優秀大學生畢業生即將奔赴順德農村一線，助力基層治理和鄉村振興

　　6月22日下午，為期三天的順德區村（社區）基層干部培訓班在佛山市委黨校結業。205名經過培訓的優秀大學畢業生即將奔赴順德農村一線，助力基層治理和鄉村振興。順德區委副書記、政法委書記王勇在結業式上傳達了佛山市委常委、順德區委書記郭文海對這批基層干部的專門批示，并作總結講話。

　　此次培訓班課程內容豐富、教學形式多樣，既有新憲法精神解讀、黨風廉政教育、美麗文明和諧鄉村建設專題、農村土地政策解讀等課堂教學，也邀請了“前輩”分享“年輕干部如何在農村干事創業”的經驗和體會，還到勒流黃連社區、江義村、南水村、北滘鎮黃龍村、設計城社區的實地參觀學習。

　　結業式上，王勇傳達了郭文海的批示，郭文海在批示中說：“這次選調205名本土大學生到農村工作，就是為了加強農村基層組織建設，推動鄉村人才振興，更好地服務鄉村振興。在年輕大學生即將奔赴農村之際，每人贈送一本《習近平的七年知青歲月》，希望大家深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習梁家河精神，安心扎根基層，虛心向農村干部群眾學習，培養密切聯系群眾、服務群眾的深厚感情，不斷增長才干，在加強基層治理推動鄉村振興的廣闊舞臺上歷練成長。”

　　面對即將奔赴村居的大學畢業生，王勇圍繞“順德的輝煌，順德的方向，順德的力量”三個方面解讀了順德的區情和發展戰略方向。他指出，順德的輝煌既包括歷史的輝煌，如桑基魚塘、南國絲都、廣東銀行、美食文化等；也有順德成就的輝煌，特別是改革開放的成就；還有順德精神的輝煌，如勇于改革，敢于創新，勤于務實，樂于奉獻。

　　談及順德的方向，王勇表示，順德要繼續在全省全國保持領先的位置，尤其是在習近平總書記對廣東提出的“四個走在全國前列”，要做排頭兵和尖兵，要率先實現現代化。怎么辦？那就要深刻分析順德的現狀，發現自己的短板，彌補順德的不足。當前順德的困難和短板在農村，但是空間和潛力也在農村，基于此，區委區政府提出了“兩造”“三化”“五個順德”的戰略部署。王勇期待這批干部成為順德未來發展的主力軍”。

　　對于基層干部，王勇也提出了要求。一是要有使命擔當，既要有政治擔當，增強“四個意識”，和黨中央保持高度一致，堅決維護黨對一切工作的領導，也要有歷史擔當，不斷推動順德可持續發展、繼續領跑全省全國；二是要以問題為導向，加強基層治理，推動鄉村振興；三是要有創新的思維，要有不懈探索的勇氣，開拓創新的思維；四是要有服務的意識，要將自己定位為服務者而不是管理者，不斷提高服務水平；五是要自尊自律，珍惜機會，時刻想著自己的使命擔當、價值追求和尊嚴。

大學生通過崗前培訓、實地參觀了解

■崗前培訓收獲

　　樂從鄉智鴻（2017年畢業）：通過培訓，我充分了解到我們這個群體（基層干部）是如何產生的，為什么產生的。大致通過培訓內容清楚認識到自己以后的工作生活發展方向。切身體會到順德區幾個優秀村居是如何成長的，我們以后應該如何學習這樣優秀經驗。最后應該要時刻保持自己清醒的頭腦，看清形式，關愛群眾，敬畏法紀，做一個合格的大學生基層干部。

　　接下來，我將盡快了解自己所在村居的情況，根據實際情況分析，融入自己的想法與學習所得制定一份村居發展規劃綱要給領導批示。同時盡快適應村居生活，與村民群眾友好相處，積極加入中國共產黨，爭取進入兩委班子。

　　北滘吳智健（2017年畢業）：通過這次培訓，我能夠結識同鎮的其他村居基層干部，為以后工作上有不懂的問題可以及時交流想法或者是分享不同的工作經驗；通過專題教學，大致了解了村居工作主要有哪些方向，同時也了解到村居工作的重要性和艱巨性；通過現場教學，學習到順德區部分先進村居的工作經驗，更好地拓寬個人視野，為往后的工作提供一個借鑒學習的機會。

　　接下來，希望通過在村居基層工作可以更加了解當前和未來北滘的發展狀況，從而更好地服務群眾。而對于自身的要求也是希望可以通過自己年輕的優勢為將來的工作提供更多創新的想法。在現階段希望通過各項基層工作來扎實自己，使自己有更好的基層工作經驗。

　　樂從張凱锜（2018年畢業）：這次培訓我最大的收獲是對基層干部的工作有了初步的了解，當初報考也只是抱著試一試的心態，對基層干部的具體工作的認識還比較模糊。經過培訓，開始慢慢了解什么是三資、信訪等。這次培訓也讓我對以后工作有了初步的規劃，對己要嚴格自律，知法懂法守法，不能有倦怠貪婪的工作心態。對群眾的工作更要用心，做好服務者的角色。對于自己的家鄉，就要積極參與到當中的建設中，發掘家鄉的發展特色。經過了幾天的學習，我也了解到因地制宜的村居發展是很重要的，希望自己以后也能投身到其中的建設中。

　　工作并不是要做出多大的成績，而是能夠真正地走近群眾，讓群眾滿意，這才是一個合格的基層干部。這也提醒自己，在以后的工作中要更加走心，起碼要是真心真誠地為群眾辦實事。至于未來的規劃，我覺得是先要在自己服務的村居里扎好根，先熟悉了解本村居的基本情況，挖掘村居現存的問題，例如生態環境，基礎設施等問題，再逐一著手解決，每隔一段時間要回顧自己工作和村居的變化。（萬家長 通訊員順組宣）