編者按：全面落實(shí)“雙減”政策，順德愈加倡導(dǎo)素質(zhì)教育，學(xué)校通過設(shè)置特色課程、開展研學(xué)游等多種方式提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。為全面展示順德在特色教育、素質(zhì)教育方面的成果，更好推動和挖掘?qū)W校開展特色課程，增強(qiáng)家長信心、樹立學(xué)生自信，釋放順德少年的風(fēng)采，即日起，順德區(qū)教育局聯(lián)合順德城市網(wǎng)（順德+）特別策劃“綻放吧！順德少年”視頻專欄。

民族團(tuán)結(jié)一家親，同心共育格?；?。開設(shè)內(nèi)地西藏初中班，是為建設(shè)美麗西藏培育優(yōu)秀后備干部人才的重要舉措，對促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)具有重大意義。

江義中學(xué)自2017年秋季承辦內(nèi)地西藏班以來，以和樂文化為引領(lǐng)，構(gòu)建和樂課堂。學(xué)校為西藏班的每個孩子配備了平板電腦，自主開發(fā)了三環(huán)智能課堂的軟件平臺，通過目標(biāo)-導(dǎo)學(xué)-檢測三環(huán)智能課堂的廣泛應(yīng)用從而促進(jìn)西藏班孩子學(xué)業(yè)成績的穩(wěn)步提升。

在寒暑假、周六周日學(xué)校開展了365幸福陪伴活動，即西藏班的“24365工程”，也就是一年365天、一天24小時陪伴孩子成長。

此外，為了讓西藏班的學(xué)生更好地融入本地，并感受親人般的溫暖，江義中學(xué)開創(chuàng)了“我在順德有個家”親情結(jié)對活動。以學(xué)校為紐帶，讓志愿者家庭與西藏班孩子一對一結(jié)對，參與西藏孩子的成長，孩子們也有了“順爸”“順?gòu)尅薄Ｄ壳埃?60多個家庭與西藏班的孩子結(jié)對。

“24365工程”無微不至地照顧、關(guān)心，以及“順爸”“順?gòu)尅迸惆椋寔碜晕鞑氐母咴r鷹更加輕松地融入順德的生活、學(xué)習(xí)中。

■專欄報道

綻放吧！順德少年

編輯：陳琴琴

視頻：蔡任、毛雄璋