劉旭梅老師與順德結(jié)下了深厚的感情（受訪者供圖）
“我在原來的崗位上獲得了一些成績，但我還是想拼一拼，所以來到了順德。”劉旭梅，從湖南來到順德工作生活將近18年，作為一名英語老師，她講述了自己在教師崗位上的精彩經(jīng)歷。
劉旭梅老師獲得過諸多光榮獎(jiǎng)項(xiàng)（受訪者供圖）
大學(xué)畢業(yè)后，劉旭梅留在了湖南郴州工作。工作期間，她多次獲得先進(jìn)教育工作者。在37歲時(shí)，她破格晉升為中學(xué)英語高級教師。靚麗的“個(gè)人工作成績單”本可讓這位年輕有才華的老師輕松坐享不錯(cuò)的待遇。但劉旭梅并不安于現(xiàn)狀，她的內(nèi)心仍想要挑戰(zhàn)自我。因此，在大學(xué)同學(xué)的介紹下，她毅然來到了順德。
在三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，把學(xué)生教好
歲月如梭，不知不覺間劉旭梅已在梁開中學(xué)教書近18年，這么多年來，她經(jīng)歷了很多難忘的事情，其中印象最深的還是今年4月中旬，在疫情威脅尚存之際，梁開中學(xué)初三師生提前復(fù)課，同吃同住封閉管理的那十幾日時(shí)光。
剛開始，劉旭梅與其他老師一樣，帶著與家人的不舍以及擔(dān)憂回到學(xué)校，吃、住等生活上的不便使得她很不適應(yīng)。但漸漸地，劉旭梅轉(zhuǎn)變了想法，這段時(shí)間仿佛讓她重新體驗(yàn)了學(xué)生時(shí)代艱苦學(xué)習(xí)的感覺，“教育的力量是強(qiáng)大、不可估量的。想要教好一個(gè)學(xué)生的確很難，但只要我們愿意用心去對待學(xué)生，向他們付出愛心、耐心、細(xì)心、寬容心，他們也會(huì)有所回應(yīng)，我們的付出一定會(huì)有收獲”，帶著這樣的想法，她全身心投入到工作當(dāng)中。每天除了學(xué)校安排的晚自習(xí)，劉旭梅還堅(jiān)持在課后輔導(dǎo)學(xué)生，成為了經(jīng)常最后一個(gè)離開教室的人。
劉旭梅老師在午間輔導(dǎo)學(xué)生（受訪者供圖）
在中午，劉旭梅還會(huì)利用12點(diǎn)到1點(diǎn)的這個(gè)休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。而值得欣慰的是，她的學(xué)生們有許多都是刻苦勤奮的孩子，越來越多的學(xué)生自行前來接受劉旭梅的午間輔導(dǎo)。這一溫馨的師生互動(dòng)場面也被學(xué)校教務(wù)處主任記錄了下來，并為她“點(diǎn)贊”。
2020年中考，學(xué)生們在劉旭梅老師的精心輔導(dǎo)下，英語成績獲得不同層次地提高。許多孩子特地感謝她在英語上幫了大忙，使得他們能夠順利考入心儀的高中。其中，劉旭梅老師班級內(nèi)的李文斌同學(xué)正是個(gè)中典例。他的英語成績由剛接手時(shí)的60多分上升到90分，順利考入容山中學(xué)。對此，李文斌家長萬分感激，并表示如果沒有劉旭梅老師激發(fā)孩子的英語興趣和辛勤付出，孩子的成績絕不會(huì)有如此大的提升。回憶起這段時(shí)光，劉旭梅熱淚盈眶，“我只想做一個(gè)普通的老師，在三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，把我的學(xué)生教好。這一段經(jīng)歷讓我感受到了酸甜苦辣，讓我再一次直面了選擇這個(gè)職業(yè)的初心。教師雖然平凡，但把孩子們教好就是一種偉大。”
除了工作上的兢兢業(yè)業(yè)，在生活中，劉旭梅還愛上了詩詞和攝影。2015年她初學(xué)古詩詞創(chuàng)作，系中華詩詞論壇會(huì)員。作品發(fā)布于《中華詩詞論壇》和《中國詩詞文學(xué)精品》等。2018年大良文化中心發(fā)起“獻(xiàn)給新年的詩”征稿活動(dòng)中，她的作品《減字木蘭花·鳳城新年辭》入選；2019年品質(zhì)大良主題攝影大賽《樂淘》獲得最佳人氣獎(jiǎng)等等。劉旭梅提及自己的日常愛好時(shí)滿是喜悅，“我很榮幸，在教學(xué)工作以外，自己的興趣愛好可以獲得認(rèn)可。在將來，我也會(huì)繼續(xù)在詩詞和攝影當(dāng)中不斷探索，豐富自己的人生。”
女兒接過手中“接力棒”，回饋順德
盡管劉旭梅獲獎(jiǎng)無數(shù)，但最令她感到自豪的，并非自己在教學(xué)上獲得的成就，而是她的女兒。劉旭梅的女兒在很小的時(shí)候，便跟隨劉旭梅來到順德生活。在全然陌生的環(huán)境當(dāng)中，通過她的耐心引導(dǎo)，女兒以高分從梁開中學(xué)畢業(yè)，前往順德一中就讀，最后考上了大學(xué)。如今，劉旭梅的女兒在順德當(dāng)上了銀行行長。每每提到自己的女兒，劉旭梅就滿心感慨，“從前，我選擇來到順德，在順德扎根教育工作；而我的女兒在順德長大，最終也回到了順德。我見證了她的成長，而我的女兒如今是順德金融界的行業(yè)精英，她接過了我手中的‘接力棒’,成為順德發(fā)展建設(shè)的新一代主力軍。”
“我覺得順德人擁有樸素包容、樂于施善、勤于奉獻(xiàn)的溫暖形象以及吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、敢為人先的工匠精神。這一切無時(shí)無刻都在深深打動(dòng)著我。”提到順德，劉旭梅毫不吝嗇贊美之詞，這么多年來，她同樣見證著順德的種種變化，“水更清、山更綠，交通更便利，人民生活越來越富裕”是她對順德的最深印象。
在順德執(zhí)教多年，劉旭梅老師深愛著她的學(xué)生們（受訪者供圖）
關(guān)心學(xué)生成長，祝福順德教育
站在教師崗位上看順德，劉旭梅覺得，順德的孩子聰明好學(xué)、誠實(shí)純樸，在學(xué)習(xí)上，他們的可塑性很強(qiáng)。“家長們尊師重教、勤勞樸實(shí)，對于孩子們的學(xué)習(xí)都很重視，在支持學(xué)校開展工作的同時(shí)，家長們還會(huì)多方面尋找各種方式去幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。”
“現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)每況愈下，同時(shí)，孩子們的心理抗壓能力也是一大問題。”因此，劉旭梅建議，在孩子的教育問題上，家長們能夠嘗試多一點(diǎn)與老師溝通，家校之間建立更加密切的關(guān)系，雙方共同出力，在學(xué)識、身心健康等方面正確引導(dǎo)孩子們茁壯成長。
2020中考過后，梁開中學(xué)校長、任課老師與學(xué)生們一起合影留念（受訪者供圖）
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨。今年是劉旭梅在教育戰(zhàn)線工作的最后一年，臨近退休，又恰逢教師節(jié)的到來，劉旭梅也和城網(wǎng)君分享了一些自己的小心愿。“每年的9月10號是教師節(jié)，我覺得這個(gè)節(jié)日不能只是流于形式，希望社會(huì)各界能夠更加重視老師，真正地讓教師節(jié)的精神融入到日常生活中，推動(dòng)更多貼近人心的政策和措施落地實(shí)施，讓每一位老師在順德教學(xué)時(shí)都能舒心、開心和放心。我感恩這些年在順德工作生活所遇到的每一位朋友，同時(shí)也衷心期盼順德教育百花齊放的那天能夠真正到來，祝愿順德教育'壯腰成功'！”
在順德，形形色色的人組成了最溫暖的畫面。無論是本地的老百姓或者是從五湖四海前來順德扎根的新朋友，都在以最赤誠的心和最真摯的情相互感染著彼此。順德的飛速發(fā)展有賴于在這片熱土上每一個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)的付出，有賴于一代又一代人薪火不熄的傳承。城網(wǎng)君相信，順德的明天將更加燦爛，而在這春光深處，有你、有我，也有每一位深愛順德的他/她。（梁敏賢）
