好雨知時節(jié)，捷報頻相傳。今日（7月12日）中考成績放榜，梁開中學(xué)的張海濤同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。

梁開中學(xué)的張海濤同學(xué)取得了優(yōu)異的成績

取得這樣成績的背后離不開他的努力。在學(xué)習(xí)上，張海濤有自己的學(xué)習(xí)策略。他清楚自己的文科掌握得不扎實，便會抽零碎時間來鞏固自己的文科知識，虛心向文科成績好的同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法。在別人不在意的一點一滴中努力扎實文科的根，同時也不忘提升自己的理科優(yōu)勢。

與別人最大的不同是，在大考時，一般人選擇先復(fù)習(xí)自己不擅長的科目，而張海濤則是先復(fù)習(xí)自己擅長的科目。通過復(fù)習(xí)自己擅長的科目樹立信心、提起精神，提高復(fù)習(xí)效率，這樣，用在后面不擅長學(xué)科上的時間會更充裕、更全面。

平日的他在課堂上積極發(fā)言，勇于在黑板上向同學(xué)們展示他的解題思路。粉筆灰灑落，交錯的白線記錄著他的思考。課后的他，既是個幽默的小太陽，善于用詼諧的言語惹得同學(xué)們哄堂大笑，緩解了不少同學(xué)學(xué)習(xí)時的壓力；也是個樂于助人的好同學(xué)，當別人學(xué)習(xí)上有不解時，他會耐心地解釋。暖陽斜倚書桌上，他看到了同學(xué)了然的笑意，暖陽見證了他喜悅的笑顏。

在老師眼里，他是個刻苦努力的孩子；在同學(xué)眼里，他是個幽默熱心的伙伴。“不驕不躁是他成功的伙伴，勤奮好學(xué)是他成功的階梯。”梁開中學(xué)老師對他寫下如此評語。（陳琴琴）