書畫長廊、“跳舞”的機(jī)器人、“互聯(lián)網(wǎng)＋”課堂……每一間學(xué)校的特色化辦學(xué)理念都獨(dú)具匠心地融入了校園的每個(gè)角落。11月18日上午，由順德區(qū)教育局和順德城市網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“家長團(tuán)走進(jìn)順德普通高中——見證多樣化特色化成長”采風(fēng)活動(dòng)，走進(jìn)順德一中、李兆基中學(xué)和順德區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，來自順德十鎮(zhèn)街的近50位網(wǎng)友體驗(yàn)了順德普通高中的特色辦學(xué)魅力。
正面以灰白色展現(xiàn)，側(cè)面是橙色，并利用每一層的窗戶作為吉他琴弦，兼具著動(dòng)感和設(shè)計(jì)感，當(dāng)日采風(fēng)的第一站是順德區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，最先映入網(wǎng)友眼簾的就是這棟唯善樓。讓網(wǎng)友印象深的不僅僅是它的外觀，還有樓里大舞蹈室、民樂合奏室、演藝廳、美術(shù)館以及設(shè)備設(shè)施比較先進(jìn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室。【詳情】
自2016年以來，順德投入過千萬支持順德一中、李兆基中學(xué)、順德區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等9所普通高中學(xué)校試點(diǎn)開展特色項(xiàng)目。通過兩期普通高中特色項(xiàng)目的開展，順德區(qū)普高學(xué)校的特色辦學(xué)方向進(jìn)一步明晰，辦學(xué)思路更加清晰，在2017年底啟動(dòng)的佛山市高中分類創(chuàng)建活動(dòng)中全面開花，大放異彩。順德一中順利成為第一批卓越高中創(chuàng)建學(xué)校（全市共三所）；順德區(qū)李兆基中學(xué)、鄭裕彤中學(xué)、華僑中學(xué)等3所學(xué)校入選精品高中創(chuàng)建學(xué)校（全市共11所）；順德區(qū)羅定邦中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、容山中學(xué)、倫教中學(xué)、樂從中學(xué)、勒流中學(xué)、北滘中學(xué)、青云中學(xué)、龍江中學(xué)、均安中學(xué)等10所學(xué)校入選特色高中創(chuàng)建學(xué)校（全市共19所）。目前，順德區(qū)共14所普通學(xué)校入選，占全市入選學(xué)校的42.4%（全市共33所學(xué)校入選）。
課程是學(xué)校特色彰顯的核心，特色項(xiàng)目學(xué)校充分整合利用周邊資源，聯(lián)合國內(nèi)高校和名校共同建設(shè)，與知名大學(xué)或品牌高中學(xué)校簽訂聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，借助專家才智、名校平臺(tái)及完善的課程體系對接自身學(xué)校需要，推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校特色發(fā)展，促進(jìn)校內(nèi)課程體系的開發(fā)和完善，打造課程特色。順德一中、李兆基中學(xué)、鄭裕彤中學(xué)、容山中學(xué)、樂從中學(xué)、倫教中學(xué)等一批優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校分別與中山大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)以及華師附中、廣雅中學(xué)、常州一中、株洲二中等省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源開展合作辦學(xué)，有效地促進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
通過特色項(xiàng)目扶持，大量優(yōu)秀學(xué)生走出去，名師名家請進(jìn)來，開闊了師生的視野，種下了希望的種子，激昂了學(xué)生的斗志，課程體系進(jìn)一步完善，競賽成績穩(wěn)步提升，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)明顯增強(qiáng)，名師之路豁然開朗。高中特色化項(xiàng)目進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的成才渠道。項(xiàng)目學(xué)校紛紛開展學(xué)科競賽、參與名校夏令營冬令營等活動(dòng)，加強(qiáng)與知名高校，尤其是頂尖高校的互動(dòng)，通過推動(dòng)特色化項(xiàng)目拓展了天文奧賽、國家技術(shù)創(chuàng)新專利等高校自主招生渠道。順德一中通過清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃、北大的博雅計(jì)劃成功叩開了自主招生大門（具體依據(jù)高校組織的自主招生筆試和面試分?jǐn)?shù)，結(jié)合高考成績最終確定錄取情況）。順德實(shí)驗(yàn)中學(xué)已有一名學(xué)子被北京大學(xué)通過自主招生錄取。李兆基中學(xué)已有二十幾名學(xué)子通過科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)成功撬開了心儀大學(xué)的自主招生大門。
順德一中開展創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班特色教學(xué)與特色校本課程建設(shè)，通過“創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班”項(xiàng)目競爭全國一流大學(xué)的門票；通過“思維訓(xùn)練營”、“競賽課程”等提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，對接高校的自主招生；通過游學(xué)名校，開闊視野，樹立學(xué)生遠(yuǎn)大目標(biāo)；通過名師導(dǎo)學(xué)，卓越學(xué)長幫扶，提高人生自信，提升學(xué)習(xí)效能，多途徑創(chuàng)新育人模式。同時(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走專業(yè)化發(fā)展之路；培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，走多元特長發(fā)展之路；打造“互聯(lián)·深度”課堂，走開放創(chuàng)新之路。
李兆基中學(xué)作為順德區(qū)多樣化特色化發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校，近年來“科學(xué)創(chuàng)新”已融入社團(tuán)建設(shè)中，學(xué)校成立了創(chuàng)新科組，機(jī)器人、3D打印、無人機(jī)、生物科技等十幾個(gè)科技社團(tuán)，學(xué)生的“科技潛能”有了施展的平臺(tái)。
順德區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校為抓手，為推動(dòng)藝術(shù)教育特色高品質(zhì)發(fā)展，學(xué)校大力開發(fā)校本課程，開發(fā)出音樂、美術(shù)從初中到高中六年一貫制獨(dú)具該校藝術(shù)教育特色的課程體系，為學(xué)生提供文理普通類、美術(shù)類、音樂類、舞蹈類、體育類、書法類、時(shí)裝表演類、傳媒類等多元成才渠道。其中，順德實(shí)驗(yàn)中學(xué)藝術(shù)團(tuán)是其藝術(shù)教育特色名片，藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)有民族交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)三大團(tuán)隊(duì)，共有近170位團(tuán)員，遍布全校6個(gè)年級(jí)12個(gè)音樂班。
隨著順德城市網(wǎng)采風(fēng)了順德實(shí)驗(yàn)中學(xué)、順德李兆基中學(xué)、順德一中，深深地為這幾所學(xué)校的硬件建設(shè)，操場、大禮堂、體育館、理化實(shí)驗(yàn)室、電化教學(xué)、練功房、排練廳、鋼琴室、餐廳、圖書館等感到震撼……【詳情】
參觀李兆基中學(xué)的創(chuàng)客中心，創(chuàng)新科組，機(jī)器人，3D打印，無人機(jī)，生物科技等十幾個(gè)科技社團(tuán)，學(xué)生在這里得到了個(gè)性化發(fā)展，科技潛能得到施展，看得我們眼花繚亂，心花怒放……【詳情】
單一的教學(xué)方式已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)與應(yīng)用的需求，教育不在于形式獨(dú)大，這互相關(guān)系作用中傳遞的是接近等價(jià)交換而非特權(quán)，所以特色教育能起以點(diǎn)帶面的標(biāo)桿效應(yīng)，不能一味的格式化教育，需完善因材施教的系統(tǒng)性。【詳情】
通過這三所各有特色的學(xué)校采風(fēng)活動(dòng)，深深了解到順德政府對教育的重視和投入，希望政府對其他普通高中都引起重視和投入資金，不只側(cè)重名校效應(yīng)，使順德教育全面發(fā)展。【詳情】
通過此次采風(fēng)活動(dòng)讓我對孩子培養(yǎng)的方向更加確定，可惜的是沒有帶上自己的兒子一并參加，期待下一次的同類采風(fēng)活動(dòng)，到時(shí)我一定會(huì)帶上我上初一的兒子。【詳情】
短短的行程，真是意猶未盡。通過這次采風(fēng)活動(dòng)，了解到學(xué)校豐富的校園生活，顛覆了之前學(xué)校注重學(xué)習(xí)的認(rèn)知，并深切感受到順德教育的先行之處，希望繼續(xù)挖掘順德教育的特色之路。【詳情】
這次的采風(fēng)活動(dòng)對于即將需要選擇學(xué)校的我們來說是“雪中送炭”。孩子有藝術(shù)夢想的話，順德區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，既能抓成績又能滿足孩子的興趣，孩子以后在學(xué)習(xí)的路上可以事半功倍。【詳情】
多樣化特色化發(fā)展，等于因材施教，引導(dǎo)每一個(gè)孩子找個(gè)合適的方向，展露適合自己的風(fēng)采，能充分迎合和發(fā)展孩子的特性。每所學(xué)校都有各自不同的特色發(fā)展，孩子的選擇面更廣，孩子的潛力被挖掘得更深。比起傳統(tǒng)文化教育的單一教學(xué)方式，多樣化和特色化更適合孩子的性格。作為學(xué)生家長，我很樂意看到多樣化特色化的教學(xué)方式在全區(qū)普及。
隨著順德城市網(wǎng)采風(fēng)了順德實(shí)驗(yàn)中學(xué)、順德李兆基中學(xué)、順德一中，深深地為這幾所學(xué)校的硬件建設(shè)，操場、大禮堂、體育館、理化實(shí)驗(yàn)室、電化教學(xué)、練功房、排練廳、鋼琴室、餐廳、圖書館等感到震撼，都是國內(nèi)目前中小學(xué)校的一流設(shè)施，體現(xiàn)了近幾年政府對基礎(chǔ)教育的高度重視。莘莘學(xué)子應(yīng)不辜負(fù)幸福的時(shí)光、政府的財(cái)力投入、優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境和老師、父母和社會(huì)的親切期待，為進(jìn)入社會(huì)一流大學(xué)而努力。
我覺得順德的特色辦學(xué)做得挺好的，政府打造平臺(tái)培養(yǎng)藝術(shù)人才，相比社會(huì)辦學(xué)良莠不齊更好，學(xué)生就有更好的環(huán)境發(fā)展各種特長。不像以前，學(xué)生學(xué)鋼琴需要去校外輔導(dǎo)，現(xiàn)在在學(xué)校就有地方學(xué)習(xí)，家長和學(xué)生都更加方便，感覺順德特色化辦學(xué)的氛圍更加濃厚了。
這次采風(fēng)活動(dòng)，讓我們感受了目前順德高中學(xué)校的氛圍，對自己下一步教育孩子也有一些方向和目標(biāo)。我對李兆基中學(xué)的創(chuàng)客中心比較感興趣，因?yàn)樗梢蕴岣邔W(xué)生的動(dòng)手能力。順德特色化教育很靠前，而且是學(xué)以致用，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。看到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的藝術(shù)特色和李兆基中學(xué)的科技特色，感覺現(xiàn)在的學(xué)生受到的教育更加多元化了。
辦學(xué)一定要有自己的特色和發(fā)展思路，素質(zhì)教育才能越來越好。教學(xué)應(yīng)該是多元化的，不應(yīng)該是單純地追求升學(xué)率。有的孩子數(shù)理化比較好，有的文科比較好，有的創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，所以現(xiàn)在順德開展特色化高中創(chuàng)建正是符合了多元化人才培養(yǎng)的需求。希望順德教育越來越好，不斷創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)更多的人才。
順德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的藝術(shù)特色，為順德爭了光，為北京大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)輸送了人才；李兆基中學(xué)在以科教為手段，提高學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，增加學(xué)生競爭能力，學(xué)生在高考成績上有了新的突破；順德一中成功地獲得5%的自主招生權(quán)力，爭取到更好的生源，今后定會(huì)為順德百姓培養(yǎng)出更多的升入名牌大學(xué)的子弟。
單一的教學(xué)方式已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)與應(yīng)用的需求。第一教育不在于形式獨(dú)大，第二這互相關(guān)系作用中傳遞的是接近等價(jià)交換而非特權(quán)，所以特色教育能起以點(diǎn)帶面的標(biāo)桿效應(yīng)，不能一味的格式化教育，需完善因材施教的系統(tǒng)性。
這是我第一次參加采風(fēng)活動(dòng)，主要是想帶孩子們體驗(yàn)一下高中校園的氛圍，也來實(shí)地考察一下高中的情況。孩子們都想上一中，但是也想看看其他的學(xué)校再定目標(biāo)。從整場活動(dòng)下來，還是了解到很多東西，包括學(xué)費(fèi)，政策等等。也對各個(gè)學(xué)校的多元化和重點(diǎn)打造的人才類型有了一個(gè)比較詳細(xì)的了解。
徐國臣
酸棗刺
梅佛田
隨緣
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TT曉
鳳仙
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王娟
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