舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)提點(diǎn)，讓孩子跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

    　　我們可能無(wú)法改變，但至少我們會(huì)真誠(chéng)的傾聽(tīng)！

    　　順德傾情夜話(huà)，關(guān)注順德人的情感世界，歡迎傾訴。

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