在快速發展的社會中，教育的作用愈發凸顯，而優質的學校更是成為培養領袖的重要基地。

　　4月17日下午，順德區第一中學西南學校學生領袖聯合培養基地揭牌與授牌儀式在學校舉行，由“政校企”三方聯合共建的領袖培養基地，旨在通過一系列實踐活動、理論學習和交流研討，為學生領袖提供一個全面、系統的成長平臺。

　　順德高新區作為順德區域發展的重要引擎，擁有豐富的教育資源和濃厚的創新氛圍。同時，園區擁有眾多的高新技術企業、產業載體等資源。學生領袖聯合培養基地的建立，有利于推動學校學生領袖的領導能力、組織能力和團隊協作能力，培養具有創新精神和責任感的未來領導者。

順德區第一中學西南學校學生領袖聯合培養基地揭牌與授牌儀式。

　　據介紹，學生領袖聯合培養基地將圍繞團隊協作與領導力、問題決策與協調能力、社會責任感與實踐能力、語言表達與禮儀、創新思維能力等方面進行開展。其中，在團隊協作與領導力方面，通過團隊建設游戲、團隊討論等活動，加強學生領袖之間的溝通與理解，提升團隊協作能力；通過案例分析、角色扮演等方式，培養學生領袖的決策能力、組織協調能力和危機處理能力。社會責任感與實踐能力方面，組織學生領袖廣泛參與高新區志愿服務活動，如社區服務、環保清潔、公益宣傳等，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　此外，學生領袖聯合培養基地也通過校內、校外的形式開展，校內通過學生領袖能力提升主題微團課、演講比賽、辯論會等進行。同時，邀請高新區企業內的行業導師進行專題講座；校外則走進順德高新區企業參觀體驗活動、社會實踐活動等形式，進一步培養學生的領導力。

　　“這個基地的建立，對我們開展策劃組織活動， 提高我們的組織能力、協調處理問題有很大的幫助。”順德區第一中學西南學校高三（八）班學生倫健鈴說，希望通過基地的建立，后續能夠去到企業走走看看，去企業開展社會實踐活動，幫助自己成長。

　　順德區第一中學西南學校作為一所高起點、高品位、現代化、獨具特色的品牌公辦學校，一直秉持著“為學生一生發展奠基”培養理念，致力于培育順德經濟高質量發展的可持續人才。順德區第一中學西南學校黨委書記彭任清認為，學生領袖聯合培養基地的建立，是學校探索新時期教育模式的重要舉措。基地不僅是一個教育實踐的場所，更是一個連接學校、企業、社會的橋梁，能夠為一南優秀學子提供更廣闊的舞臺，培養學校的領導力與團隊協作能力。

　　當前，為培養卓越學生領袖，學校始終堅持五育并舉的教育理念。不僅關注知識水平的提升，更注重道德品質、藝術修養、體育鍛煉、勞動技能、審美情趣和創新思維的全面發展。因此，學校在發展過程中，探索并建立了成長共同體導師制培養模式，在導師的引領下，實現讓學生在學習、生活、心理等多方面實行同伴互助、共同成長。學校實行“優秀+特長”的培養機制，鼓勵學生在全面發展的基礎上，在各個領域努力發掘自身特長，從而實現個性化發展。

　　彭任清表示，希望在高新區管委會和各企業的大力支持下，學校將抓住這一次合作機遇，進一步利用好家門口的教育資源，積極探索和打造新時期學生領袖培養模式，實現真教育、真成長。同時，希望學生在實踐中學習，在學習中實踐，開拓視野，不斷提升自己的綜合素質和領導能力。

　　值得關注的是，當天，順德第一中學西南學校為佛山市順德區東菱智慧電器科技有限公司辦公室主任曾桂清、廣東申菱環境系統股份有限公司人力資源中心總經理梁潔平、廣東樂創電器有限公司總經理吳領棠、廣東安道醫療器械有限公司總經理商立峰等頒發學生領袖聯合培養基地相關導師聘書。

　　“學生領袖聯合培養基地充分利用了順德高新區的優勢，依托園區高新企業資源，共同推進基地項目。與以往不同的是，基地建立更貼近實際，讓園區成功、優秀的企業家參與到學生的培養當中，這也是學生最容易接受的一種方式。”順德高新區黨工委委員、管委會副主任吳俊鋒說道。

　　在學生領袖聯合培養基地揭牌儀式上，吳俊鋒結合自身的工作經驗及實際情況，圍繞“堅定自信、社會責任感、社會協作能力、人生規劃”四方面，寄語學校學生能夠通過基地的建立，在實踐中成長，在成長中實踐，提升學生的綜合能力。同時，希望基地的建立，“政校企”三方共建，探索出一條可持續發展的模式，讓學生在實踐中鍛煉自己的領導力和創新力，更好地促進學校全面發展。

編輯：袁永